【正文】 養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，調(diào)動學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性不足。諾貝爾獎百年輝煌，但有幾點(diǎn)局限性。門捷列夫Slater、 Eyring、 Gamov、相對論等均未獲獎 15 一 D 創(chuàng)新成就的評價標(biāo)準(zhǔn) ? 我認(rèn)為一個人或一個研究項目的創(chuàng)新成就可用強(qiáng)度因子和廣度因子的乘積來度量。三級創(chuàng)新 ? （ 1）二級理論的重要分支。第一是愛因斯坦，然后是玻耳、居里夫人、馮卡門等，錢學(xué)森排名第 18，是 20位中唯一的亞洲人。 ? 上世紀(jì)前 40年獲獎最多的是歐洲人，尤其是德國人。例如天氣預(yù)報等 24 一 E3?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新 ? 4。但又發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)，波動說難以解釋。愛因斯坦認(rèn)為輻射強(qiáng)度等于光子的能量和光子密度的乗績，一個光子打出一個電子，電流的大小和電子數(shù)成正比。 ? 換句話說，有些規(guī)律對于自然界和社會是普適的。 35 一 G 3（ 1）佛學(xué)的“推已及人原則”和國際關(guān)系學(xué)的“雙贏原則” ? 佛學(xué)的“推已及人原則” . 佛在 《 四不壞凈成就經(jīng) 》中說：“若有欲殺我者，我所不喜，他亦如是，云何殺彼？我若不喜盜于我，他亦不喜，我云何盜他？我既不喜人侵我妻，他亦不喜，我今云何侵人妻婦？我尚不喜為人所欺，他亦如是，云何欺他？”。 ? 在 Bohr的量子論、 Einstein的光子理論和 De Broglie方程的基礎(chǔ)上， Heisenberg創(chuàng)建了矩陳力學(xué)，Schrodinger創(chuàng)建了波動力學(xué)。但因此可以提出問題，推動科學(xué)發(fā)展。這些思路可能有助于對 21世紀(jì)物理學(xué)難題（暗能量是什么？）的探索。所以社會主義市場經(jīng)濟(jì)＝效益＋公平。這一原理是市場經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。家樂福、沃而馬等國際超市連鎖店就靠規(guī)模大，進(jìn)貨成本低，標(biāo)價低，營業(yè)額大，獲得大量利潤。 48 一 G 3 (7). 人生也是一枚錢幣 ? (7). 人生也是一枚錢幣 , 失意和得意 , 如意和不如意 , 成功與失敗 , 現(xiàn)實(shí)的人生與期望的人生 , 都是人生錢幣的二面 . 我在晚年感悟到幸福是一種相對的心理感覺 ,它是一個分?jǐn)?shù) : ? 幸福 = 現(xiàn)實(shí)的人生 / 期望的人生 ? 現(xiàn)實(shí)人生的生活質(zhì)量 , 不是你的主觀愿望可以任意改變的 . 但你只要把期望值降低下來 ,就能提高幸福度 . 這個公式大大增加了我的幸福感 ,享受到幸福的樂趣 ,從而增進(jìn)了健康 , 而健康更使我感受到幸福 . 這是良性循環(huán)原理 . 衷心推薦給大家共享 . 49 一 G 3 (7). 幸福的另一公式 ? 幸福是生活質(zhì)量對時間的導(dǎo)數(shù) ? 幸福 ＝ dL / dt ? L ＝ 生活質(zhì)量 ? 美國人的生活質(zhì)量比中國人高，但預(yù)計未來要降低。 ? (5). DNA, RNA, 蛋白質(zhì) , 淀粉都有螺旋型結(jié)構(gòu) .