【正文】 努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至 2020 年以來，教學(xué)成績一直位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅定了我從教的信心，使我很快投入到實習(xí)教育教學(xué)之中。不過，通過這次實習(xí)，也有所提高 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在教學(xué)過程中，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨立設(shè)計教案，并在試講中不斷提高。利用這兩周的時間，我們不斷向指導(dǎo)老師請教，并進行自我反思，深入了解學(xué)生情況。此次實習(xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，達到了預(yù)期的目的。課堂上，學(xué)生對我的提問積極回答，課下學(xué)生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對我最大的回報。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印薄Ｒ驗?，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。比如說罰站、罰蹲等。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么 ?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。 班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個最主要的因素。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。 見習(xí)階段：第一周月 20 日至月 25 日 (1)聽實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。本次教 育實習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊，實習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。 1，聽課 聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時在聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會怎樣設(shè)計前后進行對比。課后及時找老師對本節(jié)課的教學(xué)進行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。我學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。 10 日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。 A. 錯誤 B. 正確 滿分： 2 分 23. 首因效應(yīng)也稱光環(huán)效應(yīng)、以點蓋面效應(yīng)。 A. 錯誤 B. 正確 滿分： 2 分 15. 內(nèi)容型激勵理論著重研究從動機產(chǎn)生到采取行動的心理過程。 A. 錯誤 B. 正確 滿分： 2 分 7. 赫茨伯格認(rèn)為滿意與不滿意是質(zhì)的差別。 A. 全方位激勵 B. 全員激勵 C. 全渠道激勵 D. 全程激勵 E. 全素激勵 滿分： 2 分 12. 學(xué)校組織的管理結(jié)構(gòu)由（ ）組成。 A. 華生 B. 威廉－詹姆斯 C. 斯?fàn)柤{ D. 馬斯洛 滿分： 2 分 8. （ ）是指在組織系統(tǒng)中，層次相當(dāng)?shù)膫€人及團體之間所進行的 信息傳遞和交流。一、單選題（共 11 道試題，共 22 分。 A. 上向溝通 B. 下向溝通 C. 平行溝通 D. 網(wǎng)狀溝通 滿分： 2 分 9. 美國心理學(xué)家赫茨伯格在他提出的雙因素理論中，把良好的政策與管理、良好的上級監(jiān)督、工資、人際 關(guān)系、工作條件等因素歸為 ( ) A. 情境因素 B. 保健因素 C. 激勵因素 D. 工作因素 滿分： 2 分 10. 個人心理上的沖突中， “既想承包，又怕風(fēng)險 ”的沖突形式屬于（ ）。 A. 監(jiān)督層 B. 決策層 C. 控制層 D. 協(xié)調(diào)層 E. 操作層 滿分： 2 分 13. 西方資本主義管理科學(xué)的發(fā)展大約經(jīng)歷了（ ）階段 A. 早期管理（經(jīng)驗管理階段） B. 科學(xué)管理階段（亦稱古典管理 理論） C. 現(xiàn)代管理階段 D. 最新管理階段（系統(tǒng)管理理論階段 三、判斷題（共 26 道試題，共 52 分。 A. 錯誤 B. 正確 滿分： 2 分 8. “自動人假設(shè) ”的管理重點是創(chuàng)造一種適宜的工作環(huán) 境，工作條件，充分發(fā)揮人的潛力與才能。 A. 錯誤 B. 正確 滿分： 2 分 16. 首因效應(yīng)是社會知覺中的一種主觀傾向。 A. 錯誤 B. 正確 滿分： 2 分 24. 價值觀不僅影響個人行為，還影響群體行為和整個組織行為進而還影響企業(yè)的經(jīng)濟效益。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。 11 日至 18 日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。以下主要對學(xué)科教學(xué)和班主任工作進行總結(jié)。 來 到均中的第 2 周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。 