龍騰口才訓(xùn)練ppt課件(完整版)
【正文】 ，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。 （ 1）速讀法－ 3 ?速讀法的優(yōu)點是不受時間、地點的約束，無論在何時、何地。 ?我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這里的 “ 誦 ”也就是我們常說的 “ 朗誦 ” 。也就是先將文章背下來。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。我們可以體會一下，你聞到一股香味時的吸氣法。 （ 3）練聲法－ 3 ?第二步，練聲。這個方法可以用學(xué)鴨子叫“ gāgā”聲來體會。吐字似乎離發(fā)聲遠了些，其實二者是息息相關(guān)的。但是，如果處理的不好，就容易使發(fā)出的聲音扁、塌、不圓潤。 ③按字正腔圓的要求讀下列成語： 英雄好漢 兵強馬壯 爭先恐后 光明磊落 深謀遠慮 果實累 累 五彩繽紛 心明眼亮 海市蜃樓 優(yōu)柔寡斷 源遠流長 山清水秀 ④讀練口令 A．八面標兵奔北坡，炮兵并排北坡炮； 炮兵怕把標兵碰， 標兵怕碰炮兵炮。這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反應(yīng)力和語言的連貫性。在進行這種練習(xí)之前，最好能根據(jù)自己的實際情況和所選文章的情況，制定一個具體的要求。這就像我們學(xué)走路一樣，沒學(xué)會走，就要學(xué)跑是一定要摔跤的。在生活中找一位口語表達能力強的人，請他講幾段最精彩的話，錄下來，供你進行模仿。所要注意的是，每個人講的小故事、小幽默，一定要新鮮有趣，大家愛聽愛學(xué)。 （ 6）描述法 － 1 小的時候我們都學(xué)過看圖說話，描述法就類似于這種看圖說話，只是我們要看的不僅僅是書本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說話高一些。比如，我們所要描述的對象是“秋天的小湖邊”，那么我們就要觀察一下這個湖的周圍都有些什么，有樹？有假山？有涼亭？還有游人？并且樹是什么樣子，山是什么樣子？涼亭在這湖光山色、樹影的襯托下又是個什么樣子，這秋天里的游人此時又該是一種什么心情呢？這一切都需要你用自己的眼睛去觀察，用你的心去體驗。描述的時候允許有聯(lián)想與想象。 （ 7）角色扮演法 － 2 ?訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語言的適應(yīng)性、個性，以及適當?shù)谋砬?、動作? ? 講故事，可以訓(xùn)練人的多種能力。這個工作你可以請老師或爸爸、媽媽幫你做。平舌音、翹舌音、四聲都要清楚。②不要照本宣讀。對材料做了以上的分析、加工以后，我們就可以開始練 講。 （ 8）講故事法 － 2 ① 分析故事中的人物。它不僅要求聲音洪亮，充滿感情，停頓得當；還要求能繪聲繪色、惟妙惟肖地把人物的性格表現(xiàn)出來，而且要配有一定的動作和表情。 （ 7）角色扮演法 － 1 ?角色扮演法，就是要我們學(xué)演員那樣去演戲，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當然這個扮演主要是在語言上的扮演。第二步，描述。 （ 6）描述法 － 2 ?描述法可以說是比以上的幾種訓(xùn)練法更進了一步。 （ 5）模仿法 － 4 ?③ 隨時模仿。 （ 5）模仿法 － 3 ② 專題模仿。沒有耐心與毅力，那么你將注定是一事無成的。當然，速度進展得越快，也就說明你的語言連貫性和記憶力越強。最好是小說或演講辭中敘述性強的一段，然后請朗誦較好的同學(xué)進行朗讀，最好能用錄音機把它錄下來，然后聽一遍復(fù)述一遍，反復(fù)多次地進行。 C．洪小波和白小果， 拿著籮筐收蘿卜。歸音一定要到家，要完整。 ?我們都學(xué)習(xí)過拼音，知道每個字都是由一個音節(jié)組成的，而一
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