專題7遺傳的分子基礎(完整版)
【正文】 B 2．在艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌證明遺傳物質是 DNA的 實驗中，用 DNA酶處理從 S型菌中提取的 DNA之后與 R型活菌混合培養(yǎng)，結果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有 R型肺炎雙球菌生長。 3．從命題趨勢上看，預計 2021年高考命題，還將集中在DNA是遺傳物質的探究、 DNA的復制、遺傳信息的表達等知識點。安徽高考 )右圖表示細胞內某些重要物 質的合成過程。其原因是參與這兩種蛋白質合成的 ( ) A． tRNA種類不同 B． mRNA堿基序列不同 C．核糖體成分不同 D．同一密碼子所決定的氨基酸不同 [命題立意 ] 本題考查蛋白質合成過程的相關知識。② DNA分子復制 n次的過程中，消耗的某堿基數(shù)量為 (2 n－ 1)則以該單鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有 ( ) A． 2種 B． 3種 C． 4種 D． 5種 [命題立意 ] 本題考查 DNA結構的相關知識。下列有關噬菌體的敘述，正確的是 ( ) A．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質 B．以宿主菌 DNA為模板合成子代噬菌體的核酸 C．外殼抑制了宿主菌的蛋白質合成，使該細菌死亡 D．能在宿主菌內以二分裂方式增殖，使該細菌裂解 [命題立意 ] 本題考查噬菌體增殖特點等相關知識。 7． DNA復制的特點是邊解旋邊復制和半保留復制。 8．復制、轉錄和翻譯都需要模板、原料、能量和酶等條 件，除此之外，翻譯還需要運輸工具 tRNA。 [知識依托 ] ①噬菌體專營寄生生活，在活細胞內完成復制增殖。 DNA分子中 A與 T配對， G與 C配對。a。 [知識依托 ] ①決定蛋白質各種氨基酸排列順序不同的直接原因是 mRNA上密碼子的排列順序不同。 該過程發(fā)生在 ( ) A．真核細胞內，一個 mRNA 分子上結合 多個核糖體同時合成多條肽鏈 B．原核細胞內，轉錄促使 mRNA 在核糖體上移動以便合 成肽鏈 C．原核細胞內，轉錄還未結束便啟動遺傳信息的翻譯 D．真核細胞內，轉錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳 信息的翻譯 [命題立意 ]本題主要考查基因控制蛋白質合成的相關知識。尤其注意以同位素示蹤為實驗手段的經(jīng)典實驗分析和圖表分析題目。設置本實驗步驟的目的是 ( ) A．證明 R型菌生長不需要 DNA B．補充 R型菌生長所需要的營養(yǎng)物質 C．直接證明 S型菌 DNA不是促進 R型菌轉化的因素 D．與 “以 S型菌的 DNA與 R型菌混合培養(yǎng) ”的實驗形成對照 解析： 選 用 DNA酶處理從 S型活細菌中提取的 DNA并與R型菌混合培養(yǎng)就是與 “以 S型菌的 DNA與 R型菌混合培養(yǎng) ”的實驗形成對照。 (5)不同生物的 DNA分子中， (A＋ T)/(G＋ C)不同，代表了每種生物 DNA分子的特異性。 [答案 ] C 1．辨析 DNA復制、轉錄和翻譯過程 比較項目 遺傳信息傳遞(DNA復制 ) 遺傳信息表達 轉錄 翻譯 場所 主要在細胞核中 主要在細胞核中 細胞質中的核糖體 模板 DNA的兩條單鏈 DNA的一條鏈 mRNA 原料 4種脫氧核苷酸 4種核糖核苷酸 20種氨基酸 條件 ATP、酶 (DNA解旋酶、 DNA聚合酶等 ) 酶 (DNA解旋酶、RNA聚合酶等 )、ATP 酶、 ATP、tRNA 比較 項目 遺傳信息傳遞(DNA復制 ) 遺傳信息表達 轉錄 翻譯 產物 2個雙鏈 DNA 一個單鏈RNA(mRNA、tRNA、 rRNA) 多肽鏈 特點 ① 半保留復制；② 邊解旋邊復制； ③ 多起點復制
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