我的學習作品展示(完整版)
【正文】 ③ 能借助一種網(wǎng)絡(luò)瀏覽器在因特網(wǎng)上查找有關(guān)資料 。 【 能力目標 】 ① 培養(yǎng)學生運用因特網(wǎng)瀏覽 、 搜集信息的能力 。 學生質(zhì)疑，老師這些圖片是怎么找到的呢？ …… 師適時導入。 任務(wù)： 二 、 探索信息搜索技巧 （ 以百度為例 ） 熟悉百度主頁 分類搜索的介紹 關(guān)鍵字搜索的介紹 探究一： 你知道 《 丑小鴨 》 的作者是誰嗎 （ 安徒生 ） ？ 你了解安徒生嗎 ， 他還有哪些作品呢 ？ 借助百度學習一下 。 我們要很好的利用這個工具為我們的學習和生活服務(wù) 。 教學目標 課程標準： 建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識?？刹捎矛F(xiàn)代化教育技術(shù)手段，幫助學生學習理解新知，鞏固所學?，F(xiàn)場演示操作方法，廣播教學（指一名自學效果好的同學）。 ) 老師調(diào)查了本班 10名同學的壓歲錢花費情況 ， 得出了壓歲錢花費統(tǒng)計表 。 比較哪種方法更快捷 。 ） 小組成員分工合作完成 ， 請各組同學報告計算的數(shù)據(jù) ， 分析數(shù)據(jù)結(jié)果 。 返回 一 創(chuàng)設(shè)情境 導入新課 二 任務(wù)驅(qū)動 自主學習 三 觀察分析 四 拓展練習 能力提升 五 評價與提高 六 歸納總結(jié) 返回 等級 內(nèi)容 方式 利用編輯公式計算 利用求和函數(shù)計算 自動填充計算功能的運用 自學能力 協(xié)作能力 自我評價 同學評價 返回 導學學案與 “ 壓歲錢 ” 視頻都是本課的亮點。 由于學生信息技術(shù)水平有差異，我在設(shè)計時，添加了協(xié)作環(huán)節(jié)，好的帶差的，讓他們共同提高。 ) 根據(jù)任務(wù)完成情況 ， 采取自評與互評的方式 ， 結(jié)合評價表 ， 對小組成員進行評價 ，找出不足 ， 共同提高 。 ） (通過匯報交流平臺 ， 使學生獲得成功感 ， 進一步激發(fā)學習興趣 。 學習任務(wù)一：利用編輯公式計算每名同學花費總數(shù)（也就是合計）。 師：今年春節(jié)你收到壓歲錢了嗎 ？ 說一說你的壓歲錢都怎么花了 ？ 生：買了新書包 ， 買了書 ， CD， 玩具 ， 食品 …… 師： …… (引出新課 ， 激發(fā)學習興趣 ， 從學生生活實際入手 ， 為下面學習做好鋪墊 。 教師應(yīng)注意的事項：對于個別基礎(chǔ)比較差的同學做個別指導；對于共同性的問題教師要進行廣播式教學，邀請順利完成任務(wù)的同學做演示。 過程與方法： 培養(yǎng)學習的主動性和利用所學知識解決實際問題的能力。 資源： 評估： 請同學們完成評價表
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1