【正文】 以人稱變色龍。 金蟬脫殼： 現(xiàn)在用來比喻用計逃脫而使對方不能及時發(fā)覺。 ——蘇霍姆林斯基 成語故事 《 自相矛盾 》 選自 《 韓非子 》 ，寓意： 比喻一個人說話做事前后抵觸 ； 《 濫竽充數(shù) 》 選自 《 韓非子 》 ，寓意： 比喻沒有真才實干，卻混在行家里面充數(shù)，或用壞東西混在好的里面充數(shù) ； 《 畫龍點睛 》 選自唐朝張彥遠的的 《 歷代名畫記 》 ，寓意： 常用來形容作文或說話時在關鍵地方加上精辟的語句，使內容更加生動傳神 。有名的神話故事有： 夸父追日 、 精衛(wèi)填海 、 女媧補天 、 后羿射日 等。要知道，字典 就是 無聲的老師 ，遇到‘攔路虎’，便去請教它。 《 狐貍和葡萄 》 告訴我們： 有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟 。 這段唱詞表現(xiàn)了 李玉和對革命事業(yè)的赤膽忠心和堅定的必勝信念，真是字字珠璣，句句鏗鏘 。 幸福就是奉獻，因為奉獻，方始心靈豐滿而充實 。我們還是 到別的地方玩吧 ！ ” 1在大海中永生 本文是一篇 事件通訊 ，按“ 飛向大海 撒向大海 告別大海 ” 的線索寫的。其實， 高爾基本人就是勇敢的海燕 ”。 稱恩科西是“艾滋病小斗士”是 因為恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童，并依然憧憬著未來。 造句： 屹立： 中國像一條巨龍屹立在世界的東方。 1黃果樹瀑布 本文是一篇 文質兼美的散文 ，寫作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的 所見、所聞、所感 ，描繪了 黃果樹 瀑布景觀的壯美 ，表現(xiàn)了大自然的無限生機對人的性情的陶冶 。 形容氣勢大的成語： 浩浩蕩蕩 排山倒海 雷霆萬鈞 氣貫長虹 一瀉千里 千軍萬馬 勢如破竹 氣吞山河 寫瀑布的古詩： 望廬山瀑布（唐 李白） 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 教室里靜悄悄的， 連一根針掉到地上也能聽見 。說明 只有通過精確、細致的觀察、研究和實驗，才能揭開大自然的奧秘 。 諾貝爾熱愛科學熱愛人類無私奉獻，他還用所有遺產(chǎn)設立了“ 諾貝爾獎 ”， 1901年起每年 12月 10日下午 4點半在瑞典首都斯德哥爾摩頒發(fā)，獎給在 物理 、 化學 、 生理學或醫(yī)學 、 文學 、 和平 五個領域中成就最突出的人。通過對課文的學習，我們了解到林沖是個 武藝高強、臨危不亂、足智多謀、謙遜識禮 的人，洪教頭是個 自以為是、跋扈囂張、目中無人、自不量力 的人。一陣大雨過后，天空中黑云邊上 鑲著 白云。王 冕 ） 吾家洗 硯 池頭樹，個個花開淡墨 痕 。與君離別意 ,同是宦游人。 在中國古代文學史上，每一個朝代幾乎都有著它主流的文學體裁，如： 唐詩 、 宋詞 、 元曲 、 明清小說 。 官逼民反 逼上梁山 劫富濟貧 替天行道 寫出下列人物分別屬于哪個朝代。 兒童散學歸來早，忙趁東風放 紙鳶 。無為在歧路 ,兒女共沾巾。 2黃鶴樓送別 課文二、三自然段寫 話別 。山上 青一塊 ， 紫一塊 ；山下 樹木蔥蘢 ， 青翠欲滴 。 柴進 ——小旋風 吳用 ——智多星 李逵 ——黑旋風 魯智深 ——花和尚 描寫 人物心情 的成語： 六神無主 心花怒放 提心吊膽 心急如焚 忐忑不安 中國四大名著作者及主要人物： 《 水滸傳 》的作者是 施耐庵 ，主要人物有 宋江、林沖、李逵 等； 《 西游記 》 的作者是 吳承恩 ，主要人物有 孫悟空、唐僧、豬八戒 等； 《 三國演義 》 的作者是 羅貫中 ，主要人物是 劉備、諸葛亮、張飛、關羽、趙云 等； 《 紅樓夢 》 的作者是 曹雪芹 ，主要人物是 賈寶玉、林黛玉、劉姥姥 等。 2 滴水穿石的啟示 課文中列舉了 李時珍、愛迪生、齊白石 三個人物的事例，說明 古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，都是靠著“滴水穿石”的精神，取得成功的 。 ?他是一位 勇于探索 、 敢于實驗 的享有國際聲譽的美國科學家和發(fā)明家。 交通你我他，安全靠大家。 1莫高窟 為莫高窟設計一條廣告語： 甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠！ 課文生動介紹了敦煌莫高窟的 彩塑、壁畫、和曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的藏經(jīng)洞 ，把莫高窟這一 舉世聞名的藝術寶庫 展示在我們面前， 贊揚了我國古代勞動人民的 無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力 。 寫近義詞： 喧囂（喧鬧） 聆聽（諦聽） 沉醉（陶醉） 寫反義詞： 喧囂（清靜） 涼絲絲（暖烘烘） 擴展（收縮） 沉醉（清醒） 黃果樹瀑布的 形態(tài)特點為：寬 。 飽經(jīng)風霜： 老紅軍那飽經(jīng)風霜的臉上寫滿了歲月的滄桑 。抒發(fā)了 作者對他們的 贊美 和 對祖國大好河山的熱愛之情 。他還為孩子們創(chuàng)作了 《 意大利童話 》《 俄羅斯童話 》等作品。 對偶句： 骨灰撒大海 ,鮮花送偉人 。所以河流在歡樂地不停奔唱。 師傅領進門，修行靠個人。 《 蟬和狐貍 》告訴我們： 一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓 。 1伊索