興仁小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動方案(完整版)
【正文】 6 分。它不僅是評估，更是對項目的回顧總結(jié)、檢查，是一 次繼往開來的重要舉措，為此，學(xué)校十分注重項目效益評估工作，特 制定以下 評估方案。 （二）積極籌措項目資金，確保項目全面實施 。 本校老師 對守留兒童 進(jìn)行 法律法規(guī)、尊榮拒恥的專題教育。 王貞義潘大全 2021． 11 金華水泥廠 2 名教師帶 52 名留守兒童參觀 水泥 廠，感知父母打工爭錢不容易。 檔案記載包括以下幾部分內(nèi)容： ① “ 留守學(xué)生 ” 基本情況，具體包括姓名、性別、年齡、就讀班級、就 讀 形式、家庭人口、家庭住址、家長姓名、托管情況、家長務(wù) 工情 況及聯(lián)系 電話等。 建立 “ 家校月溝通 ” 制度。 組織 “ 留守學(xué)生 ” 參加社會實踐活動。 加強(qiáng)“留守學(xué)生”心理健 康疏導(dǎo)。 學(xué)校每期開展專門活動 1 次。學(xué)校應(yīng)全面切實履行職責(zé)，采取有效措施保障 “ 留守學(xué)生 ” 接受教育的權(quán)益，促進(jìn)教育公平，促進(jìn)社會和諧。在校 “ 留守學(xué)生 ”18 6 人，占在校學(xué)生總數(shù)的 %，其中，父親外出打工的留守學(xué)生有 55 人，占留守學(xué)生 總數(shù) %。一是因為托管監(jiān)護(hù)人文化層次不高，監(jiān) 管 教育水平低下，二是因為監(jiān)護(hù)托管人年齡偏高，因 “ 監(jiān)護(hù)不力 ” 、 “ 過分溺愛 ” 等原因，造成留守學(xué)生的 “ 家教 ”“ 家管 ” 嚴(yán)重欠缺。 三、實施內(nèi)容及方法 按照我校 實際情況 ，結(jié)合 教育局 近兩年的統(tǒng)一計劃部署，我校 從 2021 年秋起在住宿生中試行 關(guān)愛教育 “ 留守兒童 ” 項目。 加強(qiáng)“留守學(xué)生”生活輔導(dǎo)。 學(xué) 校實行 封閉式或半封半式管理，建立學(xué)生上學(xué)放學(xué)接 送 、學(xué)生到校離校登記等管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度。 建立 “ 留 守 學(xué)生 ” 活動 室 。 建立 “ 留守兒童 ” 節(jié)日慰問制 。 介紹關(guān)愛工作的詳細(xì)內(nèi)容，并提出相應(yīng)要求。 王貞義 學(xué)校 “拾垃圾、賣垃圾” 活動：組織 “ 拾垃圾、賣垃圾”活動。 成立 興仁 小學(xué)關(guān)愛教育 “ 留守學(xué)生 ” 項目領(lǐng)導(dǎo)小組。 項目實施要家庭教育和社會教育相結(jié)合。 缺一“ 項 ”扣 2 分。 心理咨詢室配置按方案要求缺一扣 1 分 講座缺一次扣 2 分。 無接送、登記的，每項各扣 2 分，權(quán)重分 10 分。 缺一次扣 2 分， 權(quán)重 10 分。 一人不符合要求扣 2分 ,權(quán)重（ 10 分）。 （四）總結(jié)整改 學(xué)校根據(jù)自評和領(lǐng)導(dǎo)評估結(jié)果寫出總結(jié)，上交教育局和郭氏基金會，并根據(jù)評估領(lǐng)導(dǎo)的整改建議及時整改。 缺一項扣 1 分。 舉辦一次 “留守兒童”才藝比賽活動，要求有方案、有記載、有圖片資料、有總結(jié)。 缺一“有”扣 2 分，權(quán)重11 分。 沒有教學(xué)材料和學(xué)生讀本各扣 2 分，權(quán)重 15 分。 查相關(guān)資料， 專訪師生 生活 輔導(dǎo) （ 6分） 有?；蚣媛気o導(dǎo)員 2 名，男女各 1名，有輔導(dǎo)記錄。 七、項目效益評估 效益評估是項目實施的必要環(huán)節(jié)和有 效 保證。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，學(xué) 校 工會主席 楊勝 珍 任辦公室主任。 王永祥 潘大全 學(xué)校 聘請教師來校進(jìn)行
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