【正文】 業(yè)信息資源欄目 最熱行業(yè)標準資源欄目 最熱課件庫資源欄目 按專業(yè)庫檢索資源 按通用子庫檢索資源 按資源類型檢索資源 按資源專題檢索資源 資源創(chuàng)建與管理 資源配置 專業(yè)庫基本信息：添加專業(yè)庫、專業(yè)庫刪除、修改專業(yè)庫、管理專業(yè)庫負責人的功能。用戶使用瀏覽器即可登錄和管理系統(tǒng)。 十二、為進一步發(fā)揮政府采購政策功能作用，有效緩解企業(yè)資金短缺壓力，根據(jù)政府采購信用擔保相關政策的精神，本項目歡迎投標（報價）供應商使用融資擔保手段，融資擔保的具體事宜可直接與本機構約定的專業(yè)擔保機構聯(lián)系洽談，或直接與有關金融機構聯(lián)系洽談。 四、 項目內(nèi)容及需求： (采購項目技術要求 ) 本項目包一是廣東省輕工業(yè)高級技工學校校辦公室教學資源庫平臺采購；包二是廣東省輕工業(yè)高級技工學校教務處構建“品德技能合一”的學生考核評價與教師教學效果評價體系采購。 十四、 因場地有限，本中心無法提供停車位，不便之處敬請諒解。多子包項目請仔細檢查子包號，子包號與子包名稱必須對應。 二、 為避免因遲到而失去 投標 /報價資格，請 適當提前到達 。 五、 投標 /報價文件應按順序 編 制頁碼 。 十二、 為了 提高政府采購效率，節(jié)約社會交易成本與時間，本中心希望購買了采購文件而決定不參加本次投標 /報價的供應商，在投標 /報價文件遞交截止時間的 3 日前，按《投標 /報價邀請函》中的聯(lián)系方式，以書面形式告知集中采購機構。 業(yè)務流程： 申請人需提供資料清單 最新年檢的營業(yè)執(zhí)照復印件； 購買采購文件發(fā)票復印件； 采購文件首頁掃描件或復 印件； 委托擔保函的復印件及申請人聯(lián)系方式； 擔保費的轉賬憑證復印件。 已報名并獲取本項目招標文件的。 投標總報價包括完成本項目的成本、利潤、運費、稅金等全部費用。 ，安裝即可使用，無注冊或加密狗等方式加密，不限制用戶數(shù)，方便全校教師使用。 訪問方案： 添加、修改、刪除訪問方案的功能 點播下載規(guī)則： 添加、修改、刪除點播下載規(guī)則的功能 整體統(tǒng)計：整體統(tǒng)計的功能 專業(yè)庫管理 專業(yè)庫管理：查看專業(yè)庫屬性，邀請共建人員、定義專業(yè)子庫、設置關聯(lián) 課程、管理專業(yè)主題、選擇專題資源的功能。 資源共享：資源使用者可將個人資源庫中的資源申請共享到合適的子庫目錄下，等待相應管理員審核通過后，即可完成個人資源的共享。 資源搜索：輸入搜索的條件，系統(tǒng)將以此為依據(jù)，自動選取資源名稱或者5 關鍵詞符合條件的資源。可以設定多個存儲系統(tǒng)，一個存儲系統(tǒng)可以多個專業(yè)使用。 6 支持資源異步處理：主要是用于異步處理資源格式轉換。提供消息編輯 、保存、發(fā)送，消息回復，消息轉發(fā)，消息刪除、接受消息的人員選擇等功能。 我的課程 申請開課及取消開課申請的功能； 課程介紹及課程資源的鏈接功能與相關數(shù)據(jù)； 開啟論壇及進入論壇后發(fā)帖、刪帖、回帖、刪除回復置頂、精華、鎖定等功能； 開課成員管理的功能，包括審核學生的課程學習申請，添加、刪除開課成員，管理開課成員的學習時限，添加、刪除、修改教學班，設置教學班的啟用狀態(tài)，管理教學班下的學生。 學習統(tǒng)計 學習統(tǒng)計頁面的查詢功能；學習統(tǒng)計的數(shù)據(jù)。 申請學習課程 申請學習課程與取消申請的功能。 