2 備課 參考之前的聽課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點，預(yù)測教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具 體情況設(shè)計不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評價，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進行修改，最后充分熟悉教案。 一、實習(xí)目的 使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個檢驗和鞏固的機會，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。 (2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級活動，了解學(xué)生情況，在原班主任 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 在擔(dān)任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題。 所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。 教育報告 。學(xué)生何以如此呢 ?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有 強烈的學(xué)習(xí)興趣了。每個學(xué)生的積極性都很濃烈 ...... 本 文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 實習(xí)工作讓我在 社會時間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強了學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣。現(xiàn)總結(jié)如下： 1 充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃 大三的時候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語教學(xué)的各種理論方法和策略。所以，在以后實習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合班級實際對教案進行修改和完善。 在課堂教學(xué)實踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動態(tài)。 第九篇 :漢語言文學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 短短一個月的實習(xí)工作很快結(jié)束了。 二、思想方面 教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。 （ 4）教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告。可能當(dāng)初我們有點不理解。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān) 心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。目的不一樣 ...... 本文來自公務(wù) 員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文?？傮w看來，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，努力搜集教學(xué)素材，所設(shè)計的教案規(guī)范內(nèi)容準(zhǔn)確。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有計劃進行各項班務(wù)工作。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。法學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實踐中來完成的。 第十三篇 :公司教育實習(xí)總結(jié) 今年 3 月 7 日上午開始，我在中港第一航務(wù)工程局第二工程公司附屬單位科利公司進行了工商管理實習(xí)工作。 回顧實習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。同時教學(xué)實習(xí)也為推動我系教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗。對行政管理學(xué)專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。以“旁觀者”的身份實習(xí)。 第十五篇 :音樂教育實習(xí)總結(jié) 文化傳播有限公司是一家創(chuàng)建不久的文化公司，現(xiàn)在主營項目是葫蘆絲教學(xué)，附帶葫蘆絲銷售。 我實習(xí)的開始階段主要是做些助教工作，然 后向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。而在自己的實際教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了很多問題。我給他安排的練 習(xí)相對有些枯燥，但是效果會明顯一些，為了能讓他認(rèn)真練習(xí)，就利用他的興趣勸說他，實際證明效果不錯，他是三個學(xué)生里進步最快的。而那個成年人，她的基礎(chǔ)本來就不好，我給她安排了練習(xí)，但是她回去后沒有認(rèn)真練，說是工作忙。我處共有低保家庭 152 戶， 286 人，發(fā)放低保金 83萬余元。辦理優(yōu)撫對象住院保險 43 人。實施救援工程，在轄區(qū)內(nèi)的云龍“博愛超市”，為轄區(qū)弱勢群體、受災(zāi)群眾等提供了方便快捷的救助共救助 30 人次，使他們切實地感受到紅十字會的關(guān)心和愛護。