第一章時代呼喚創(chuàng)造教育(完整版)
【正文】 創(chuàng)新型國家。 2020年 1～ 8月份，中國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)虧損面 %，電力、紡織、有色行業(yè)虧損情況嚴重。 創(chuàng)新國家戰(zhàn)略的深刻內涵 25 二、中國的創(chuàng)新能力建設刻不容緩 26 （一）中國最缺少的是什么？ 到 2020年為止 ， 世界上已經有 28個國家的529位科學家獲得了諾貝爾科學獎 ， 中國至今未實現零的突破 。 并衍生出一個龐大產業(yè)： ? 哈利 我國論文的價值太低 . 36 107 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 7 6 5 4 3 2 1 0 大學畢業(yè)生數量逐年上升 115 145 212 280 338 413 495 559 611 百萬人 37 2020年 6月 28日 ,著名科學家王大珩、劉東生、葉篤正三位院士聯(lián)名向溫總理提出了 《 關于加強創(chuàng)新方法工作的建議 》 （二）自主創(chuàng)新方法先行 38 科學技術部 發(fā)展改革委 教 育 部 中 國 科 協(xié) 文件 國科發(fā)財 [2020]197號 關于印發(fā) 《 關于加強創(chuàng)新方法工作的若干意見 》 的通知 39 創(chuàng)新方法工作的 指導思想 抓住 科學思維、科學方法、科學工具 “三個層面”； 重點面向 企業(yè)、科研機構、教育系統(tǒng) “三個對象”； 實現 技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和體制創(chuàng)新 “三個創(chuàng)新”； 采取 “培訓先行”、“試點先行” 的策略，積累經驗。相反，倒是小學生的想像力豐富得多，比如聯(lián)想到外星人降臨、動物王國歷險，有不少奇思妙想。 ??◇把創(chuàng)造理解為少數人的專利，剝奪了絕大多數人受教育的權利。 53 師生關系的偏差 長期處于教師的 “ 專制 ” 、 “ 權威 ” 的環(huán)境之中，學生就會喪失他們的獨立性和創(chuàng)造性。 到底我們何時才能突破 “ 零諾貝爾獎 ” 呢？ 57 謝謝大家，歡迎指教！ add: 南通大學教育科學學院 tel： 85015877 ： (天下兒童 ) ?！? 55 教育評價的偏差 國外有個教育代表團訪問我國的一所小學，發(fā)現該校試卷中有一條題目是 “ 雪化了以后是什么？ ” 有個學生作答 “ 雪化了以后是美麗的春天 ” 被判為錯誤，他們大惑不解。 教育等于讀書 ,讀書等于趕考！ 學生是學會考 ,教師是教人考 ,學校變成了 會考籌備處 。在我國中小學生中，認為自己有好奇心和想像力的只占 %，而希望培養(yǎng)想像力和創(chuàng)造力的只有 %，我們需要的不是計算器，而是具有創(chuàng)造性人才，可是我們的教育卻在扼殺學生的想像力和創(chuàng)造精神。 41 人類基因組測序方法及其效率 測序方法 年代 測序方式 所需時間 所需經費 常規(guī)凝膠電泳法 1990 手工 15年 30億美元 毛細管電泳法 2020 自動 3年 3億美元 微流控芯片 2020 自動 100天 50萬美元 SOLiD3系統(tǒng) 2020 自動 7天 6萬美元 42 2020年，公司聘請 25名前蘇聯(lián)的 TRIZ專家對 450名波音工程師進行 2周培訓，取得波音 767空中加油機關鍵技術的突破，贏得 15億美元空中加油機定單，使波音戰(zhàn)勝空客。波特明信片系列 ? 哈利 27 專利質量差 我國在科技創(chuàng)新上與發(fā)達國家的差距明顯 % % % 020406080100120140160180200中國 芬蘭 日本每百萬勞動者中研發(fā)人員數14 200 122 研發(fā)人員少 05000100001500020200250003000035000400004500050000美國 日本 德國 中國2 0 0 6 年日內瓦世界組織收到專利數 專利數量少 5萬 3190 % % 發(fā)達國家發(fā)明專利占 % 申請專利 發(fā)明專利 我國發(fā)明專利占 % . 發(fā)明專利 研發(fā)投入少 %
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