【正文】 1. 國(guó)防教育管理者要具有敢于探索、勇往直前的創(chuàng)新精神和著眼現(xiàn)在、把握機(jī)會(huì)的科學(xué)態(tài)度 ........................................................................................10 2. 國(guó)防教育觀念創(chuàng)新必須大膽破除傳統(tǒng)觀念和舊的思維習(xí)慣的束縛，繼承和發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神 ........................................................................ 11 3. 國(guó)防教育觀念創(chuàng)新要始終團(tuán)結(jié)和發(fā)揚(yáng)民族精神，重視精神的力量 11 （二）循勢(shì)而變完善國(guó)防教育的內(nèi)容創(chuàng)新 ........................................... 11 1. 創(chuàng)新軍 隊(duì)、學(xué)生軍訓(xùn)內(nèi)容，增加國(guó)防教育的趣味性和時(shí)效性 .......... 11 2. 創(chuàng)新國(guó)防教育的形式，增強(qiáng)國(guó)防教育的吸引力和時(shí)代感 ..................12 3. 創(chuàng)新國(guó)防教育宣傳方式，加強(qiáng)國(guó)防教育管理與少數(shù)民族文化并舉 ..12 （三）立足實(shí)踐促進(jìn)國(guó)防教育方法手段創(chuàng)新 .......................................13 1. 構(gòu)建新 型國(guó)防教育管理模式 ..................................................................13 2. 創(chuàng)新多元網(wǎng)絡(luò)國(guó)防管理體系 ..................................................................13 3. 完善國(guó)防教育管理法律體制 ..................................................................13 結(jié) 語(yǔ) ..........................................................................................................................14 參考文獻(xiàn) ....................................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。本文從這新的歷史形勢(shì)出發(fā)，主要闡述國(guó)防教育管理創(chuàng)新意義和作用、現(xiàn)狀及比較新舊兩種教育管理模式，從國(guó)防教育管理觀念、內(nèi)容、方法手段三個(gè)方 面的創(chuàng)新進(jìn)行了理論探索并提出了對(duì)策與思考。軍事領(lǐng)域是對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)最為激烈，因而也必然是創(chuàng)造多于模仿、創(chuàng)新最為迅速的領(lǐng)域。 （二）國(guó)防教育管理創(chuàng)新的意義作用 “管理科學(xué)，興國(guó)之道。 ① 在這種權(quán)力制衡與反制衡的斗爭(zhēng)中，美國(guó)、歐洲向東亞地區(qū)大量輸送軍備。新時(shí)期，中國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略反映在國(guó)防建設(shè)上就是通過深入持久地開展全民國(guó)防教育活動(dòng)增強(qiáng)全民的國(guó)防觀念。各種偵察、預(yù)警、通信衛(wèi)星、戰(zhàn)斗機(jī)、高技術(shù)戰(zhàn)艦、高技術(shù)坦克裝甲戰(zhàn)車等都是信息化武器裝備系統(tǒng)的應(yīng)用，在信息化作戰(zhàn)平臺(tái)上，使各作戰(zhàn)單元形成網(wǎng)絡(luò)化、一體化，現(xiàn)代部隊(duì)的作戰(zhàn)能力空前提高。管理理念的創(chuàng)新應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：一是大膽借鑒國(guó)外先進(jìn)的管理理念，特別是高科技管理手段。 3. 以人為本，從經(jīng)驗(yàn)管理向知識(shí)管理理念轉(zhuǎn)變 把最先進(jìn)的現(xiàn)代管理教育理論和技術(shù)手段融會(huì)到國(guó)防教育教育中，運(yùn)用到管理中，以期獲得事半功倍的教育管理效果。二是認(rèn)為和平時(shí)期只要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，國(guó)家實(shí)力也就跟著強(qiáng)大了，一味地 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，忽略了國(guó)防建設(shè)，甚至覺得國(guó)防建設(shè)需要花費(fèi)大量的經(jīng)費(fèi)，大量的人力物力，所以變成“高喊口號(hào)，空頭支票”政策傳達(dá)下去后，就不了了之了。