【摘要】課程設計任務書題目出租車計費器設計系(部)信息工程系專業(yè)班級
2025-01-16 07:01
【摘要】機械設計課程設計任務書(一)姓名專業(yè)班級學號一、設計題目:帶式運輸機傳動系統(tǒng)中的一級圓柱齒輪減速器二、系統(tǒng)簡圖:三、工作條件:輸送機連續(xù)工作,單向運轉(zhuǎn),載荷變化不大,空載起動,使用期限10年,兩班制工作,輸送帶速度容許誤差為±5%。四、原始數(shù)據(jù)已知條件題
2025-05-13 22:44
【摘要】直流調(diào)速課程設計任務書一、題目雙閉環(huán)可逆直流脈寬PWM調(diào)速系統(tǒng)設計二、設計目的1、對先修課程(電力電子學、自動控制原理等)的進一步理解與運用2、運用《電力拖動控制系統(tǒng)》的理論知識設計出可行的直流調(diào)速系統(tǒng),通過建模、仿真驗證理論分析的正確性。也可以制作硬件電路。3、同時能夠加強同學們對一些常用單元電路的設計、常用集成芯片的使用以及對電阻、電容等元件的選擇等的工程
2025-07-20 04:04
【摘要】機械設計課程設計任務書一、傳動方案擬定…………….………………………………二、電動機的選擇…………………………………………….三、確定傳動裝置總傳動比及分配各級的傳動比…….…….四、傳動裝置的運動和動力設計……………………………..五、普通V帶的設計………………………………………….六、齒輪傳動的設計…………………………………………..七、傳動軸的設計…………………
2025-05-14 01:36
【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計任務書1課程設計的目的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計》是信息與計算科學專業(yè)集中實踐性環(huán)節(jié)之一,是學習完《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程后進行的一次全面的綜合練習。其目的是:(1)要達到理論與實際應用相結(jié)合,使學生能夠根據(jù)數(shù)據(jù)對象的特性,學會數(shù)據(jù)組織的方法,能把現(xiàn)實世界中的實際問題在計算機內(nèi)部表示出來,并培養(yǎng)良好的程序設計技能。(2)在實踐中認識為什么要學習數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程
2025-06-25 05:11
【摘要】2013/2014學年第2學期數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計任務書指導教師:耿曉中、毛應爽班級:軟件1242班地點:9209一、課程設計目的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是計算機專業(yè)的專業(yè)基礎課,是一門實踐性很強的課程,學生通過理論學習,并在完成每章后面的一些小程序后,理解了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念,掌握了一些基本的編程技術(shù),但僅有這一方面的訓練還是很不夠的。全面、嚴格的訓練,是學好該課程的一
2025-06-17 07:05
【摘要】第一篇:局域網(wǎng)課程設計任務書 《局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)》課程設計任務書 一、設計目的和要求 (一)設計目的 將理論教學中涉及到的知識點貫穿起來,對課程所設計的專業(yè)基礎知識結(jié)合設計題目進行綜合性應用,對...
2025-10-08 23:05
【摘要】第一篇:軟件工程課程設計任務書 抽獎程序設計說明書概述 系統(tǒng)簡述 學院將舉行慶元旦暨迎新春聯(lián)歡晚會,其中有抽獎活動,需要一個抽獎程序。首先將班級同學分發(fā)抽獎券,獎券號碼與學號、姓名綁定,聯(lián)歡會上...
2025-10-09 00:20
【摘要】第一篇:課程設計任務書 2011-2012學年第2學期《單片機嵌入式技術(shù)》課程設計 任務書 一、設計課題:萬年歷電子鐘的設計與制作 二、技術(shù)指標: 、分、秒;年、月、日;陰歷月、日;星期;溫...
2025-11-07 23:22
【摘要】橋梁工程課程設計任務書主梁細部尺寸,其細部尺寸如圖所示。橋梁凈空—凈9+2×主梁跨徑和全長標準跨徑=;計算跨徑l=;預制全長=上部結(jié)構(gòu)主梁布置圖圖1主梁一般構(gòu)造圖圖2
2025-06-27 11:17
【摘要】第一篇:教學樓課程設計任務書 教學樓課程設計任務書: 題目:某中學12班綜合教學樓方案和施工圖設計一:目的與要求:通過〈房屋建筑學〉的學習,學會繪制方案和根據(jù)方案圖作建筑施工圖設計,培養(yǎng)學生應用所...
2025-10-08 05:17
【摘要】數(shù)據(jù)庫課程設計任務書 ,加深學生對數(shù)據(jù)庫基礎理論和基本知識的理解,培養(yǎng)學生運用所學理論知識對數(shù)據(jù)庫進行組織、管理和使用的能力,使學生初步具備數(shù)據(jù)庫應用設計的能力,初步形成運用數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)解決管理決...
2025-10-11 04:39