螺旋型上升是周期運(yùn)動的一種特殊形式。 ? 2021年 , 中國慶祝國慶 60周年 , 取得舉世矚目的成就。 ? 各國的股票市場指數(shù)的 K線 , 分鐘 K線 , 日 K線 , 10日 K線 , 50日 K線 , 年 K線等 , 還有各式各樣用于預(yù)測的技術(shù)指標(biāo)的 K線。 1944年開始設(shè)計， 1947年在美國 IBM公司，完成了世界上第一臺計算機(jī)，一共用了 18000個電子管，全機(jī)總重 30噸，運(yùn)算速度僅 333次 /秒。 21世紀(jì)的自組裝化學(xué)，是化學(xué)發(fā)展的方向之一。 ? [3] 創(chuàng)新主樹干：世界公認(rèn)的原子光譜分析法是1859年 。例如氫原子光譜的研究導(dǎo)致玻爾提出氫原子模型和舊量子理論，最終導(dǎo)致量子力學(xué)，而量子力學(xué)的建立大大推動光譜學(xué)的發(fā)展。 [c]把光源改為紅外光，就得到紅外光譜。素質(zhì)教育要樹立“二觀”“三感”“一論”，即科學(xué)發(fā)展觀，人生觀，社會責(zé)任感，時代幸福感，歷史使命感和科學(xué)方法論。 這個觀點(diǎn)，我們學(xué)科學(xué)的非常容易接受，因?yàn)閺暮暧^來說，看上去靜止的高樓大廈，都是隨地球繞太陽而運(yùn)動，太陽又圍繞銀河系的核心而旋轉(zhuǎn)。我們每一個人生下來到進(jìn)學(xué)校念書，凝聚著父母養(yǎng)育的恩情，師長教導(dǎo)的辛勞。素質(zhì)教育不僅是政治課教師的責(zé)任 . 我們每個專業(yè)教師都要在教學(xué)中貫徹 ? 上述素質(zhì)教育的內(nèi)容很簡單，我們每個中學(xué)或大學(xué)教師都應(yīng)在教學(xué)中貫徹，所化時間不多，但如每個青年學(xué)生都樹立馬克思主義的世界觀、認(rèn)識論、價值觀和方法論。優(yōu)秀學(xué)生也可在高二參加全部考試，如獲優(yōu)秀成績，可提前錄取 72 一 J 高考如何配合素質(zhì)教育 ? 2。請有成就的科學(xué)家寫作他在創(chuàng)新實(shí)踐中的體會 ,加強(qiáng)科學(xué)大師創(chuàng)新思想挖掘 4。移花接木法 6。建立模型法 ? 12?？蒲袆?chuàng)新的戰(zhàn)術(shù)學(xué) ? 1。 77 二 2。建立創(chuàng)新樹的方法，可以啟發(fā)你的創(chuàng)新靈感 ,活躍你的創(chuàng)新思維，特別是在分枝點(diǎn)上，可以思考一下還有什么新路可走？上面曾以原子發(fā)射光譜為例，說明創(chuàng)新樹的樹苗，樹根，樹干和分支。100年增加 10倍。 ? 控制論的創(chuàng)建者維納曾說：“在科學(xué)發(fā)展上可以得到最大收獲的領(lǐng)域是各種已經(jīng)建立起來的部門之間被忽視的無人區(qū)”。具有上游科學(xué)的深厚基礎(chǔ)的科學(xué)家，移植到下游科學(xué)，往往能取得突破性的成就。 ? 另外具有理學(xué)博士學(xué)位獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)獎的還有：1969獎的廷伯根 [Jan Tinbergen]， 1975年獎的庫普曼 []， 1983年獎的德布雷[]， 1984年獎的斯通 [Sir . Stone]等。逆向思維法 ? 在飛機(jī)的設(shè)計中，要試驗(yàn)飛機(jī)的外型和材料在高速飛行中與空氣阻力的關(guān)系。袁隆平在 60年代初，發(fā)現(xiàn)一株優(yōu)勢非常強(qiáng)的水稻，如獲至寶。