改變鄉(xiāng)村教育的離農(nóng)狀態(tài)(完整版)
【正文】 在外打工，由老人來(lái)照顧孩子，農(nóng)村“兩后生”就是在這種留守狀態(tài)中成長(zhǎng)起來(lái)的。改變鄉(xiāng)村教育的離農(nóng)狀態(tài) 陳方 : 農(nóng)村“兩后生”正成為失管的一代。放到更廣闊的視野看，農(nóng)村“兩后生”其實(shí)也是農(nóng)村凋敝的一個(gè)縮影。如果說(shuō)小學(xué)只適合文化知識(shí)傳授的話(huà)，那么到了初、高中，一些專(zhuān)業(yè)技能方面的培養(yǎng)就應(yīng)該融入教育當(dāng)中。 農(nóng)村“兩后生”面臨的困境，再次敲響了鄉(xiāng)村教育“離農(nóng)”的警鐘。以教育為例，農(nóng)村家庭不僅承擔(dān)著
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