【摘要】第13課工業(yè)革命帶給人類的“禮物”――學習與探究之二教材內容活動課是考查學生搜集、分析、整理、加工資料能力的一種最直接、最有效的一種方式。是學生對歷史知識做出更深刻、更理性認識的學習方式。本課企圖通過學生探究性學習活動對工業(yè)革命給人類生活方式、行為習慣、思想觀念等方面帶來的變化作一深刻的探討,來探究工業(yè)革命給人類社會帶來的影響。一
2024-12-09 08:22
【摘要】環(huán)境激素與我們的生活陳志偉?當人類進入21世紀時,卻有一類毒性物質悄悄遍布了全球,并在我們所有人的身體中都有了微量分布。這類物質叫做環(huán)境激素,也叫環(huán)境荷爾蒙、擾亂內分泌化學物質。?人類剛進入21世紀,“環(huán)境激素”這一新名字幾乎就充滿了所有的媒介。無論是大人還是小孩,無論是男性還是
2025-04-30 04:54
【摘要】施林佐3110100499云峰學園?浩瀚的海洋是生命的搖籃,占地球表面的71%,面對人口爆炸、環(huán)境惡化、資源短缺三大危機,開發(fā)、利用和保護海洋已成為當今世界上一股強勁的潮流。然而海洋健康狀況的新聞令人擔憂,海洋污染、珊瑚礁白化、石油泄漏和海洋生物滅絕的報道已成為老生常談,但這僅僅是人類活動對海洋環(huán)境影響的幾個事例?,F(xiàn)在地球上大于百分之六十的人口集
2025-08-05 00:59
【摘要】第13課工業(yè)革命帶給人類的“禮物”教學設計――學習與探究之二一、教材分析本課選自北京師范大學按照新課程標準編寫的九年級上冊歷史教材,第13課工業(yè)革命帶給人類的“禮物”。本課被編排在第二單元“近代社會的確立與動蕩”中。本節(jié)學習與
2025-11-10 08:11
【摘要】北京維晶正方工業(yè)設計教育工業(yè)設計史總結工業(yè)革命前的設計人類設計活動的歷史大體可以劃分為三個階段:設計的萌芽階段;手工藝設計階段;工業(yè)設計階段。工業(yè)設計大致分為三個發(fā)展時期:18世紀下半葉至20世紀初期,工業(yè)設計的醞釀和探索階段,此期間新舊設計思想開始交鋒,設計改革運動使傳統(tǒng)的手工藝設計逐步向工業(yè)設計設計過度,并為現(xiàn)代工業(yè)設計的發(fā)展探索出道路;第一次和
2025-07-29 06:30
【摘要】第一課工業(yè)革命一、教學目標知識與能力(1)掌握第一次工業(yè)革命的歷史條件、工業(yè)革命的進程、主要成就及引起的變化。(2)理解英國殖民擴張與工業(yè)革命的關系。(3)探究工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因。過程與方法通過對工業(yè)革命在人類文明演進過程中作用的分析,培養(yǎng)同學們閱讀教材的能力、知識重組的能力和分析問題的能力。情感
2024-12-09 00:22
【摘要】溫故而知新:14、15世紀16-18世紀世界市場18世紀中后期--19世紀中期第二單元資本主義世界市場的形成和發(fā)展開辟新航路(雛形出現(xiàn))殖民擴張(進一步擴展)第一次工業(yè)革命(基本形成)雛形出現(xiàn)進一步擴展基本形成想想看:資本主義迅速發(fā)展會提出什么新的發(fā)展要求?
2025-05-14 03:33
【摘要】猜謎語遠看像道墻,近看一排房。走時快如飛,腳下雷聲響。(打一交通工具)第一次工業(yè)革命的重大發(fā)明第17課英國工業(yè)革命憶一憶:工業(yè)革命含義?工業(yè)革命,是18世紀中期到19世紀,在歐美一些主要
2025-11-01 05:29
【摘要】《第一次工業(yè)革命旅程》William是英國的一個棉紡織工廠主,他的廠房建在曼徹斯特棉紡織工業(yè)區(qū)內。1837年7月15日早晨William用過早餐后,和往常一樣乘著馬車準備到廠里上班,在路上,他有可能看到的新式交通工具是。上班篇工廠主William的幸福生活
2025-09-20 18:23
【摘要】工業(yè)革命的影響確立了資本主義在世界范圍的統(tǒng)治地位。之一:人教版·世界歷史上冊【第15課】【第15課】血腥的資本積累(1)新航路開辟以后,首先是和,接著是和等國都走上了殖民擴張和殖民掠奪的道路。(2)在美洲,歐洲殖民者強占
2025-07-18 23:26
【摘要】-1-深度學習之教學案例必修二兩次工業(yè)革命實驗中學歷史組劉福田環(huán)節(jié)一:單元學習主題:資本主義世界市場的形成和發(fā)展①新航路的開辟——世界市場雛形(開始)形成(15世紀末—16世紀初)②殖民擴張——世界市場進一步拓展(16世紀初—19世紀)③第一次工業(yè)革命——世界市場初
2024-11-23 14:00
【摘要】第13課工業(yè)革命帶給人類的“禮物”學習與探究之二1、通過將工業(yè)革命的影響與現(xiàn)實社會比較,學習從歷史角度了解過去,認識今天探索未來。2、通過個人特長的發(fā)揮和小組成員的分工協(xié)作,培養(yǎng)團結協(xié)作的意識。3、利用所學相關知識,正確理解工業(yè)革命給人類的影響;通過對工業(yè)革命的了解,感受它給我們日常生活帶來的影響。學習目標
2024-12-08 14:40