生物體的結(jié)構(gòu)層次(5)(完整版)
【正文】 B. 平滑肌 C. 肌腱 D. 軟骨 A B A 生物體的結(jié)構(gòu)層次 (2) 聚焦 學(xué)練考 學(xué)案導(dǎo)學(xué)講義 隨堂 其中能夠接 受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是 （ ） C 解 析 跟蹤訓(xùn)練 生物體的結(jié)構(gòu)層次 (2) 聚焦 學(xué)練考 人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié) 締組織，各具有不同的功能。 C 解 析 跟蹤訓(xùn)練 生物體的結(jié)構(gòu)層次 (2) 聚焦 學(xué)練考 學(xué)案導(dǎo)學(xué)講義 4. 分布在血管和呼吸道內(nèi)表面的組織是 （ ） A. 上皮組織 B. 結(jié)締組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織 課前 神經(jīng)末梢、觸覺小體、 熱敏小體和冷敏小體由 構(gòu)成；立毛肌 由 構(gòu)成。 預(yù)學(xué)區(qū) 自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)落實 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識清單 嘗試練習(xí) 保護(hù)組織 輸導(dǎo)組織 營養(yǎng)組織 機(jī)械組織 分生組織 生物體的結(jié)構(gòu)層次 (2) 聚焦 學(xué)練考 課前 學(xué)案導(dǎo)學(xué)講義 1. 理解組織的概念。 學(xué)案導(dǎo)學(xué)講義 課前 學(xué)案導(dǎo)學(xué)講義 課前 預(yù)學(xué)區(qū) 自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)落實 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識清單 嘗試練習(xí) B 生物體的結(jié)構(gòu)層次 (2) 聚焦 學(xué)練考 精析區(qū) 以題說法 互動探究 本題主要考查各種組織在植物體中的分布和功能。其中能夠接 受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是 （ ） 解 析 跟蹤訓(xùn)練 生物體的結(jié)構(gòu)層次 (2) 聚焦 學(xué)練考 生物體的結(jié)構(gòu)層次 (2) 聚焦 學(xué)練考 檢測區(qū) 即時演練 查漏補(bǔ)缺 A. 基礎(chǔ)過關(guān) 1. 下列關(guān)于組織的敘述中，不確切的是 （ ） A. 它是細(xì)胞分化后出現(xiàn)的一種細(xì)胞群 B. 這群細(xì)胞形態(tài)功能相似 C. 細(xì)胞群中每個細(xì)胞的功能不同 D. 這群細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能不同其他細(xì)胞群 C 生物體的結(jié)構(gòu)層次 (2) 聚焦 學(xué)練考 學(xué)案導(dǎo)學(xué)講義 隨堂 學(xué)案導(dǎo)學(xué)講義 隨堂 A. 附著在骨骼上 B. 體表 C. 胃、腸等器官的管壁里 D. 心臟的壁里 A C D 生物體的結(jié)構(gòu)層次 (2) 聚焦 學(xué)練考 (3)下列不屬于皮膚的功能的是 （ ） A. 保護(hù)人體免受病菌等的侵害 B. 調(diào)節(jié)體溫 C. 參與消化食物 D. 感受外界刺激 C 10 汗腺 生物體的結(jié)構(gòu)層次 (2) 聚焦 學(xué)練考 這種干細(xì)胞表現(xiàn)出分化性，并在動物模擬實驗中成功 地修復(fù)了實驗鼠的部分肝臟組織?？茖W(xué)家認(rèn)為，它擁有治療 多種肝病的潛力。下列說法正確的是 （ ） A. 肝臟干細(xì)胞可分化出人體所有的組織 B. 干細(xì)胞的細(xì)胞核具有發(fā)育成個體的潛能 C. 肝臟干細(xì)胞能夠分泌膽汁 D. 肝臟干細(xì)胞可治療肝炎 提示：人類肝臟干細(xì)胞表現(xiàn)出分化性并在動物模擬實驗 中成功地修復(fù)了實驗鼠的部分肝臟組織，說明人類肝臟 干細(xì)胞可分化成肝臟中的某些組織，肝臟干細(xì)胞可分化 出人體所有的組織或干細(xì)胞的細(xì)胞核具有發(fā)育成個體的 潛能的說法夸大了人類肝臟干細(xì)胞的分化性。 拓展區(qū) 科學(xué)廣角 超越自我 美國華盛頓大學(xué)的一個研究小組首次提取了人類肝臟干 細(xì)胞。 檢測區(qū)
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