【正文】 大農村學生學習發(fā)展的需要，適當增加相關的研究活動內容。 ? 再每一個單元從問題提出到問題解決，從活動設計到總結評價都從整體上予以考慮，力求更有利于學生學習使用。 二、教材的主要內容和編寫體例 1. 教材的主要內容 每一學年安排了兩本教材，一個學期的學習內容主要有六個單元： 如： 7年級上冊的主要內容 —— ? 走進綜合實踐活動 ? 我長大了 ? 安全關系你我他 ? 關愛我們的健康 ? 家鄉(xiāng)的名片 ? 我們與游戲 7年級下冊 —— 2. 每個單元的結構 ? 情境創(chuàng)設 ? 活動導航 —— ? 確定活動主題 ? 制定活動方案 ? 實踐體驗 —— （幾個研究活動設計） ? 拓展創(chuàng)新 —— （幾個實踐活動） ? 展示評價 —— （幾個活動） ? 喚起關注 —— （幾個活動） ? 活動導航 —— 主要引導學生解決兩個問題 ? 一是確定活動的主題（由問題 —— 主題） ? 二是根據(jù)主題制定好切實可行的研究計劃和方案。 3. 相關欄目內容簡介 ? 案例 —— 為學生提供的研究活動實例，為的是引導學生結合實例學方法，學規(guī)律，學習后續(xù)活動的基本方法。 為了讓各位教師更好地使用本教材，我們?yōu)榻滩拈_辟了專門的網(wǎng)站 ，進入后點擊教材版塊的“綜合實踐”欄目，我們歡迎各位教師通過網(wǎng)站與我們進一步地交流。 ? 方法提示是綜合實踐活動中很重要的內容，因為，在綜合實踐活動過程中，教師不