matlab在統(tǒng)計分析中的應(yīng)用(完整版)
【正文】 組 X的第 DIM維的方向的元素求其積賦予向量 Y。 ? 說明：若不指明符號表達(dá)式 expr1,expr2,...,exprN的值 ，系統(tǒng)默認(rèn)為 0。) ?例 選生長期、發(fā)育進(jìn)度、植株大小和其它方面皆比較一致的兩株番茄構(gòu)成一組，共得 7組，每組中一株接種 A處理病毒，另一株接種 B處理病毒，以研究不同處理方法的純化的病毒效果。 [h,p,ci,stat]=ttest(y1,y2,39。 處理（ A） 組（ B） 總和 Ti. 平均 I II III IV 未處理 (CK) 60 62 61 60 243 赤霉素 65 65 68 65 263 動力精 63 61 61 60 245 吲哚乙酸 硫酸腺嘌呤 馬來酸 64 62 61 67 65 62 63 62 62 61 64 65 255 253 250 總和 375 382 377 375 T＝1509 變異來源 DF SS MS F 組間 3 ＜ 1 處理間 5 誤差 15 總變異 23 方差分析表 x=[60 62 61 60。 x累積溫 y盛發(fā)期 12 16 9 2 7 3 13 9 1 由觀察值計算一級數(shù)據(jù) ? ??????9?xn 2 5 1 2222 ?????? ?x? ?????? 70)1(1612 ?y因而有： ? ??? 0 7 7 7 7 ??? ? nyy］度旬天 ).(/[????? xSSSPb)()( 天??????? xbyaxy ??從而得到回歸方程： x=[ ]’ y=[12 16 9 2 7 3 13 9 1]’ [p,s]=polyfit(x,y,1) 相關(guān)分析 x=[ ]’ y=[12 16 9 2 7 3 13 9 1]’ [R,P,RLO,RUP]=CORRCOEF(x,y) 。 63 61 61 60。) 例 以 A、 B、 C、 D4種藥劑處理水稻種子，其中 A為對照，每處理各得 4個苗高觀察值(cm)，試做方差分析。顯著水平α =。顯著水平 α =。 若 X為二維數(shù)組 ， Y為一個向量；若 X為一維數(shù)組 ， 則 Y為單變量 。 若 DIM=1， 為按列操作；若 DIM=2， 為按行操作 。 % 偶數(shù)個元素 ?y2=median(x) ?y2 = ? ? 求和 ? 命令格式： ? Y=sum(X)： 將 sum(X)返回矩陣 X各列元素之和賦予行向量 Y；若 X為向量 ， 則 Y為單變量 。3 6 7 1] % 產(chǎn)生二維數(shù)組 x ? x = 1 8 4 2 ? 9 6 2 5 ? 3 6 7 1 ? y=max(x) % 查出二維數(shù)組 x中各列元素的最大值產(chǎn)生賦予行向量 y ? y = 9 8 7 5 ? 查取最小值 MIN函數(shù) ? 求中值 ? Y=median(X)：將 median(X)返回矩陣 X各列元素的中值賦予行向量 Y。 ? x=A\b1 ? x = ? ? ? y=A\b2 得兩個線性代數(shù)方程組的解： (1) x1= ， x2= ， x3= ； (2) y1= ， y2=－ ， y3= ? 解法 2： 將 兩個方程組連在一起求解：Az=b ? b=[2 3。5 4 3。 ? m=moviein(20)。),ylabel(39。y1=12*R0。 plot3(x,y,z,39。dt=pi/100。 %畫單位球面 shading interp %采用插補(bǔ)明暗處理 hold on。 ?title(39。 %矩陣相乘 ?surf(x,y,z)。 % 計算函數(shù)值， zz也是 21x21的矩陣 mesh(xx, yy, zz)。 ? y=[0::2*pi]。),ylabel(39。 ? plot3(x,y,t)。)。) 其中：參數(shù) ‘ go’和 ‘ b.’表示圖形的顏色和線型 。 y2=cos(x)。 16]。 0,4,4。 ?基本部分中有數(shù)百個內(nèi)部函數(shù)。Matlab在統(tǒng)計分析中的應(yīng)用 MATLAB概述與運(yùn)算基礎(chǔ) ? MATLAB語言：廣泛應(yīng)用于工程計算及數(shù)值分析領(lǐng)域的新型高級語言 ? 1984年由美國 MathWorks 公司推向市場 ? 已成為國際公認(rèn)的最優(yōu)秀的工程應(yīng)用開發(fā)環(huán)境 ? 功能強(qiáng)大、簡單易學(xué)、編程效率高 ? 在歐美各高等院校， MATLAB已成為線性代數(shù)、自動控制理論、數(shù)字信號處理、時間序列分析、動態(tài)系統(tǒng)仿真、圖像處理等課程的基本教學(xué)工具，成為大學(xué)生、碩士生以
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