大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃之專業(yè)能力的拓展(完整版)
【正文】 、一般商業(yè)知識(shí)、 IT知識(shí)、稅收 一般管理： 計(jì)劃、分配與管理資源、計(jì)量與監(jiān)督、交流 領(lǐng)導(dǎo)能力： 組織與戰(zhàn) 略領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與建設(shè)、員工訓(xùn)練 職業(yè)觀： 關(guān)注客戶、倫理與誠(chéng)信、整合方法、問題解決、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)自評(píng) ? 英國(guó)的政府文件 (如國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) )早有要求建立與工作業(yè)績(jī)相聯(lián)系的勝任能力框架。前者是說能力是在使用中積累的，后者指從事不同職業(yè)活動(dòng)可以積累不同的能力。例如：你去應(yīng)聘會(huì)計(jì)工作崗位，對(duì)方最看重你是否具備最基本的會(huì)計(jì)能力 。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 之專業(yè)能力的拓展 制作：孫洋洋 講解：童陽 評(píng)論：陸陽、鄭浩 地球上消失了的， 不會(huì)適應(yīng)變化的龐然大物比比皆是。 為什么要進(jìn)行專業(yè)能力的拓展 ? 加強(qiáng)專業(yè)能力拓展有利于正確的自我認(rèn)知。 一個(gè)人要想發(fā)展能力，除必須積極地投入到實(shí)踐中去之外，還要充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性 ——積極的個(gè)性心理特征，即理想、興趣及勤奮和不怕困難的意志力。 1998年，英國(guó)特許會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì) (ACCA)發(fā)布了 《 職能圖：職業(yè)能力框架與會(huì)員勝任能力 》 ，定義了 4大關(guān)鍵領(lǐng)
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