但在現(xiàn)階段，我國(guó)國(guó)防教育內(nèi)容不夠規(guī)范，缺乏針對(duì)性，對(duì)各階層、不同職業(yè)的人員國(guó)防教育內(nèi)容沒有明確的要求，國(guó)防職能部門職責(zé)不清，如《國(guó)防教育法》規(guī)定：“國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)的國(guó)防教育工作?！边@些表明了學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)的含義理解片面，而且把軍訓(xùn)時(shí)間作為一項(xiàng)學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，有嚴(yán)重的抵觸心理。究其原因是因?yàn)檎畬?duì)學(xué)校國(guó)防教育經(jīng)費(fèi)投入不夠，院校開展國(guó)防教育有心無力。四是開辦各種名目的俱樂部及各種項(xiàng)目的國(guó)防體育活動(dòng)。實(shí)行全民皆兵，每一個(gè)民眾左腳是公民，右腳是軍人。瑞士政府認(rèn)為，培養(yǎng)公民的國(guó)防意識(shí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，單靠政府發(fā)號(hào)施令是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須發(fā)起各階層、各部門的力量，常抓不懈。近年來，西雙版納傣族自治州利用“潑水節(jié)”開展軍民聯(lián)歡活動(dòng) ，增進(jìn)了軍民魚水情誼。全國(guó)政 ① 張進(jìn)喜，陶勁松．中外國(guó)防教育比較 [M]．武漢：武漢理工大學(xué)出版社， 2021． 8 第 132 頁(yè) 貴州大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 第 10 頁(yè) 協(xié)委員、中國(guó)軍事科學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事羅援少將說：“為了能對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程有很好的預(yù)知，我們自身也在建設(shè)各種專業(yè)的作戰(zhàn)模擬實(shí)驗(yàn)室，用來模擬戰(zhàn)場(chǎng)上的各種突發(fā)事件和研究解決方案，這種專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室很難讓普通青少年都能體驗(yàn)。本 文對(duì)新時(shí)期國(guó)防教育管理創(chuàng)新對(duì)策做出如下幾點(diǎn)思考，為我國(guó)國(guó)防教育管理事業(yè)建設(shè)盡微薄之力。 我國(guó)是多民族的社會(huì)主義國(guó)家， 56 個(gè)民族組成了共同進(jìn)步，共同繁榮的大家庭。如：（ 1）除了建立專門的國(guó)防教育網(wǎng)站外在各大政府網(wǎng)開展國(guó)防教育宣傳專欄。 3. 創(chuàng)新國(guó)防教育宣傳方式，加強(qiáng)國(guó)防教育管理與少數(shù)民族文化并舉 我國(guó)有五千多年的悠久歷史，少數(shù)民族文化也有深厚的文明傳承，民族精神是重要的國(guó)防教育載體。國(guó)防教育管理模式是把軍隊(duì)、政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭等教育模式以靈活鮮明的方式，多層次、多角度的結(jié)合。只有消除了“燈 下黑”才能達(dá)到發(fā)展好、宣傳好國(guó)防教育的目的，讓國(guó)防教育出現(xiàn)在課本里、生活里、網(wǎng)絡(luò)里、口耳相傳的故事里；只有完善了國(guó)防教育管理的運(yùn)行體制機(jī)制，才能保證各項(xiàng)國(guó)防教育管理各項(xiàng)活動(dòng)健康、持久、有序的運(yùn)行。四年的求學(xué)生涯在師長(zhǎng)、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。 其次，感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報(bào)，你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的 心愿。t charge you more than 35% of your pensation if you win the case. If you are thinking about signing up for a damagesbased agreement, you should make sure you39。s actions. CSKA said they were surprised and disappointed by Toure39。