【摘要】方法利用“金字塔”原理搭建課程結(jié)構(gòu)文/周四維重慶移動客戶服務(wù)中心工作中常出現(xiàn)這樣的情況:辛苦做完一場培訓(xùn),效果卻很不明顯,學(xué)員們對于課堂內(nèi)容的理解也常有偏差。于是,我開始尋找一些科學(xué)方法,來提升內(nèi)訓(xùn)師們的培訓(xùn)技巧?!斑@個工具類培訓(xùn)課程對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)有幫助嗎?對我們的工作有實用價值嗎?”帶著這樣的質(zhì)疑,我走進了麥肯錫“金字塔原理”的培訓(xùn)課堂。TIPS:“金字塔
2025-06-23 08:02
【摘要】貝聿銘,1917年出生于廣州。1935年赴美國哈佛大學(xué)建筑系學(xué)習(xí)師從建筑大師格羅皮烏斯(WalterGropius)和布魯爾(MarcelBreuer),畢業(yè)后成立自己的建筑設(shè)計事務(wù)所,其設(shè)計作品遍布全世界在建筑界享有極高威望。2022年1月英國皇家建筑師學(xué)會榮譽委員會宣布,美籍華人建筑師貝聿銘獲
2025-05-12 06:47
【摘要】食物金字塔吃的健康吃的健康?簡短的說明本章節(jié)的重點,您將會學(xué)到營養(yǎng)與健康之間的關(guān)係。食物金字塔脂肪、油類&甜食適量食用肉類、家禽肉、魚類、乾豆、蛋&堅果類2-3份牛奶、優(yōu)格&起司類2-3份蔬菜類3-5份水果類2-4份
2025-05-07 12:03
【摘要】18:0012:009:109:2510:3510:50休息時間休息時間無憂資源:中國最大最全的資源下載網(wǎng)教育新天地:金字塔原理——寫作、思考和解決問題的邏輯主講人:叢寰宦3巴巴拉·明托(BarbaraMinto)?三十多年來,明托女士致力于向人們傳授明托金字塔原理。迄今為止,明托
2025-01-15 15:10
【摘要】PPT素材之金字塔結(jié)構(gòu)經(jīng)典金字塔結(jié)構(gòu)圖經(jīng)典金字塔結(jié)構(gòu)圖ChannelEnhancementValueChainIntegrationConvergenceIndustryTransformation????????????????????????????????????
2025-05-02 06:00
【摘要】埃及金字塔?埃及金字塔相傳是古埃及法老(古埃及國王)的陵墓,但是考古學(xué)家從沒有在金字塔中找到過法老的木乃伊。金字塔主要流行于埃及古王國時期。陵墓基座為正方形,四面則是四個相等的三角形(即方錐體),側(cè)影類似漢字的“金”字,故漢語稱為金字塔。金字塔是古代世界八大奇跡之一。獅身人面像雄偉的獅身人面像橫臥在埃及基沙臺地
2025-04-28 22:59
【摘要】起源20世紀(jì)70年代末,石油危機造成世界范圍內(nèi)的航空業(yè)不景氣,瑞典的北歐航空公司也不例外,每年虧損2022萬美元,公司瀕于倒閉。在這個危機的時刻,一位朝氣蓬勃、極具領(lǐng)導(dǎo)才能的年輕人-楊·卡爾松受命于危難之中,擔(dān)任了北歐航空公司的總裁??査山尤魏蟛捎昧诵碌墓芾矸椒ǎ荒旰?,北歐航空公司贏利5400萬美元。這一奇跡在歐
2025-05-06 03:07
【摘要】生命金字塔?精神:一種更高層,境界的思考?身份:每個人從小到大在無意識狀態(tài)下形成的對未來身份地位一種確定回答:成為一個怎樣人擁有一個怎樣的人生信念:每個人從小到大建立或集累來關(guān)于自我或世界的各種
2025-05-01 13:04
【摘要】Page?1YOURLOGOPYRAMIDCHARTThisisaplaceholdertext.Thisisaplaceholdertext.TextTextThisisaplaceholdertext.Thisisaplaceholdertext.Thistextcanberepl
2025-05-15 00:10
【摘要】....學(xué)習(xí)導(dǎo)航通過學(xué)習(xí)本課程,你將能夠:●運用自上而下的金字塔結(jié)構(gòu)進行表達;●掌握常見商務(wù)公文的主要內(nèi)容;●學(xué)會自下而上進行思考;●了解邏輯樹以及POP結(jié)構(gòu);●做到清晰有序地完成一次演講。如何縱向搭建金字塔結(jié)構(gòu)一、自上而下表達,回答所有疑問自上
2025-06-27 02:33
【摘要】《金字塔》教案 《金字塔》教案1教學(xué)目的: 1、了解打比方、舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法。 2、增強愛護大自然、維持自然界生態(tài)平衡的意識,激發(fā)探索生物世界的興趣。 重點...
2024-12-06 01:39
【摘要】集團戰(zhàn)略發(fā)展中心2021/11版PMT—金字塔寫作原則TRPA000615TP-RC-1(GB)1授課對象管理人員和研究人員為什么學(xué)習(xí)這門課程提高溝通的效能:清楚地表達你的觀點提高溝通的效率:讓對方準(zhǔn)確快速地掌握你的觀點如何高效地進
2025-05-10 22:27