系統(tǒng)模塊 詳細技術要求 課程學習：學習者登錄后， 能顯示學習者的所有在學課程，提供書簽功能，能看到課程名稱、課程教師、課程有效期等信息；還可以看到需要完成的作業(yè)、需要參加的考試以及相關課程的學習進度等信息，并提供“申請課程學習”功能。 考試：學生可以按照授課老師的安排，參加在線考試，并按當前考試和歷史考試分類排列。 內(nèi)置 Word 試卷插件，可以在 Word 中自由制作習題或試卷，并生成符合QTI標準的試卷包。 11 試卷批閱 自動批閱：對于已設定答案的客觀題系統(tǒng)自動判斷對錯給出得分 手動批閱：教師可以手動調(diào)整試卷得分，給出主觀題各項得分情況 成績發(fā)布 教師在發(fā)布成績后參加考試的人員即可查詢相關考試的成績 成績冊 系統(tǒng)提供每次考試的成績統(tǒng)計，以圖形化的方式顯示各個考試分數(shù)段的人員比例 在線考試 進入考試 進入考試后系統(tǒng)根據(jù)設定的限時開始倒計時，學生可以提前提交 試卷，限定時間到時系統(tǒng)強制提交。 課程考試、自由練習：教師可以自由安排測試，并可以設置考試名稱、考試時長、參加考試的學習班、考試有效期等。 設置試卷：可以選擇考試課程范圍、設置試題組卷方式，組卷方式分為試題庫導入試題、試卷庫引用試卷、 excel 導入試題、 word 試卷包導入試卷、策略組卷功能。以結束的考試課查看考試的具體如分數(shù)等信息。 課件制作工具 課件制作工具：系統(tǒng)要提供一個運行于 教師端 PC 和筆記本的課件制作工具， 可以用該工具來制作精品課程和網(wǎng)絡課件。 多樣化的模板支持：支持從模板庫中選擇多樣化的課程模板，工具內(nèi)置不少于 40套課程模版，支持老師制作個性化的模版。 專業(yè)管理：學?？梢园凑毡拘嶋H的情況來增加、修改、刪除專業(yè)。 角色管理：管理員可以新增、刪除、編輯角色類型，并且為不同的角色設置角色成員和管理范圍，方便系統(tǒng)的實際管理和建設。 ，對學生評價模式進行文獻調(diào)研。 進行整理。 。 （ 2）后臺管理模塊：整合學校的資源 ，承擔評價系統(tǒng)后臺管理工作，提高學校日常考核評價工作效率。 （ 3）數(shù)據(jù) 庫服務器端： 操作系統(tǒng)： Windows 2020 Server。報告內(nèi)容應包括試測樣本的評價結果（包括學生和教師兩部分）。（學校的評價結果不在該項功能的查看范圍內(nèi)，僅有管理員可以在后臺管理系統(tǒng)中進行查看。根據(jù)預先設定的指標權重和總分計算公式，調(diào)用數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)來計算各指標得分、綜合總分和排名，綜合成績可以以學校、專業(yè)或班級為單位進行統(tǒng)計，提供評價結果查詢、預覽和導出功能。 （ 5） 每年不少于 2次的技術、服務回訪；及時進行新技術、新工藝應用的培訓；對于出現(xiàn)的故障、工藝性問題能給予指導性意見及充分的技術支持等。交貨時提供質(zhì) 量合格證書。不論投標的結果如何，集中采購機構和采購人均無義務和責任承擔這些費用。 7. 投標文件編制 投標供應商應當對投標文件進行裝訂，對未經(jīng)裝訂的投標文件可能發(fā)生的文件散落或缺損，由此產(chǎn)生的后果由投標供應 商承擔。 投標 保證金可以采用銀行轉賬、銀行保函（或《政府采購投標擔保函》）等形式提交。 為使投標保證金得以順利退還，請投標供應商認真閱讀《投標文件格式》“退保證金說明”中的內(nèi)容并按要求填寫及簽章 。 