電力電子課程設(shè)計(jì)--亮度可連續(xù)調(diào)節(jié)直流斬波電路設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 、電流容量大的優(yōu)點(diǎn)，因此發(fā)展很快。電子設(shè)備的小型化和低成本化使電源向輕、薄，小和高效率方向發(fā)展。開關(guān)電源因其體積小、重量輕和效率高的優(yōu)點(diǎn)而在各種電子信息設(shè)備中得到廣泛的應(yīng)用。這里將進(jìn)行對(duì)直流降壓斬波電路的設(shè)計(jì)，且其輸出電壓可連續(xù)可調(diào)。此電路為不可控整流電路，假設(shè)將電路中的二極管換作晶閘管，這種情況也就相當(dāng)于晶閘管觸發(fā)角時(shí)的情況。從相電壓波形看，以變壓器二次側(cè)的中點(diǎn)n為參考點(diǎn)，共陰極組二極管導(dǎo)通時(shí)，整流輸出電壓 ud1為相電壓在正半周的包絡(luò)線；共陽極組導(dǎo)通時(shí)，整流輸出電壓ud2為相電壓在負(fù)半周的包絡(luò)線，總的整流輸出電壓ud = ud1－ud2是兩條包絡(luò)線間的差值，將其對(duì)應(yīng)到線電壓波形上，即為線電壓在正半周的包絡(luò)線。當(dāng)t=t1時(shí)刻，控制V關(guān)斷，負(fù)載電流經(jīng)二極管VD續(xù)流，負(fù)載電壓uo近似為零負(fù)載電流呈指數(shù)曲線下降。對(duì)于控制電路的設(shè)計(jì)其實(shí)可以有很多種方法，可以通過一些數(shù)字運(yùn)算芯片如單片機(jī)、CPLD等等來輸出PWM波，也可以通過特定的PWM發(fā)生芯片來控制。圖36 SG3525的引腳 圖37 內(nèi)部框圖 引腳功能：(1)(引腳1)：誤差放大器反向輸入端。 (4)(引腳4)：振蕩器輸出端。在該端與引腳2之間接入不同類型的反饋網(wǎng)絡(luò)，可以構(gòu)成比例、比例積分和積分等類型調(diào)節(jié)器。 (14)Output B（引腳14）：輸出端B。（2）IGBT 由圖39易知當(dāng)IGBT截止時(shí)，回路通過二極管續(xù)流，此時(shí)IGBT兩端承受最大正壓為100V；而當(dāng)=，IGBT有最大電流，其值為3A。（脈沖波頻率為40KHZ）總電路中一級(jí)和次級(jí)變壓器的線圈數(shù)之比： ，燈泡兩端電壓為，流過它的電流為，則可得電路的輸出功率即有用功為： 流過變壓器二次側(cè)電流有效值為： 所以變壓器的容量為： 則輸入電源的功率因數(shù)為： 通過上述計(jì)算可確定電路中的原件參數(shù)。也正因此，我對(duì)直流降壓斬波電路有了更深的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)，也加強(qiáng)了自己的文件檢索能力，特別是如何利用Internet檢索需要的文獻(xiàn)資料。 課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。也感謝陳老師對(duì)我們無私忘我的指導(dǎo)，我會(huì)以這次課程設(shè)計(jì)作為對(duì)自己的激勵(lì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。比如，保護(hù)電路這個(gè)模塊。通過這次設(shè)計(jì)加深了我對(duì)這門課程的了解，也加深了對(duì)這門課程的設(shè)計(jì)。如果考慮2倍的安全裕量需選擇集電極最大連續(xù)電流6A，反向擊
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