【摘要】§5·6有理數(shù)的乘法(3)運算律的應(yīng)用1、計算:2、計算:(-6)×5與5×(-6)相等嗎?[4×(-5)]×6與4×[(-5)×6]相等嗎?乘法的交換律、結(jié)合律在有理數(shù)范圍內(nèi)仍然適用!乘法交換律:
2024-11-24 17:42
【摘要】第1章有理數(shù)有理數(shù)的乘法和除法有理數(shù)的乘法第1課時有理數(shù)的乘法有理數(shù)的乘法法則(1)異號兩數(shù)相乘得數(shù),并且把相乘.(2)同號兩數(shù)相乘得數(shù),并且把相乘.(3)任何數(shù)與0相乘,都得.負絕對值正絕對值0知識點有理
2025-06-17 16:03
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-13 02:50
【摘要】第一章有理數(shù)有理數(shù)的乘除法有理數(shù)的乘法第一章有理數(shù)第3課時有理數(shù)的乘法運算律第3課時有理數(shù)的乘法運算律探究新知活動1知識準備1.下面乘積中符號為正的是()A.0×(-3)×(-4)×(
2025-06-17 15:49
【摘要】流程名校課堂學(xué)習(xí)目標預(yù)習(xí)反饋名校講壇鞏固訓(xùn)練課堂小結(jié)第3課時有理數(shù)的乘法運算律學(xué)目習(xí)標1.進一步應(yīng)用乘法法則進行有理數(shù)的乘法運算.2.能自主探究理解乘法交換律、結(jié)合律、分配律在有理數(shù)運算中的應(yīng)用.預(yù)反
2025-06-15 04:01
【摘要】有理數(shù)的除法學(xué)習(xí)目標,會進行有理數(shù)的除法運算。,會求一個數(shù)的倒數(shù)。、歸納、概括和運算能力。(-12)÷(-3)=被除數(shù)=除數(shù)×商4除法是乘法的逆運算?(-3)×=-12(-12)÷(-3)=_____
2024-11-21 01:19
【摘要】教學(xué)目標:知識與技能:鞏固有理數(shù)的除法運算,形成快速準確的運算技能。過程與方法:運算法則實踐運算。情感態(tài)度價值觀;在運算過程中培養(yǎng)自己認真,仔細,靈活的計算品質(zhì)。教學(xué)活動重點:準確進行計算。教學(xué)活動難點:靈活簡便的進行計算。例9化簡下列分數(shù):312?1245??解:??312
2024-11-21 01:31
【摘要】第二章有理數(shù)及其運算?計算?(1)(-3)+(-5)=____(-8)-(-3)=____?(2)(-3)×4=___(-12)÷(-3)=____?(3)(-4)×6=____(-24)÷6=____?(-18)÷6=—
2024-11-21 04:15
【摘要】有理數(shù)的乘法1概念復(fù)習(xí)。(1)有理數(shù)的乘法法則(兩個數(shù)、推廣到多個數(shù)相乘)。2練習(xí)回顧:計算)721()41()541()65()3).(1(?????????)511()315()21()32).(2(???????)1()1001).(3(????)()152()45(24).4(??????有理
2025-08-05 00:06
【摘要】因為我們,明天更好。教學(xué)目標?體會有理數(shù)乘法法則的由來。?通過小組合作,利用類比的思想掌握有理數(shù)乘法法則。?能利用有理數(shù)乘法法則進行運算。?培養(yǎng)學(xué)生探討問題的能力甲水庫水位的總變化量是:3+3+3+3=3×4=12(cm)乙水庫水位的總變化量是:(-3)+(-3)+(-3)+(-3)=
2024-11-24 11:32
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級上冊人民教育出版社出版倍速課時學(xué)練教學(xué)目標:知識與技能:掌握有理數(shù)乘法中幾個不等于0數(shù)相乘,積的符號由負因數(shù)的個數(shù)確定的規(guī)律,并能準確運用到運算中去.過程與方法:在計算的過程進行思考探索,從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并運用規(guī)律.情感態(tài)度價值觀:以積極的態(tài)度投入到數(shù)學(xué)活動中
2024-11-23 00:47
【摘要】七年級數(shù)學(xué)(上)和老師一起學(xué)數(shù)學(xué)!創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)新:活動1:1、計算:①(—5)+(—5)②(—5)+(—5)+(—5)③(—5)+(—5)+(—5)+(—5)④(—5)+(—5)+(—5)+(—5)+(—5)2、猜想下列各式的值
2024-11-19 01:05