t really grow up, it seems is not so important。也曾經(jīng)好像已經(jīng)下定了決心去做某件事，但更多的時(shí)候是最后又打起了退堂鼓。突然想到那件藍(lán)格子襯衫；那些被折成各種各樣形狀的信紙；那段從街角深巷伊始的友誼；還有那場(chǎng)還沒有開始就宣告了終結(jié)的邂逅計(jì)劃 …… 那些年那些天的非做不可，終于和青春一樣，都將在我們的人生中謝幕。那些曾經(jīng)所謂的非做不可，只是青蔥年華里自己給自己注射的一支強(qiáng)心劑，或者說，是自以為是的精神寄托罷了。t want to give vent to out your inner voice can be in the high school children of the feelings in a period, but was eventually infarction when graduation party in the throat, later again stood on the pitch he has sweat profusely, looked at his thrown a basketball hoops, suddenly found himself has already can39。 May be back in the past, to oneself the paranoid weird belief disillusionment, these days, my 貴州大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 第 18 頁(yè) mind has been very messy, in my mind constantly. Always feel oneself should go to do something, or write something. Twenty years of life trajectory deeply shallow, suddenly feel something, do it. 一字開頭的年齡已經(jīng)到了尾聲。s antiracism taskforce, is in London for the Football Association39。由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請(qǐng)各位老師和學(xué)友批評(píng)和指正。 在這里首先要感謝我的導(dǎo)師徐則平教授。隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的嚴(yán)峻，領(lǐng)土爭(zhēng)端此起彼伏、軍備競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈，伴隨著信息技術(shù)革命席卷世界的狂潮，經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展和人民生活水平的提高，使我國(guó)面臨著周邊國(guó)家對(duì)中國(guó)領(lǐng)土虎視眈眈、發(fā)達(dá)國(guó)家抑制中國(guó)發(fā)展和國(guó)內(nèi)民族愛國(guó)意識(shí)淡薄、國(guó)家觀念退化等多重 危機(jī)，及全面構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)型時(shí)期，對(duì)我國(guó)國(guó)防教育提出了新要求、新挑戰(zhàn)。特別要加強(qiáng)管理人員的選拔 和培養(yǎng)，師資隊(duì)伍的建設(shè)和規(guī)范化，教育經(jīng)費(fèi)的投入，基礎(chǔ)設(shè)施的升級(jí)等。以侗族為 例，侗族的節(jié)日以春節(jié)、祭牛神（農(nóng)歷四月初八或六月初六）、吃新節(jié)（農(nóng)歷七月間）較為普遍，有些地區(qū)還有在十月或十一月過侗年。（ 2）鼓勵(lì)研發(fā)軍事游戲宣傳國(guó)防教育。國(guó)防教育管理者要樹立正確的思想觀念，重視意識(shí)的作用，力求思想與行動(dòng)一致，引導(dǎo)人民發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的國(guó)防教育創(chuàng)新精神， 在變化中更新觀念，在創(chuàng)新中發(fā)展思想，把國(guó)防教育推向新的臺(tái)階。例如，新時(shí)期要具體 規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部的國(guó)防教育要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容掌，掌握什么樣的技能，要怎么組織，機(jī)構(gòu)如何設(shè)置，教員隊(duì)伍由誰(shuí)來培訓(xùn)等，把工作落到實(shí)處，不斷加強(qiáng)和培養(yǎng)管理者的自身素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，把國(guó)防教育管理工作同自身利益相結(jié)合，把時(shí)代的趨勢(shì)同我國(guó)教育現(xiàn)狀相結(jié)合，勇抓先機(jī)，創(chuàng)造價(jià)值?！? ① 用軍事游戲這種深入淺出、潛移默化、喜聞樂見的形式來寓教于樂，對(duì)培養(yǎng)青少年愛國(guó)主義精神、英雄主義和尚武精 神，變刻板為生動(dòng)的普及國(guó)防教育有積極作用。 （ 2）新型寓教育與娛樂的教育方式。 ① 2. 國(guó)內(nèi)新興的國(guó)防教育方式 （ 1）邊疆地區(qū)特色國(guó)防教育。瑞士專職軍人僅 1550 人，義務(wù)兵 18500 人，而每年到部隊(duì)或軍事院校參加訓(xùn)練的預(yù)備役人員則多達(dá) 30 到 50 萬人；二是通過組織各種形式的軍事演習(xí)，擴(kuò)大軍隊(duì)在群眾中的影響，激發(fā)民眾支持國(guó)防建設(shè)的熱忱。如某些軍事機(jī)構(gòu)、 設(shè)施向社會(huì)開放，有些軍事演習(xí)允許地方人員參觀，同時(shí)軍隊(duì)也參加某些社會(huì)活動(dòng)。 （二）新的國(guó)防教育管理方式 不 斷涌現(xiàn) 1. 國(guó)外獨(dú)特國(guó)防教育方式 （ 1）美國(guó)國(guó)防教育 美國(guó)實(shí)施國(guó)防教育較少說“教”，不是孤立的進(jìn)行 ，而是同其他教育活動(dòng)融為一體。 3. 國(guó)防教育法律制度、基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善 我國(guó)國(guó)防教育法有了大體的層面，但是還沒有具體到各地區(qū)去結(jié)合地方事情制定相應(yīng)法律，導(dǎo)致不同地區(qū)國(guó)防教育有不同效果，但是都沒有達(dá)到很好的水平。但國(guó)務(wù)院下面卻沒有設(shè)置相關(guān)的職能部門，只在國(guó)家國(guó)防動(dòng)員 委員會(huì)下面設(shè)置了“國(guó)防教育辦公室 。在祖國(guó)北疆邊陲一個(gè)小鎮(zhèn)，發(fā)生過這樣一件事 ：一些邊民在界江邊的界碑上晾曬漁網(wǎng) ,此事被報(bào)紙等媒體進(jìn)行了廣泛報(bào)道，在當(dāng)?shù)匾疠^大的社會(huì)反響。 ① ” 因此，要提高各類管理人員的綜合知識(shí)能力素質(zhì)，就必須加快他們的知識(shí)注入和知識(shí)更新，樹立以人為本的管理理念，從管好人向育好人轉(zhuǎn)變，從經(jīng)驗(yàn)管理向知識(shí)管理轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，西方教育理念的引入必須結(jié)合我國(guó)高校國(guó)防教育的實(shí)際情況 ,有選擇地借鑒。在保證打好、打贏信息戰(zhàn)的同時(shí)，創(chuàng)新國(guó)防教育的管理手段，計(jì)劃、協(xié)調(diào)、指揮、領(lǐng)導(dǎo)和控制國(guó)防動(dòng)員潛力及資源以保障平時(shí)應(yīng)急，戰(zhàn)時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的需要。 ” ② 如果國(guó)防教育缺乏吸引力、沒有特色，就會(huì)造成民眾國(guó)防意識(shí)的淡薄、國(guó)家安全觀念的缺失，愛國(guó)主義教育、傳統(tǒng)文化教育脫節(jié)，勢(shì)必給國(guó)家的安全和穩(wěn)定帶來風(fēng)險(xiǎn)和隱患。盡管形勢(shì)如此嚴(yán)峻，中國(guó)也要在所謂地緣戰(zhàn)略操縱下加速運(yùn)轉(zhuǎn)、積蓄力量。這是美國(guó)學(xué)者加雷斯?瓊斯（ Gareth R .Jones）等于 2021年提出的。創(chuàng)新是對(duì)舊事物的繼承和發(fā)展，江澤民把他的軍事思想與我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合，總結(jié)了新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成一個(gè)完整嚴(yán)密的科學(xué)體系，內(nèi)涵十分豐富，具有時(shí)代性、實(shí)踐性、 ① 肖智林、胡建剛主編．江澤民軍事創(chuàng)新思想研 [究 ]M．北京：軍事科學(xué)出版社， 2021． 1 第 6 頁(yè) 貴州大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 第 2 頁(yè) 繼承性和人民性的特征，把我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)事業(yè)推向新的臺(tái)階。在經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一體化的大背景下，我國(guó)改革開放取得重大成就、經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、民主法制建設(shè)不斷完善、人民生活水平的不斷提高，使得人們對(duì)物質(zhì)利益的追求也隨之提高，長(zhǎng)期安逸的和平環(huán)境下使人們的國(guó)防觀念和國(guó)防意識(shí)有所淡化；中國(guó)是亞洲諸國(guó)中鄰國(guó)最多、地緣矛盾最多、最復(fù)雜的戰(zhàn)略主 體，處在各國(guó)合圍的環(huán)境中，獨(dú)特的地理環(huán)境決定了與周邊國(guó)家