助殘日期間為轄區(qū) 33 戶貧困殘疾人發(fā)放米、面、油等慰問品（包括 8 名孤獨癥兒童）。 五、積極做好信訪維權(quán)工作 2020 年街道辦事處殘聯(lián)積極做好信訪維權(quán)工作，協(xié)調(diào)殘疾人機動車營運及殘疾困難家庭中的維權(quán)問題。 截至 2020 年 6 月，為轄區(qū)居民辦理新登記就業(yè)創(chuàng)業(yè)登記證 500人；辦理靈活就業(yè)聯(lián)系卡 162 人；城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)目標(biāo)任務(wù)數(shù) 1940人，完成 1271 人，完成任務(wù)數(shù)的 66%，；當(dāng)年城鎮(zhèn)登記 失業(yè)人員實現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)任務(wù)數(shù) 2185 人，完成 1220 人，完成任務(wù)數(shù) 56%，；就業(yè)困難人員再就業(yè)目標(biāo)任務(wù)數(shù) 400人，完成 217人，完成任務(wù)數(shù)的 54%， 。 2020 年辦理退休 6 人。建立健全勞動監(jiān)察網(wǎng)格化管理，到用人單位進行勞動用工大檢查，宣傳相關(guān)勞動法律法規(guī)、規(guī)范企業(yè)用工行為，進一步促進社會保險辦理、繳費。我處高度重視創(chuàng)建工作，成立了 由辦事處主任任組長，各科室、各社區(qū)負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建國家“生態(tài)園林城市”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為“生態(tài)園林城市”創(chuàng)建工作提供了可靠的組織保障。 四、加強監(jiān)督檢查，確保創(chuàng)建工作措施落實到位。同時還將社會治安重點地區(qū)排查整治活動的開展情況納入年度考核之中，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲，切實做到工作有人抓、有人管、有督導(dǎo)、有落實、有問責(zé)。對排查出的治安重點地區(qū)實行“屬地管理”原則，誰包片誰負(fù)責(zé)，誰管轄誰整治；對于情況特殊、群眾反映突出的問題，實行主要領(lǐng)導(dǎo)包案機制，逐一制定整治方案，明確整治目標(biāo)、措施和時間期限等，確保了問題排查的出，整治的了。三是排查整治力度不夠大。 （四）加大排查調(diào)處工作力度。在辦事處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在街道和村共同努力下，我處社區(qū)教育得到有效推進。 整合教育資源，造福居民群眾。同時，街道文教、計生、婦聯(lián)、司法各部門均利用市民學(xué)校、學(xué)習(xí)小組等組織，積極開展學(xué)習(xí)法律、保健、計策知識等各類教育活動。 組建隊伍、搞好活動，做好青少年校外教育利用社區(qū)教育加強對青少年兩假期間的校外教育。興云社區(qū) 與師大科文學(xué)院一起舉辦“舞動興云魅力、守望幸福家園”社區(qū)文藝演出，寓教于樂。二是學(xué)前教育得到提高。 第五篇 :上半年社區(qū)教育工作總結(jié) 2020 年上半年，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，通過大力開展社區(qū)教育，組織形式多樣，富有實效開展豐富多彩的文化活動，用足用好教育平臺，借用整合教育資源，使轄區(qū)居民在社區(qū)得到教育有所提高，從而 有力地推動地方經(jīng)濟的發(fā)展，為街道社區(qū)建設(shè)起到了助推作用。進一步加強街道綜治辦與部門、部門與部門間的協(xié)作配合，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。在整治行動中，各成員單位互相協(xié)作配合，認(rèn)真履行部門整治職責(zé)，形成了整體斗爭合力，突出重點，加強對重點區(qū)域、重點問題的整治，注重對以留守兒童為主的重點人群的保護，整治工作取得初步成效。通過開展一系列宣傳活動，使廣大干部群眾充分認(rèn)識到社會治安排查整治的必要性和重要性，切實提高人民群眾參與大排查大整治的意識，為開展社會治安綜合整治營造了濃厚 的氛圍。創(chuàng)建國家“生態(tài)園林城市”工作領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期檢查與 不定期檢查相結(jié)合、全面加強對轄區(qū)內(nèi)生態(tài)綠化環(huán)境的管理。 （一）根據(jù)市政府的統(tǒng)一部署，分階段落實工作任務(wù)；集中整治階段，全面開展轄區(qū)內(nèi)園林綠化建設(shè)工作整治； 美國白蛾進行排查，共放蟲卵 150 個。 選好采集點，做好安全保障，認(rèn)真做好采集人員培訓(xùn)工作。 一絲不茍的完成上級布置的各項任務(wù)，是我們?nèi)w工作人員的共同職責(zé)。 二、認(rèn)真做好退管工作，服務(wù)數(shù)量、質(zhì)量實現(xiàn)新突破。 六、積極探索社區(qū)治理新思路 今年上半年，按照辦事處的部署要求，抓好社會治理創(chuàng)新，以基層職能轉(zhuǎn)變、激發(fā)基層活力、服務(wù)居民居民群眾目標(biāo)，大膽探索，開拓創(chuàng)新，推進基層重大公共事務(wù)決策的協(xié)商民主機制建設(shè)和社區(qū)“共駐共建”工作。為 217 名低保外無固定收入、 5 名有固定收入、 4 名一戶多殘和依老養(yǎng)殘殘疾人辦理重殘補貼，共發(fā)放金額 72 萬元，為 79 名下肢殘疾人機動車車主發(fā)放燃油補貼。開辟紅會工作新途徑，積極申報社會組織公益項目， 困難家庭乳腺癌患者精神關(guān)愛和家庭支持計劃獲省紅會