父親在家庭教育中的作用(完整版)
【正文】 可以和孩子玩一些相對更興奮、刺激、變化多樣的游戲。 綜上種種，我們是不是可以得出這樣的結(jié)論： “ 父親似乎正在從家庭教育中逐漸消失 ” 。比如，一個要求孩子自己的事情自己做另一個說孩子還小呢，我來幫他穿省事些；孩子犯了錯誤，一個不以為然，一個卻非要孩子立馬改正不可。這些 借口推卸了教育責任，因而父親與孩子在一塊的時間遠遠少于母親，漸漸就不了解孩子。 種種跡象都說明這樣一個現(xiàn)象：父親正在從家庭教育中消失。因此，父親以忙、事情多為借口，將教育孩子的陣地拱手相讓，由母親全盤接收。爸爸只會管理一些比較嚴重的事情。他說： “ 我想有個爸爸！我要和其他的小朋友一樣，星期天有爸爸媽媽一起帶著去公園 ” ； “ 爸爸能像別人家的爸爸一樣，幫媽媽的忙，對媽媽好，對我好！ ” 這件事情引起了社會廣泛的討論。父親在家庭教育中比母親更有計劃性、目的性，知識面更廣。父親的這些個性品質(zhì)與特點，是母親所無法模仿的，父親在家庭教育中的作用也是母親所無法替代的。隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代家庭分工的細化導致家庭教育出現(xiàn)了新的問題 ——— 父愛缺失。如果我犯了很大的錯誤，爸爸就會嚴厲地處罰我。 值得注意的是，在所調(diào)查的家庭中，孩子父親的學歷總體高于孩子母親，他們在培養(yǎng)兒童興趣、開發(fā)兒童智力方面比孩子的母親更有優(yōu)勢。 父親一旦放棄了家庭教育的陣地，母親就會用高度的熱情去填補。 剛多柔少，寬嚴失度。倆人經(jīng)常為這些生活或者學習的事情發(fā)生沖突，搞的孩子不知所措，無所適從，還老鉆大人的空子。 在家庭中，父親象征著一種雄性力量，具有雄壯、威武、勇敢、進取、獨立、果斷的個性品質(zhì)，父親在家庭教育中比母親更有計劃性、目的性，知識面更廣。父親的幽默、粗獷和 力量會給孩子的游戲生活帶來無限樂趣。對女孩來說，父親是可以教給她們男性的生活方式以及男性與女性有什么不同等知識的人，這些影響主要反映在青春期如何與異性交往的問題上。 母親帶孩子比較多，母子、母女之間有許多的矛盾，爸爸就是一個平衡器。 我教過一個學生，是個男孩子，他給人的印象：有強烈的不安全感，自卑，說話唯唯諾諾，膽小怕事，被欺負了也不敢說，這個孩子 5歲時父親死于一場意外事故。為什么我家的孩子那么愛哭？ ” 老師在對徐女士的家庭教育情況進行了了解后，得出一個結(jié)論，斌斌的愛哭與爸爸在斌斌的家庭教育中缺失有很大關(guān)系。 文尼曾做過試驗，一天與父親接觸不少于 2個小時的孩子，和那些一個星期與父親接觸不到 6個小時的孩子比，他們的人際關(guān)系更融洽，能從事的活動風格更開放，并具有進取精神或者冒險性，更具有男子漢的氣概。父親相對偉岸與粗曠的形象會令他們聯(lián)想到男子氣概，同時父親往往是勇敢，堅強等性格的主要塑造者。比如，較少接觸爸爸的嬰兒，許多技能發(fā)展都比較遲緩，長大后情緒變化激烈、易沖動，自我控制較差，缺乏自尊心，人際關(guān)系緊張，反社會行為較多等等。父親要和母親共同分擔教育職責，要親歷親為。他們經(jīng)由你而來，卻不是你創(chuàng)造的。當孩子與妻子向你訴說心里話時，他們無疑在認為你是他們的指引者和領(lǐng)路人。 要知道，在外面掙的錢再多也比不上在家?guī)Ш⒆有量?，再多的鈔票也換不來與孩子在一起共享的天倫之樂。因而父親要同母親一起了解、分享孩子的需要和感受，避免孩子體驗孤獨無助的感覺。要讓孩子形成一個完整健康的人格，父親的作用是絕對不可忽視，也是絕對不可估量的。但在充足的物質(zhì)生活條件給予之外，如何才能讓孩子得到最適當?shù)慕甜B(yǎng)，在良好的家庭環(huán)境中快樂長大，才是每一位父母應該耗費心思和精力去關(guān)心的問題。 ” 父親必須意識到他對孩子的重要性，并要慎重對待。你是弓的話，你的孩子就是弦上射出的飛箭。 。不論是大學生自殺還是暴力行為，甚至硫酸潑熊事件，都反映了父性教育的缺失會造成不良的后果。但由于母親的教導往往注重生活細節(jié)和謹慎性格的培養(yǎng)，顯然不能代替父親教育的作用。 第二個案例：網(wǎng)絡(luò)成癮者小東， 16歲， 3年前開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常不回家。為此，夫妻倆常吵架，慪氣。 ”
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