【正文】 編職務(wù)，負(fù)責(zé)或參與策劃節(jié)目、選擇消息、確定編排、修改導(dǎo)語和串聯(lián)詞的，才是真正意義上的新聞（消息類）節(jié)目主持人； ? 有的認(rèn)為，目前適當(dāng)參與修改串詞的播報(bào)者稱為 ? 主播 ? ，以示與主持人職責(zé)有所不同；有的對(duì)已經(jīng)開始嘗試的主編式主持人有不同看法，例如對(duì)主編工作繁忙，不能堅(jiān)持經(jīng)常播出，或他們語言表達(dá)尚存在這樣那樣的問題，認(rèn)為聽眾對(duì)他們的優(yōu)勢(shì)察覺不出； ? 有的認(rèn)為，新聞節(jié)目主持人適當(dāng)參與新聞采編環(huán)節(jié)，才能符合受眾對(duì)新聞節(jié)目主持人的?角色期待?，也才能勝任新聞節(jié)目主持人的工作；還有的干脆認(rèn)為在中國(guó)不可能有消息類主持人節(jié)目。 （三）專題性新聞評(píng)論類主持人節(jié)目 ? 專題評(píng)論新聞型節(jié)目，指 “ 對(duì)新聞事實(shí)做較詳盡而有深度的報(bào)道。 三、新聞評(píng)論類節(jié)目主持人 （一）新聞評(píng)論類節(jié)目主持人的素質(zhì) ? 新聞節(jié)目從來是收視率最高的節(jié)目， 1997年全國(guó)電視受眾抽樣調(diào)查顯示，電視是人們獲取新聞信息的主渠道。 ? 新聞傳播格局有了新的突破，對(duì)主持人有兩個(gè)較大的影響 ? （ 1）新聞節(jié)目的形態(tài)越來越豐富，特別是?第一時(shí)間?的、紀(jì)實(shí)性的現(xiàn)場(chǎng)直播備受關(guān)注； ? （ 2）為滿足受眾的需求，傳播者在報(bào)道深度和廣度上要下更大的功夫，總而言之，新的新聞傳播格局，對(duì)于在新聞傳播中具有更多靈活性、貼近性、可信性的主持人提出了更高、更新的要求。 ? （ 2）是提高播報(bào)者在受眾心目中的可信度及威望。 ? 新聞評(píng)論類節(jié)目主持人的魅力 ? （ 1）這些主持人來自新聞報(bào)道一線，接受過摔打磨練，他們以往的報(bào)道業(yè)績(jī)?cè)谑鼙娦哪恐谐醪綐淞⒘诵蜗螅? ? （ 2）他們現(xiàn)在依然不脫離自己所在的記者組，依然繼續(xù)活躍在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，或做人物訪談、或做國(guó)際新聞報(bào)道，總不斷有精彩的報(bào)道奉獻(xiàn)給受眾，特別是在重大新聞報(bào)道中，如香港回歸、三峽大江截流等新聞報(bào)道中，他們必親臨現(xiàn)場(chǎng)以深厚的功底和獨(dú)到的特色做出報(bào)道，因而也使主持人成熟、權(quán)威的形象更加豐滿、厚實(shí)； ? （ 3）他們?cè)谘莶ナ抑鞒执?lián)節(jié)目，絕非簡(jiǎn)單?報(bào)報(bào)頭尾?而已的形式上的內(nèi)容，力求占有較多資料、有較寬的視野，把自己對(duì)新聞事件或社會(huì)現(xiàn)象的分析，在串聯(lián)詞或主持人言論中與受眾交流分享； ? （ 4）主持人深入社會(huì)，了解群眾疾苦，富于責(zé)任感和真切的激情，能夠?真誠(chéng)面對(duì)受眾?，以自己的語言和表情透過鏡頭，進(jìn)行富有親和力和個(gè)性的傳播，能在觀念、態(tài)度、情感層面上與受眾進(jìn)行最直接的溝通。 第二節(jié) 新聞評(píng)論類主持人的播報(bào)及導(dǎo)語、串聯(lián)詞 ? 新聞評(píng)論類節(jié)目主持人，是節(jié)目中非?；钴S的因素。 ? 