[小學(xué)作文]利用文本語(yǔ)言_提到小學(xué)生的寫(xiě)作能力實(shí)施方案(完整版)
【正文】 、電子出版物等等。 利用文本語(yǔ)言，提高對(duì)生活思考的深刻性。 （ 3）確定課題組研究成員及實(shí)驗(yàn)班。 （三） 總結(jié)階段（ 2021 年 5 月－ 2021 年 6 月 ） 2021 年 5 月－ 6 月， 收集整理與課題研究有關(guān)的資料，總結(jié)研究 情況 ， 撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告 ， 申請(qǐng)課題結(jié)題，迎接專家鑒定和課題驗(yàn)收。 （二）實(shí)施階段：（ 2021 年 3 月 1 日－ 2021 年 4 月 30 日） 2021 年 2 月，請(qǐng)專家指導(dǎo)，編制課題具體實(shí)施方案。 四、本課題研究的方法： 理論研究：搜集和學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)資料，總結(jié)歸納經(jīng)驗(yàn)，提出在語(yǔ)文教學(xué)中利用文本語(yǔ)言，提高小學(xué)生習(xí)作能力的理論假說(shuō)，開(kāi)展實(shí)踐驗(yàn)證。 三、課題研究的基本內(nèi)容： 利用文本語(yǔ)言積累寫(xiě)作語(yǔ)言、寫(xiě)作素材，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作
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