儒、道與中國古代科技(完整版)
【正文】 06年度下學(xué)期 道家的局制性 ?依託鬼神，率多迷信之說 ?囿於經(jīng)驗，不成理論體系 ?缺乏分析，未能窮根究源 ?故弄玄虛，影響知識傳播 2020/11/4 0506年度下學(xué)期 孫宙是怎樣發(fā)生的呢？ 2020/11/4 0506年度下學(xué)期 《 道德經(jīng) 》 ：道生萬物 ?老子曰：“道生一，一生二，二生三，三生萬物，萬物負陰而抱陽，沖氣以為和。 日 月五星，謂之七政；天地與人，謂之三才。 2020/11/4 0506年度下學(xué)期 人與自然界交融的境界 ?肯定人在自然界中的重要地位 ?肯定人與自然天地存在的不可分割的統(tǒng)一關(guān)係：天人合一、天人合德 ?參考筆記： 《 中國古代的自然價值觀 》 2020/11/4 0506年度下學(xué)期 儒學(xué) 與 生態(tài)環(huán)境 2020/11/4 0506年度下學(xué)期 生態(tài)學(xué)思想 ?“和實生物，同則不繼” ?維持生物和環(huán)境的循環(huán)過程 ?金木水火土，五行是最基本的環(huán)境因子，五行“相生相勝”的關(guān)係使生物和環(huán)境構(gòu)成一個整體。親親而仁民，仁民而愛物。 ?古代重道而輕器 2020/11/4 0506年度下學(xué)期 機 ?即玄機、契機；孫宙本身起於機；“萬物皆出於機入於機” ?機的概念是對特殊性的處理問題 ?聰明人的機智就是從看似偶然的地方抓出個大名堂。聚則為生，散則為死。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。 2020/11/4 0506年度下學(xué)期 天人同源同構(gòu) ?莊子：“天地與我並生，萬物與我為一。 萬 物背後是陰氣，胸前是陽氣。 陰 氣、 陽 氣交 流成為和氣?！? ?人與萬物同源同構(gòu)，都是由一團混元之氣生成的?！保〝?shù)罟，密細的網(wǎng)） 2020/11/4 0506年度下學(xué)期 保護自然資源 ?生態(tài)流程：“得養(yǎng)則長，失養(yǎng)則消” ?保護山
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