11. 投標文件的密封和標記 投標供應商應將投標文件正本和所有的副本分別單獨密封包裝，并在外包裝上清晰標明“正本”、“副本”字樣。補充、時間的內(nèi)容應當按招標文件要求簽署、蓋章，并作為投標文件的組成部分。 質(zhì)疑聯(lián)系人： 余先生 電話： 02062791628；傳真： 02062791628 地址：廣州市越華路 118號之一 810室；郵編： 510030 16. 投訴 投標供應商對采購人或集中采購機構的質(zhì)疑答復不滿意或在規(guī)定時間內(nèi)未得到答復的，可以在答復期滿后 15個工作日內(nèi)，按如下聯(lián)系方式向政府 采購監(jiān)督管理機構投訴。 26 第四部分 開標、評標、定標 一、 開標 1 集中采購機構在《投標邀請函》中規(guī)定的日期、時間和地點組織公開開標。 7. 如有必要，評標委員會將書面要求投標供應商修正投標文件中不構成實質(zhì)性偏離的、微小的、非正規(guī)的、不一致的或不規(guī)則的地方，這些修正不應影響評標的公平公正。 對小型或微型企業(yè)投標的扶持： 1） 投標供應商為小型或微型企業(yè)（包括成員全部為小型或微型企業(yè)的聯(lián)合體）時，報價給予 C1的價格扣除（ C1的取值為 6%），即：評標價＝核實價 (1－ C1）； 2） 投標供應商為大中型企業(yè)和其他自然人、法人或者其他組織與小型、微型企業(yè)組28 成的聯(lián)合體，且聯(lián)合體協(xié)議中約定小型、微型企業(yè)的協(xié)議合同金額（必須為本企業(yè)承擔的服務）占到聯(lián)合體協(xié)議合同總金額 30%以上的，對聯(lián)合體報價給予 C2的價格扣除（ C2的取值為 2%），即：評標價＝核實價 (1－ C2)； 3） 本條款所稱小型或微型企業(yè)應當符合以下條件：符合小型或微型企業(yè)劃分標準，并且提供本企業(yè)承擔的服務； 4） 組成聯(lián)合體的大中型企業(yè)和其他自然人、法人或者其他組織，與小型、微型企業(yè)之間不得存在投資關系； 5） 本 條款中兩種修正原則不同時使用。評標總得分相同的，按下列順序比較確定：（ 1）投標報價（由低到高）；（ 2）技術評分（由高到低）。 29 附表一：資格性和符合性審查表 資格性和符合性審查表 分包 1 審查項目 要求 （與公告中投標供應商資格要求一致） 資格性審查 《政府采購法》第二十二條規(guī)定的條件。 。 。投標文件完整且編排有序，投標內(nèi)容基本完整，無重大錯漏，并按要求簽署、蓋章。 3. 匯總時出現(xiàn)不同意見的，評委會按簡單多數(shù)原則表決決定。 7 后 臺 管理系統(tǒng) 后 臺 管理系統(tǒng) 2 詳細模塊以及詳細技術要求，完全滿足得 2 分，每項不滿足扣 1 分，扣完為止。31 附表二：技術評審表 技術評審表 分包 1 序號 評審項目 評審內(nèi)容 單項分值 評分范圍 1 整 體 技術指標 整 體 技術指標 3 本項完全滿足得 3 分，每 1 項參數(shù)不滿足，每項扣 1分，扣完為止。 ，提交聯(lián)合體的《共同投標協(xié)議》。 獲取本項目招標文件的。 定代表人 /負責人資格證明書及授權委托書，按對應格式文件簽署、蓋章 (原件 )。投標時提交有效的法人營業(yè)執(zhí)照副本復印件。排名第一的投標供應商為第一中標候選人，排名第二的投標供應商為第二中標候選人。 