現(xiàn)場流行病學案例開發(fā)技巧(完整版)
【正文】 原則 ?根據(jù)時間要求突出不同側(cè)重點的原則 一起人感染高致病性禽流感疫情 ? 此案例從不明原因肺炎死亡病例信息報告，通過現(xiàn)場流行病學調(diào)查最終確診為人感染高致病性禽流感的全過程的描述，展示了疫情處置的全過程。 ? 根據(jù)案例的特點和學員的需求調(diào)整教學的重點。 ?共同制定解決問題的行動計劃。 ? 學員們可以直接分享各自的學習成果，達到互相學習的目的。 ?衛(wèi)生部組織進行教學案例編寫工作。 ? 當現(xiàn)場資料不足時，可以調(diào)整和補充，甚至編輯。 ?增強團隊合作的凝聚力。 ? 深入地拓展和開發(fā)學員的思維提升到另外一個境界。 ? 發(fā)布自己的觀點，并準備支持自己觀點的依據(jù)； ? 傾聽別人觀點，分析評估他們的見解，提供反饋；保持開放心態(tài)，當別人提供新的有說服力的見解時，愿意改變自己原有的觀點； ? 注意當自己對某個問題不理解時要主動詢問，有不同觀點時主動闡述。 重癥肺炎暴發(fā)調(diào)查 ?此案例通過對某地的聚集性肺炎暴發(fā)調(diào)查， ?不明原因肺炎的處置原則， ?輸入性鼠疫調(diào)查和處置方法， ?傳播機制和傳播途徑調(diào)查，病因推斷， ?綜合歸納流行病學信息的方法。 ? ? 姓 名 Email 雷 杰 羅會明 李 群 李 勤 歐劍鳴 劉倫光 劉曉強 。 脊灰疫苗衍生病毒（ VDPV）循環(huán)的處理 ?此案例通過對 VDPV循環(huán)的事件處理過程，重點突出了在疫情控制中病例的核實診斷原則， ?證實人群是否發(fā)生傳播或流行的流行病學方法和技巧， ?常規(guī)資料的收集和利用， ?專題調(diào)查流行病學方法和應(yīng)用， ?公共衛(wèi)生危害和評價等 疫苗接種引起的群體性心因性反應(yīng)事件 ? 此案例通過對疫苗接種后出現(xiàn)的心因性反應(yīng)事件對規(guī)范疫苗接種反應(yīng)事件的處理提供參考， ? 重點突出了突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告和處置原則， ? 疫苗接種異常反應(yīng)和異常事件的鑒別、處置
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