山西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)(完整版)
【正文】 種不容易感覺到的靜，那就是心靈的安靜，我們可以之為心靜。 這次的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，安排在老師們上班的時(shí)間里。 12題理解不到位或是要點(diǎn)不全。所以，教師備課時(shí)的“備己”可以幫助教師更清楚地理解和把握新課改的這些理念及要求，牢記于心，以形成正確的學(xué)生觀、師生觀、課程觀、教學(xué)質(zhì)量觀等來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。 當(dāng)然，備課做到“備己”，益處多多，會(huì)使老師們受益非淺。那數(shù)學(xué)課堂中是否應(yīng)該重視書寫習(xí)慣的培養(yǎng)呢？答案是肯定的。班上的大多數(shù)同學(xué)都能寫出一手漂亮的好字，作業(yè)本干凈、整潔，這種良好的風(fēng)氣勢(shì)必成為班級(jí)的主流?？梢娎蠋煹膰?yán)格要求對(duì)學(xué)生十分重要。如果是整個(gè)書寫不認(rèn)真或格式不規(guī)范，就令其重做。此外還要注意橫平豎 直，線條流暢。所以平時(shí)就要注意列算式的順序 及答題的完整性的培養(yǎng)。作圖題是數(shù)學(xué)作業(yè)中要求最高的部分，要求盡量精確。學(xué)生既是認(rèn)識(shí)的主體，也是發(fā)展的主體。尤其在教學(xué)重難點(diǎn)處，要引導(dǎo)學(xué)生積極探索、主動(dòng)進(jìn)取、啟發(fā)其思維并以開發(fā)學(xué)生潛能、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為目的。 據(jù)小學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣時(shí)，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對(duì)具體書寫習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的書寫和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng) 成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展 如何摒棄落后的教學(xué)理念 發(fā)布者：侯紅梅 發(fā)布時(shí)間： 2020104 20:57:04 第一，要改變我們對(duì)于教學(xué)的態(tài)度：在學(xué)生面前不要只擺架子不做溝通，去除高姿態(tài)及“之乎者也”的腔調(diào)，要深入學(xué)生內(nèi)心，了解他們究竟需要什么，怎樣才能幫助到他們從而更好更快的提高自己。很多學(xué)生往往對(duì)課堂作業(yè)本的書寫比較認(rèn)真，在草稿本上書寫時(shí)，會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為草稿本不用交給教師批改，便隨心所欲地亂畫，有的不注意格式，書寫混亂，字跡潦草，影響了計(jì)算的正確性。數(shù)學(xué)符號(hào)的書寫要注意和數(shù)字搭配協(xié)調(diào)。因此，要把培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫數(shù)學(xué)作業(yè)的習(xí)慣，作為數(shù)學(xué)教 學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。長(zhǎng)此以往，一個(gè)良好的習(xí)慣便誕生了，一個(gè)良好的班級(jí)也形成了，孩子們的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度培養(yǎng)起來了 ......一系列的連鎖反應(yīng)便會(huì)產(chǎn)生良性循環(huán)。對(duì)于極少數(shù)“胡亂涂鴉”的孩子就會(huì)慚愧得無地自容。老師的一言一行都影響著孩子的成長(zhǎng)，他們把老師作為崇拜的偶像，喜好模仿老師的言行。如：上課前，老師會(huì)
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