專題六第二講創(chuàng)造力和創(chuàng)意方法(完整版)
【正文】 歷史的積累和發(fā)現(xiàn) 。 創(chuàng)造性思維來自于整天與工作打交道的人 。 ? 反向頭腦風暴法： 對某個方案 只提批評 意見 ， 根據(jù)意見修改方案 。 ? 1小時內(nèi)約 60150項建議 ， 平均每一分鐘都有 1條到 2條建議提出來 ， 比一般方法多 70%。 獲得了諾貝爾獎 。 任何人都不得對發(fā)言者加以評價 、 反駁 、 或者作結(jié)論 。 頭腦風暴 召集會議集思廣益 ， 召集會議注意事項： 1） 選出 57名左右的會議參加者 。 成為皮帶的一部分 。 能否對調(diào) 保要素對調(diào)；換成其他類型；改用別種排列；采用別種順序；原因和結(jié)果對調(diào)；改變速度等等 。 沒有購買力 ， 乘積等于零 。 于是 ， 他立即說服一些廠商專為他的商場設(shè)計 、 生產(chǎn)一些左撇子專用產(chǎn)品 ，如汽車駕駛盤 、 網(wǎng)球和高爾夫球用具等 ， 結(jié)果這些產(chǎn)品大受世界各地左撇子消費者的歡迎 。 沒有重力 。 美國宇航局發(fā)出一個通知 ， 在全世界募集發(fā)明能在太空里寫字的方案 。 不久 ， 他的左撇子專營店成為東京最有實力的大商場 。 但有香蕉 ， 法國人愛吃香蕉 ，把香蕉運到法國 ， 換成錢 ， 再到美國換成鞋 。 能否顛倒 正負反過來；里外顛倒；上下顛倒；功能顛倒 能否加以組合 變成合金如何 ？ 組合起來如何 ？ 組合成單件如何 ？ 將目的組合起來；將創(chuàng)意組合起來等等 。 也可以是腰包的一部分 。 2） 確定會議主持者 。 保留判斷的原則 。 15 ? 相關(guān)要求： ， 1個 “ 推進者 ” ， 10人左右 ， 全部記錄 ? 在半小時至一小時內(nèi) ， 太長 ， 疲勞 ， 太短 ， 沒發(fā)揮； ? 一個 “ 推進者 ” ， 也叫 “ 主持人 “ 、 “ 協(xié)調(diào)者 ” 、 不一定是領(lǐng)導 ， 可以由民主選舉產(chǎn)生 ， 比較活躍的人 ， 調(diào)動氣氛 。 ? 國外有一個油漆廠 ， 油漆老化后 ， 重新刷 ， 很費事 ， 召集員工用頭腦風暴法 ， 油漆里放點炸藥 ， 不要時 ， 點火炸掉就行了嘛 !大家聽著 ， 都以為是胡說八道 ， 經(jīng)理聽到心里去了 ， 放點炸藥可能不行 ， 但往里加東西可行 !添加劑 !重新刷時 ， 用另一種化學物質(zhì) ， 反應掉了 。 17 提喻法 比喻；擬人；類比等方法 夜視鏡 V
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