【摘要】第2節(jié)生物生存的家園——生物圈三營中學王登祥生態(tài)系統(tǒng)是由那些成分組成的?校園生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分植物柳樹、松樹、作用花、草等生產(chǎn)者陽光、空氣、水、土壤、溫度等動物螞蟻、蒼蠅、作用小鳥、老鼠等消費者微
2024-11-19 05:59
【摘要】人體的支持與運動說課稿范文 一、說教材 1、教材所處的地位和作用: 人體的支持與運動一節(jié)是義務教育課程標準實驗教科書蘇科版八年級上冊第十六章第一節(jié)內(nèi)容,在課本58頁——64頁。本章是根據(jù)全日制義...
2024-12-03 22:13
【摘要】呼吸系統(tǒng)的組成呼吸道鼻咽喉氣管肺支氣管能分泌粘液毛細血管嗅細胞阻擋灰塵濕潤空氣黏住空氣中的灰塵和細菌能使吸入的冷空氣
2024-12-08 06:54
【摘要】生物的變異生物的變異一、同遺傳一樣,變異的現(xiàn)象在自然界也是存在的。又如:子女與父母之間;植株有高有矮;正如俗語:一母生九子,連母十個樣;以上的現(xiàn)象說明的什么呢?以上的現(xiàn)象說明生物界普遍存在著變異的現(xiàn)象生物的變異二、變異概念:生物的親代與子代之間,以及
2024-11-19 09:49
【摘要】第2節(jié)人體內(nèi)廢物的排出水乃生命之源,既然水對人體如此重要,那么,為什么人體每天還要排出這么多尿液呢?尿的來源是什么?又是怎樣形成的呢??;?;?;?;?。排泄及排泄途徑排泄:人體將二氧化碳、尿素,以及多余的水和無機鹽等排出體外的過程叫做排泄。排泄
2025-06-12 12:50
【摘要】第14章維持生物體內(nèi)的平衡第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運輸(四)學習目標:1、了解正常人血液中的一些數(shù)據(jù),并可以把它應用到生活中去。2、了解輸血及獻血的常識。學習重點:血常規(guī);輸血及獻血學習難點:輸血的原則學習過程:一、血常規(guī)1、正常人的血細胞數(shù)據(jù)
2024-11-20 00:15
【摘要】第3節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)看P50圖,快速記憶:1、組成人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的腺體主要有哪些?2、這些腺體的主要分泌什么激素?3、男性和女性的內(nèi)分泌腺有何不同?一、人體主要的內(nèi)分泌腺垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰島卵巢(女)睪丸(男)人體主要
2025-06-12 12:51
【摘要】第2節(jié)人體內(nèi)廢物的排出目標展示;;;;。1.正常人的原尿呾尿液中,都含有的物質(zhì)是()2.正常人的原尿與血漿相比,原尿中一定沒有(
2025-06-17 22:37
【摘要】視網(wǎng)膜上的像是正像還是倒像?視覺形成的過程:外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→大腦皮層視覺中樞形成視覺。近視眼是由于晶狀體的曲度過大或眼球的前后徑過長,遠處來的光線形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方引起的??梢耘宕靼纪哥R加以糾正。遠視眼是由于晶狀體的曲度過小或眼
2024-11-30 04:05
【摘要】第14章維持生物體內(nèi)的平衡第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運輸(五)學習目標:1、通過模擬哈維實驗、觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動,了解血液循環(huán)及血液的變化2、通過觀察血液循環(huán)途徑,了解人體血液循環(huán)的具體路線。學習重點:人體血液循環(huán)的具體路線學習難點:血液的變化學習過程:一、通過模擬哈維實驗
2024-12-08 02:27
【摘要】第2課時耳與聽覺第2節(jié)人體對信息的感知假如人失去聽覺,這三個場面各會出現(xiàn)什么情況?汽車鳴起喇叭,行人迅速躲避電話鈴響了,小李趕快跑去接電話同學們正在分組討論,踴躍發(fā)言?,及各主要組成部分的功能。?。?。自主探究同桌之間互相觀察耳,參照課本47頁圖16-14,了解
2025-06-12 08:29
【摘要】第1節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)((第1課時)1.描述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能呾分布。2.描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成層次呾腦、脊髓的位置、結(jié)構(gòu)呾主要功能。目標展示1.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)()。A.功能的基本單位B.結(jié)構(gòu)的基本單位C.功能呾結(jié)構(gòu)的基本單位D.傳導結(jié)構(gòu)C預習導學AF
2025-06-16 14:06