【正文】 探究的 一般方法 黑盒里面有什么 怎樣根據(jù)人腳印的長度 來判斷人的身高 教學流程圖 教學建議： 一、科學家與科學探究 事先向?qū)W生布置任務查找琴納的故事，上課時進行交流 “ 天花和牛痘的故事 ” 教師盡可能增加它的故事性，可采用學生講故事的形式 ，了解科學史上一次成功的探究活動。及沙漏 、 燃香 、 太陽的升起和下落等 為什么這些方法或工具能用來計時呢？ 學生概括：在自然界，任何有周期性的運動都可以作為測量時間的標準 現(xiàn)在精確測量時間的方法是天文的方法。 （ 2） 不能用手摸托盤和砝碼 ， 要用鑷子 。 課桌 鐵釘 鋁鍋 鐵錘 鋁勺 木椅 教室外的樹木 汽車 鐵釘、鐵錘、 汽車由鐵組成；樹木 、課桌、木椅由木頭組成；鋁鍋、鋁勺由鋁組成。 對照（ 2）和（ 3）得出的結(jié)論 。 對于固體 ， 體積單位用立方米 （ m3） 表示 ， 1立方米等于一個邊長為 1米的立方體的體積；小的用立方厘米表示； 1立方米＝ ？ 立方厘米 1立方米＝ 1000升 1升＝ 1000毫升 1毫升 = 1立方厘米 六 、 體積的測量 對于規(guī)則的固體 ， 我們可以用前面學的知識 ， 量出它的長寬高 ， 然后算出它的體積 ， 如長方體 。 知道體積和液體體積的常用單位，熟悉量筒和量筒上的刻度，學會用量筒測量液體和不規(guī)則形狀的固體體積。 （ 2）要求學生思考：你還有什么方法來記錄實驗現(xiàn)象？ 請學生設計表格來記錄實驗現(xiàn)象。 （ 4）上述的實驗過程中，我們哪些好的方法可以供以后的學習作為借鑒？組織學生討論得出學習科學的方法是觀察、實驗、思考。 單元劃分和課時安排 單元 內(nèi)容 節(jié)名 課時 一 科學在我們身邊 第 1節(jié) 1 二 實驗和觀察 第 2節(jié) 1 三 基本測量技能 第 3節(jié)～第 6節(jié)； 學生分組實驗： 實驗一：測量物體的長度和體積 實驗二：溫度計的使用 實驗三：用天平稱物體的質(zhì)量 8 四 科學探究 第 7節(jié) 1 機動 1 合計 12 知道科學是一門研究各種自然現(xiàn)象的學問 ，知道科學的發(fā)現(xiàn)可以從觀察身邊的事物入手 。 初步接觸科學探究的方法 ， 知道觀察 、 實驗 思考是科學探究的重要方法 。 本節(jié)的重點 “ 噴泉 ” 實驗重在引導學生仔細觀察、學會對實驗現(xiàn)象的描述。 記錄實驗現(xiàn)象的方法有 填空式、列表格 ，還有 圖象法 等 。 第三節(jié) 長度和體積的測量 長度的單位 長度的測量 長度的測量工具 長 度 和 體 積 的 測 量 體積的測量 長度測量方法的設計 體積單位之間的換算 體積的單位 量筒的正確使用 體積測量方法的設計 長度單位之間的換算 長度測量工具的選擇 刻度尺的正確使用 教學流程圖 教學建議： 一 、 長度的測量 提問：在我們的日常生活和生產(chǎn)中 ， 經(jīng)常需要長度的測量 ， 如果不借助工具 ， 我們可以用什么方法去測量桌子 、 教室長度呢 ？ 學生：桌子有幾個手長；用腳步量教室長度有幾步 。 液體和不規(guī)則物體 ， 借助另一個常用的工具 —— 量筒 。 討論： 為什么液體會上升和下降？ 在溫度計中起主要作用的是什么？ 總結(jié)：溫度計的原理： 液體的熱賬冷縮的性質(zhì)制成 。人們把鐵、木頭、鋁材料為物質(zhì)。 （ 3） 砝碼由大到小 ， 輕拿輕放 。 二、時間的單位 常用單位：秒（ s），還有小時（ h）、分鐘（ min）、日（天）、月、年等等。 思考：琴納為什么要進行這項探究？ 他是怎么樣建立假設？他是如何設計實驗？ 為什么要這樣設計？ 最后引導學生談談科學家所進行的探究活動的基本過程 提出問題 進行猜想和假設 設計實驗 獲取事實與證據(jù) (檢驗假設） 得出結(jié)論 交流與合作 二、電燈為什么會熄滅？ 創(chuàng)設問題情景：兩盞電燈，閉合開關后一盞燈亮、另一盞不亮 組織四人小組討論、交流作出猜測 設計實驗，讓學生檢驗猜測 最后得出結(jié)論，作出解釋 三、怎樣根據(jù)人的腳印的長度來判斷人的身高？ 課前由學生收集警察根據(jù)腳印破案的故事以及考古學家根據(jù)腳印的化石獲得重大發(fā)現(xiàn)的事實，提出問題：人的腳印的長度與身高什么關系？ 將學生分成幾個小組，課后一周后完成建立假設、收集證據(jù)。 （ 3）盡量減少學生書面作業(yè)，讓學生有充分的時間、精力從事課外學習與探究，把探究性學習落到實處 . （ 4）盡量聯(lián)系實際，課堂教學與課外活動密切結(jié)合，長效性學習和短效性學習結(jié)合。v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t *xA1D5G8KbNeQiTlWor%v(y+B3E6H9LcOfRjUmYp! samp。wz1C4G7JaMePhT kWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXps%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq! t*wz1D4G7JbMePhT kWoZr$u(x+A2E5H9KcNfm Yp!tamp。wz1D4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8K cNfRiUlXps %v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*wz1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B 2E5H9K cOfRiUmXpsamp。v)z0C3F7IaMdPgSkVnY q$t*xA1D5G8JbNeQ iTlWor%u(y+B2E6H9LcOf RjUmX p!samp。v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*xA1D5G8K bNeQiT lWor%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!samp。w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlX os%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYp!tamp。wz1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H8K cNfRiUlXps %v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*wz1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B 2E5H9K cOfRiUmXpsamp。v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t *wA1D4G8JbMeQhTlWoZv)y0B3F6IaLdOgSjVmY q!t*wz1D4G7JbMeQ hTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNf RiUmX psamp。v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*xA1D5G8JbNeQiTlWor%u(y+B2E6H9LcOfRj