要認(rèn)識(shí)新聞評(píng)論類節(jié)目主持人的語言規(guī)律和特點(diǎn)，就要抓住幾項(xiàng)主要的語言活動(dòng)為切入點(diǎn)，解剖麻雀，做出分析。 ? 另一方面的改進(jìn)，即播報(bào)速度的加快。 ? 以中央人民廣播電臺(tái)、中央電視臺(tái) 《 新聞報(bào)紙和摘要 》 和 《 新聞聯(lián)播 》 這兩個(gè)重點(diǎn)新聞節(jié)目為代表的新聞播報(bào)，繼承和發(fā)揚(yáng)了中國(guó)氣派的新聞播音風(fēng)格，以其莊重大方、穩(wěn)健有力的播報(bào)，在重點(diǎn)新聞節(jié)目中獨(dú)占鰲頭； 《 新聞 30分 》 、 《 晚間新聞 》 等，則以平和穩(wěn)健、清新灑脫、親切自然、?播、說?結(jié)合的?講述?語態(tài)取勝。這種?說新聞?，由于沒有重新?編碼?的文字依托，因此日?？谡Z中的?常見病?，如?‘打結(jié)’、重復(fù)、用詞不當(dāng)?也可能出現(xiàn)，不過，因?yàn)檫@種播報(bào)體現(xiàn)了主持人為受眾著想、為傳播效果努力的良苦用心，與受眾貼得更近，而且形式新穎，受眾對(duì)以些無傷大雅的口誤尚能予以寬容和諒解。盡管在改革過程中難免會(huì)出現(xiàn)個(gè)別的航道偏離，但是，可以斷言，隨著新聞改革的深入發(fā)展，隨著廣大受眾對(duì)新聞傳播的需求的增多和要求的提高，今后新聞消息播報(bào)的 ? 多樣化 ? 已成定局。所謂新的傳播理念，即在傳媒積累競(jìng)爭(zhēng)中更加方便和吸引受眾的接受與理解， 因此為了優(yōu)化傳播效果就應(yīng)對(duì)稿件做必要的信息加工，這些才是 “ 說新聞 ” 的重要環(huán)節(jié)和本質(zhì)特征，同時(shí)， “ 說新聞 ” 的口語化區(qū)別于不經(jīng)加工的隨意口語、市井式口語，必須堅(jiān)持新聞?wù)Z言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、規(guī)范質(zhì)樸的要求。當(dāng)然，一檔新聞節(jié)目中不同播報(bào)方式的轉(zhuǎn)換，一定要自然，或有恰當(dāng)?shù)倪^度，以便保證欄目風(fēng)格和一檔節(jié)目的整體和諧。 (六 ) “播說結(jié)合 ? 及 ? 說新聞 ? 的具體做法和要求 ? （ 1）文稿的口語化處理： ? 詞語處理 ——將生澀刻板的書面文字詞語換成通俗易懂的口頭詞語，但又符合新聞?wù)Z體特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔平易、明快生動(dòng)。隨著時(shí)代的變遷，當(dāng)代受眾的收視完全是個(gè)人行為，早已告別了指令性的集體收視狀態(tài)，加之人們獲取信息的來源增多，因此當(dāng)今的傳播者十分在意吸引和方便受眾的收視，格外重視對(duì)信息的加工，一方面使消息內(nèi)容立體化， ? 另一方面現(xiàn)在消息的導(dǎo)語常與銜接前后消息的串聯(lián)詞膠著在一起，充分發(fā)揮導(dǎo)語引起關(guān)注及串聯(lián)詞的整合作用，同時(shí)，對(duì)信息的整合、背景分析、見解闡述等，這正是主持人在消息類節(jié)目中適當(dāng)發(fā)揮主持特點(diǎn)和風(fēng)格的空間。 ? 