計算價格評分：各有效投標供應商的評標價中，取最低者作為基準價，各有效投標供應商的價格評分統(tǒng)一按照下列公式計算： 價格評分＝（基準價247。 9. 資格性和符合性審查 評標委員會根據(jù)《資格性和符合性審查 表》（附表一）內(nèi)容逐條對投標文件的資格性和符合性進行評審，審查每份投標文件是否實質(zhì)上響應了招標文件的要求。未宣讀的投標價格、價格折扣和招標文件允許提供的備選投標方案等實質(zhì)內(nèi)容，評標時不予承認。 簽訂政府采購合同后 7個工作日內(nèi)，采購人應將政府采購合同副本報同級政府采購監(jiān)督管理部門備案。 投標供應商所提交的投標文件在評標結束后，無論中標與否都不退還。 信封或外包裝上應當注明采購項目名稱、采購項目編號和“在（招標文件中規(guī)定的開標日期和時點）之前不得啟封”的字樣，封口處應加蓋投標供應商印章。 10. 投標文件的數(shù)量和簽署 投標供應商應編制投標文件正本一份和副本 叁 份，投標文件的副本可采用正本的復印件。否則有可能造成保證金退還的延誤。投標供應商沒有按照招標文件要求提交全部資料，或者投標沒有對招標文件在各方面都作出實質(zhì)性響應是投標供應商的風險，有可能導致其投標被拒絕，或被認定為無效投標或被確定為投標無效。 中標服務費是集中采購機構根據(jù)政府許可收取的采 購代理費。 （ 3） 投標人和貨物經(jīng)過雙方檢驗認可后，簽署驗收報告，產(chǎn)品質(zhì)保期自驗收合格之日起算，由投標人提供產(chǎn)品保修文件。 （ 2） 交貨地點：廣州市海珠區(qū)新港西路 160號廣東省輕工業(yè)高級技工學校（東校區(qū)）。提供售后服務聯(lián)系電話及聯(lián)系人?！坝脩魴嘞薰芾怼惫δ苤挥谐壒芾韱T可以進行操作，限制各類用戶能夠使用的功能項。 6 項的結果，對考核評價的系統(tǒng)及客戶端進行完善。其中，客戶端包括了 IOS版和 Android版，應保證可在安裝了相關客戶端的通訊設備及平板電腦上使用。 （詳見附圖及附表） ，并與客戶方服務器進行對接： （ 1）客戶端： 操作系統(tǒng)： Window XP 以上。系統(tǒng)應可實現(xiàn)學生評價及教師教學效果評價兩種功能。 3名專家（至少 1 名具有高級職稱或相應高級職業(yè)資格證）組成的專家小組，對教師教學效果評價方法調(diào)研結果進行論證。 ，撰寫學生評價模式改革方案。 參數(shù)設置：包含初始密碼、默認個人資源庫空間大小等參數(shù)設置。系統(tǒng)管理中的用戶管理是系統(tǒng)管理員或超級用戶才有的權限，可以對系統(tǒng)中的所有用戶進行管理，包括每個學校的用戶。 Word試卷 的支持：支持由試卷制作工具制作的電子試卷的導入和解析，并且提供在線的試題編輯功能。 可視化內(nèi)容編輯工具：支持所見即所得的內(nèi)容編輯器，滿足編輯各種類型的網(wǎng)頁內(nèi)容，并可以隨時保存編輯的結果，隨時查看編輯效果。錯題集還提供試題的詳細解答。 統(tǒng)計分析：可以進行試題統(tǒng)計，按照試題的難易度，試題類型進行統(tǒng)計；12 課程展示和課件制作工具 課程展示平臺 創(chuàng)建課程網(wǎng)站、修改課程網(wǎng)站、刪除課程網(wǎng)站的功能； 管理課程網(wǎng)站的視圖的功能，包括添加、編輯、刪除視圖，設置是否展示； 在線編輯課程網(wǎng)站內(nèi)容的功能； 離線編輯課程網(wǎng)站 內(nèi)容并上傳的功能； 瀏覽課程網(wǎng)站的功能； 課程網(wǎng)站學習進階要求設置的功能，