【摘要】第十三章自殺行為與危機干預梁志中昆明醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院精神科一、危機的概念、特征和類別危機:危機是一種認識,當事人認為某一事件或境遇是個人的資源和應付機制所無法解決的困難。除非及時緩解,否則危機會導致當事人情感、認知和行為方面的功能失調。危機的特征?危險與機遇并存
2025-01-08 06:49
【摘要】 法醫(yī)如何進行司法精神病鑒定 法醫(yī)如何進行司法精神病鑒定 司法精神病鑒定,是指運用司法精神病學的理論和方法,對法律有關的精神狀態(tài)、法定能力(如刑事責任能力、受審能力、服刑能力、監(jiān)護能力、刑事責...
2025-01-17 05:13
【摘要】重性精神病疾病主要包括精神分裂癥、分裂情感障礙、偏執(zhí)性精神病、雙向(情感)障礙、癲癇所致精神障礙、精神發(fā)育遲滯等。發(fā)病時,患者喪失對疾病的自知力或者對行為的控制力,并可能導致危害公共安全的行為,長期患病會嚴重損害患者的社會功能。根據(jù)《全國精神衛(wèi)生工作體系發(fā)展指導綱要(20222022年)》和《精神衛(wèi)生防治體系建設與發(fā)展規(guī)劃》的相關要求,制定本工作
2025-01-05 16:05
【摘要】兒童青少年精神障礙 程文紅MD,PhD 上海市精神衛(wèi)生中心 上海市心理咨詢中心 第一頁,共九十一頁。 精神科醫(yī)生為何需要了解兒少精神疾病? 學會鑒別 學會轉診 了解自己...
2025-09-24 11:55
【摘要】第二十章司法精神病鑒定概論第一節(jié)概述一、精神疾病、精神病和神經(jīng)病的不同概念?精神活動是人腦在反映客觀事物的過程中所進行的一系列復雜的功能活動??陀^事物在不停地變化、運動著,反映客觀事物的精神活動也是在不斷地變化和運動。?精神活動包括:感覺、知覺、注意、記憶、思維、情感及意志活動。正常情況下這些活動的過程是相互聯(lián)系、緊密協(xié)調以維
2025-05-28 01:38
【摘要】兒童(értóng)青少年精神障礙,程文(chénɡwén)紅MD,PhD上海市精神衛(wèi)生中心上海市心理咨詢中心,第一頁,共九十一頁。,精神科醫(yī)生為何(wèihé)需要了解兒少精神疾病?,,,學會鑒別學...
2025-10-26 23:05
【摘要】精神病學福建省精神衛(wèi)生中心福州市第四醫(yī)院林巧第四章精神障礙的檢查與診斷醫(yī)患關系?醫(yī)患關系是一種特殊的人際關系,是醫(yī)生和患者在圍繞尋求與提供醫(yī)療服務的過程中建立起來的,建立這種關系的唯一目的,是為了促進了患者的康復。一.建立良好的醫(yī)患關系的重要性力,對精神科治療采取排斥甚至拒絕態(tài)度,彼此
2025-03-04 23:01
【摘要】第十章精神障礙癥狀(zhèngzhuàng)學,,第一頁,共六十七頁。,精神(jīngshén)疾病診斷依據(jù),可靠的病史仔細的精神檢查(癥狀(zhèngzhuàng))排除性檢查,第二頁,共六十七頁。...
2025-11-07 02:25
【摘要】錯構:是記憶的錯誤,對過去曾經(jīng)歷過的事件,在發(fā)生的地點、情節(jié),特別是時間上出現(xiàn)記憶錯誤,并堅信不疑,多見于老年性,動脈硬化性,顱外傷性和酒精中毒性精神障礙 精神活性物質:能影響人類情緒,行為,改...
2024-11-19 05:02
【摘要】精神醫(yī)學試題A型題1、當今的醫(yī)學模式為A、生物醫(yī)學模式B、生物-心理醫(yī)學模式C、生物-社會醫(yī)學模式D、心理-社會醫(yī)學模式E、生物-心理-社會醫(yī)學模式2、目前世界衛(wèi)生組織提出的健康定義為A、身體健康B、精神健康C、社會適應良好D、軀體、精神健康E、以上都不是3、A、缺乏相應的客觀刺激時的感知體驗B、客觀刺激作用于感
2025-06-22 18:03
【摘要】兒童精神病學緒論分類診斷兒童青少年精神醫(yī)學中南大學精神衛(wèi)生研究所蘇林雁Outline緒論兒童精神障礙的分類兒童精神障礙的診斷定義兒童青少年精神醫(yī)學是研究發(fā)生于兒童時期的各種精神障礙的發(fā)病原因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、治療和預防的一門學科兒童青少年精神病學(Childand
2025-01-21 01:42
【摘要】第一章緒論 精神醫(yī)學 psychiatry 心理生理疾病 psychosomaticdisease 傷殘調整生命年 disability-adjustedlifeyear,DALY 第二章...
2024-11-19 05:15