主持人撰寫或修改導(dǎo)語、串聯(lián)詞的依據(jù)和傳播優(yōu)勢(shì) ? （ 1）必須建立在對(duì)編輯思想有準(zhǔn)確的理解、對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容深入了解的基礎(chǔ)之上，進(jìn)而準(zhǔn)確、敏銳地把握新聞價(jià)值、新聞要點(diǎn)，用心尋找便于受眾理解、引起接收興趣的切入點(diǎn)，采用受眾愿意接收的方式，使消息更清晰明了，更能引起關(guān)注。 ? 與報(bào)紙新聞傳播相比，廣播電視新聞主要訴諸于人的聽覺，其導(dǎo)語特別注重能讓受眾一聽即懂，并引起注意和興趣。 ? 主持人的導(dǎo)語、串聯(lián)詞的特點(diǎn) ? 導(dǎo)語、串聯(lián)詞并非為主持人節(jié)目所獨(dú)有，主持人節(jié)目的導(dǎo)語、串聯(lián)詞當(dāng)然首先要遵循廣播電視傳播和受眾接受的規(guī)律，要完成它本身的?使命?。 ? 要想做到以上兩點(diǎn)，主持人必須眼勤、腦勤、口勤，借助廣播電視機(jī)構(gòu) “ 信息總匯 ” 的優(yōu)勢(shì)，真正 “ 生活 ” 在新聞中間，平時(shí)注意勤奮積累，對(duì)國(guó)內(nèi)外焦點(diǎn)、熱點(diǎn)，養(yǎng)成查詢資料、請(qǐng)教采訪記者、編輯或有關(guān)專家的習(xí)慣，胸中有大局，以便在當(dāng)班報(bào)道新聞事件時(shí)，運(yùn)用 “ 積累信息 ” 、 “ 輔助信息 ” 和來自受眾的 “ 反饋信息 ” ，加大單位時(shí)間內(nèi)傳播的信息量，擴(kuò)大受眾的視野，幫助受眾更輕松、更方便、更有興趣、更專注地接受新聞。這樣做的效果，那些與大多數(shù)群眾感情、利益相一致的感性的溝通，會(huì)使新聞傳播更加親切，更加直接，更易引起關(guān)注。而導(dǎo)語、串聯(lián)詞的模式化、簡(jiǎn)單化，則使人感到沉悶，感到枯燥，容易導(dǎo)致收聽、收視的漫不經(jīng)心。總之，主持人節(jié)目的串聯(lián)追求兩個(gè)字：巧與深。 ? ⑶制定方案 ——計(jì)劃報(bào)道程序，確定采訪人員，準(zhǔn)備采訪問題，選擇典型場(chǎng)景與典型音響，明確各自分工及總體任務(wù)。 ? 三、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道與采訪： ? ⑴開場(chǎng)白 ——說明時(shí)間、地點(diǎn)（可由典型音響或事發(fā)背景畫面引入），簡(jiǎn)介報(bào)道由頭，概述事實(shí)、報(bào)告采訪目標(biāo)，語言簡(jiǎn)練、明確； ? ⑵現(xiàn)場(chǎng)感 ——邊現(xiàn)場(chǎng)觀察邊敘述，動(dòng)用聽覺、視覺、嗅覺、觸覺及溫度、空間方位等感知覺，發(fā)現(xiàn)并展現(xiàn)和說明與報(bào)道有關(guān)的細(xì)節(jié)，準(zhǔn)備的報(bào)道方案要與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況結(jié)合，必要時(shí)迅速作出調(diào)整； ? ⑶ 動(dòng)態(tài)性 ——敏銳發(fā)現(xiàn)時(shí)間的變化發(fā)展，不失時(shí)機(jī)地、準(zhǔn)確地做出口頭報(bào)道； ? ⑷現(xiàn)場(chǎng)采訪 ——對(duì)當(dāng)事人、目擊者、或政府有關(guān)人士做現(xiàn)場(chǎng)采訪，通過他們了解、證實(shí)事件或核對(duì)事實(shí)，或提出細(xì)節(jié)、新線索，或請(qǐng)他們提供必要背景，或發(fā)表見解、觀點(diǎn)，或展示被采訪人心理；提問以閉合性問題為主，具體、明確、針對(duì)性強(qiáng)，注意追問細(xì)節(jié)、事實(shí)，適當(dāng)觸發(fā)對(duì)方情感，引導(dǎo)對(duì)方思路； ? ⑸ 現(xiàn)場(chǎng)的述與評(píng) ——可先述后評(píng)，可邊述邊評(píng)，要求脈絡(luò)清楚，判斷正確； ? ⑹結(jié)束語 ——對(duì)事件作出概括歸納，言簡(jiǎn)意賅、三言兩語的評(píng)議，或?qū)κ聭B(tài)發(fā)展作出預(yù)測(cè)。 ? （ 3）適應(yīng)聽覺、突出重點(diǎn) ? 一是將原來導(dǎo)語中的長(zhǎng)句分解為短句，適應(yīng)聽覺接受與理解信息的需要。構(gòu)思巧妙、意味深長(zhǎng)而又新穎別致的串聯(lián)詞，定能增強(qiáng)新聞評(píng)論類節(jié)目主持人以?權(quán)威感與親和力巧妙結(jié)合?為特點(diǎn)的傳播魅力。 ? 顯而易見，這些導(dǎo)語或聯(lián)想、或?qū)Ρ?，或用懸念，并以口語化的、聊家常的口吻引出新聞，使新聞傳播變得親切、有趣，這種方法尤其對(duì)一些社會(huì)新聞?shì)^為適合。 ? ?積累信息?，引導(dǎo)受眾對(duì)新聞價(jià)值的認(rèn)識(shí)。 ? 具體操作的方法 ? （ 1）擴(kuò)大視野補(bǔ)充信息的服務(wù)性。 ? 其特色源自主持人傳播角色的特點(diǎn)，主持人作為節(jié)目與受眾中介，作為溝通媒介與受眾的橋梁： ? （ 1）理應(yīng)滿足受眾對(duì)新聞信息的渴求，作為受眾的“眼睛”看到更多的東西，更寬廣的世界； ? （ 2）理應(yīng)了解受眾的需求及接受能力，善于為受眾著想，像一位可親可信的導(dǎo)航員，引導(dǎo)和吸引受眾沿著錯(cuò)綜復(fù)雜的新聞脈絡(luò)完成新聞節(jié)目的收視（收聽）活動(dòng)，達(dá)到盡可能好的傳播效果； ? （ 3）作為“人”的豐滿形象，主持人在傳播新聞信息、報(bào)道新聞事件的同時(shí)，有分寸地、適當(dāng)?shù)貙?duì)受眾流露中介一定的感受、認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，不是“強(qiáng)加于人”而是理性引導(dǎo)下的“情之所至”，這是主持人節(jié)目對(duì)以往新聞傳播“純客觀”模式的上下功夫，巧于選擇，精于敘述，富于創(chuàng)造新。 ? （ 2）當(dāng)前，一些進(jìn)取精神強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的主持人，在實(shí)踐中逐步摸索出一些具有主持人傳播特點(diǎn)的導(dǎo)語和串聯(lián)詞的思路和角度，經(jīng)他們潤(rùn)色的導(dǎo)語、串聯(lián)詞，別具一格，使受眾易于理解、樂于接受，同時(shí)還漸漸顯出一定的個(gè)性特點(diǎn)。 ? 由于種種原因，我國(guó)的新聞主播大多缺乏新聞工作的實(shí)際鍛煉，于是許多電視臺(tái)為了提高主播的新聞素質(zhì)及對(duì)節(jié)目的整體把握和駕馭能力，從增強(qiáng)?新聞敏感?著眼，從提高?受眾意思?、?服務(wù)意識(shí)?入手，不約而同的提出了主播參與編輯工作（主要是導(dǎo)語、串聯(lián)詞的修改撰寫）和部分采訪報(bào)道工作的要求?？傊欠奖憷斫獾木唧w生動(dòng)的經(jīng)過加工的精粹口語，而非粗陋的初始口語或?灌水?的缺少信息量的口語。 ? ① 從選材就開始注意 “ 新聞的故事性 ” ； ? ②通過 “ 加寬 ” 、 “ 加細(xì) ” 凸顯新聞，讓報(bào)道內(nèi)容豐滿起來。 ? ?侃新聞? ?