繼矮桿水稻，雜交水稻之后，袁隆平正在研究第三代超級稻“培矮 64S/E32”，經(jīng)兩年試種，均達(dá)到畝產(chǎn) 800公斤。但這類 HCiN分子，至今在地球上尚未合成。這就是球面幾何學(xué)。大膽假設(shè)、小心求證法 ? 敢于好高騖遠(yuǎn)大膽假設(shè)，善于實(shí)事求是，小心求證。大膽假設(shè)、小心求證法 ? [2]部分否定了你的假設(shè)，修改你的假設(shè)，使之更為完善。 ? 92 二 11 建立模型（ Modeling） ? “建立模型”就是“大膽假設(shè)”的方法之一。 ? 第二境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊人消得人憔悴”，科學(xué)研究的緊張階段，遇到困難，不知如何解決才好。在睡眠中你的大腦 ?電波 [47赫 ]和 ?電波 [ ]就會運(yùn)轉(zhuǎn)起來，把白天困擾你的問題進(jìn)行知識的反芻 [好像牛胃的反芻 ]，醞釀和陳化 [aging process]的慢波處理，早上一覺醒來，往往就忽有所悟。虛擬實(shí)驗(yàn)法 [virtual reality] ? 提出一個理論模型，用計算機(jī) 虛擬現(xiàn)實(shí)，得到希望得到的結(jié)果。綜合集成法 :系統(tǒng)科學(xué)的創(chuàng)新 ? 系統(tǒng)科學(xué)（或稱橫斷科學(xué)）是從傳統(tǒng)科學(xué)中提出帶有共性的問題來研究，因而產(chǎn)生的科學(xué)。它是 1948年美國數(shù)學(xué)家維納（ )創(chuàng)立的。例如 1913年玻爾用經(jīng)典力學(xué)加量子化條件，發(fā)表了他的氫原子理論后，思想敏銳的年輕人就提出一個科學(xué)問題：“經(jīng)典力學(xué)是建筑在物理量可以連續(xù)變化的基礎(chǔ)上的，它和量子化條件是矛盾的。這就要求開創(chuàng)新的方法。 ? 在他的數(shù)學(xué)處理中，無須添加人為的量子化條件，因?yàn)槲⒎址匠痰慕獗緛砭褪且粋€一個分立的。故而勤奮學(xué)習(xí)，建立知識框架，積累深厚基礎(chǔ)；加上追根到底，萬事必問為什么的好奇心，就是創(chuàng)新的源泉。 ? *“近交遠(yuǎn)攻”原則：把團(tuán)隊看作自己的家，與國內(nèi)兄弟單位互相協(xié)作，互相支持；把競爭的目標(biāo)放在國外，要“人無我有，人有我優(yōu)”（溫總理語）。小結(jié) ? *青少年是祖國的未來，要保護(hù)青少年的好奇性，這是創(chuàng)新的源泉 ? 培養(yǎng)學(xué)生超越自己，是導(dǎo)師的最大責(zé)任，最大成就和最大貢獻(xiàn)。學(xué)而不問則殆，問而不學(xué)則惘。 ? 后用于處理氫分子和其它更復(fù)雜的體系，卻很難得到精確解。（ 3）為了使?fàn)顟B(tài)函數(shù)與可觀測的力學(xué)量聯(lián)系起來，量子力學(xué)又提出了“算符”概念。于是又提出一個科學(xué)問題：“光子的運(yùn)動是由Maxwell的電磁波方程來描述的，電子的運(yùn)動能否也可由類似的波動方程來描述呢？”薛定諤等哥本哈更學(xué)派的理論物理家們提出了這兩個科學(xué)問題，從而導(dǎo)致他在 1926年建立量子力學(xué)。 ? 他總結(jié)了這些思想，在 1948年出版了 《 控制論 》 一書，把控制論定義為“關(guān)于機(jī)器和生物的通訊和控制的科學(xué)”。如果把自然科學(xué)，技術(shù)科學(xué)，社會科學(xué)看作科學(xué)分類的經(jīng)線，那么系統(tǒng)科學(xué)就是橫跨自然科學(xué)，技術(shù)科學(xué)，社會科學(xué)的緯線，所以也可稱為橫斷科學(xué)。 ? [2] 計算機(jī)輔助設(shè)計（ ComputerAided Design = CAD)，例如計算機(jī)輔助藥物合成設(shè)計，計算機(jī)輔助功能材料設(shè)計等。 96 二 13。 95 二 13。 [2] 1874年范霍夫?yàn)榱苏f明有機(jī)化合物的旋光性 ,大膽提出碳原子的正四面體模型。 ? [4]得到完全意外的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不外四種： ? [1]證明了你的假設(shè)，于是進(jìn)一步去尋求新的實(shí)驗(yàn)證明。由此建立了一門新的學(xué)科：非歐幾何學(xué)。傻瓜提問法 ? 創(chuàng)新的第一步是“提出問題”。 87 二 8。結(jié)果大失所望，結(jié)果和上年選的植株完全不同，高的高，矮的矮，生長期長的長，短的短，面目全非，他就非常失望。于是創(chuàng)造出“風(fēng)洞”來模擬飛行。 移花接木法 例（ 3）移花接木創(chuàng)新法：仿生學(xué) ? 例如第一架飛機(jī)就是模仿蜻蜓制造出來的。美國理論物理學(xué)家科恩 (Walter Kohn) 和英國數(shù)學(xué)家波普爾 ( John A. Pople)，把量子力學(xué)的理論和計算數(shù)學(xué)的方法移到化學(xué)中來，解決了量子化學(xué)中的計算難題，獲得 1998年諾貝爾化學(xué)獎。 ? 81 二 5。你們要有創(chuàng)建 3000門新學(xué)科的雄心壯志。分類研究法 ? 例（ 1） 動植物的宏觀分類法 門，綱，目，類，科，亞科等。所以研究生的導(dǎo)師很重要，他把接力賽跑的棒交給你，你就可以在科學(xué)研究的前沿起跑。要熟悉計算機(jī)和計算機(jī)語言，善于上網(wǎng)搜索你需要的資料和信息。靈感培養(yǎng)法 ? 14。柳暗花明法 8。舉辦創(chuàng)新方法學(xué)的學(xué)術(shù)報告會，使更多青年學(xué)子掌握創(chuàng)新方法，樹立自主創(chuàng)新的信心和勇氣 74 二。課內(nèi)外做過哪些能提高自己素質(zhì)的活動 ?例如參加夏令營，在暑假做大學(xué)研究課題組的助手，參加學(xué)生辯論會 , 時事研討會等。 71 一 J 高考如何配合素質(zhì)教育 ? ? 1。這是社會責(zé)任感。我們講授物質(zhì)結(jié)構(gòu)和分子光譜時一定要強(qiáng)調(diào)這個零點(diǎn)振動能的哲學(xué)意義。十七大提出的科學(xué)發(fā)展觀，是馬克思主義、鄧小平理論和三個代表思想，與當(dāng)前中國實(shí)際和世界形勢相結(jié)合的中國特色社會主義的世界觀。 [e]如在微波譜基礎(chǔ)上外加一個強(qiáng)磁場，就得到順磁共振譜 [f]如把微波光源改為能量小一千倍的射電短波，就得到核磁共振譜。 [c] 激光光源，則可得高分辨紫外及可見光譜。 63 一 H. 科學(xué)儀器的創(chuàng)新：光譜儀 ? [4] 創(chuàng)新樹的大分支：對第一臺原子光譜分光鏡的進(jìn)一步創(chuàng)新研究，至少要思考六個變量，構(gòu)成創(chuàng)新發(fā)展的六大分支： ? [a] 不同的研究對象 主族元素，過度金屬元素，鑭系元素，錒系元素，分子，物質(zhì)的凝聚態(tài)，任至原子核等。 ? 從以上這些看來不相關(guān)的事物中找出共同的東西 放大的理論和實(shí)踐。 1959年有發(fā)明集成電路 [IC=Integrated Circuits]，從而產(chǎn)生了微電子學(xué)和微電子