【正文】 對班主任工作實行量化管理考核；對學生進行量化行為規(guī)范考核；對相關處室、部門實施德育目標考核。以課程改革帶動課題研究，以課題研究促進課程改革，形成組織搞科研，人人能科研的氛圍。 各科組以課程改革作為科研工作的重點，認真組織教師學習新程標準， 學習新教材，深刻領會其精神實質，做到“吃透”和“掌握”兩個層次的要求。評價記錄要詳實全面。各科組組織教師研究和探討優(yōu)化課堂教學，提高教學質量的策略和方法，保證課堂教學做到 開放性、靈活性、探究性、合作性與講授性的有機結合。 三、落實“兩全”、提高成績 （一）、加強教學管理，不斷推進課程改革，全面提高教學質量。遇到困難，能夠協(xié)同其他行 政及廣大教師共同解決；做出成績，也盡量讓其他同志或者年輕的同志有更多的鍛煉機會；出現(xiàn)失誤，也能開誠布公，坦露心跡的互相交流，直言不諱的開展批評與自我批評。今年上半年全校教師捐款 12021 多元幫助因病困難的教師。 基于我校目前的發(fā)展方向和以上現(xiàn)代教育觀念，我們 的任務就是團結帶領全體教職工，充分調動大家的工作積極性和主動性，通過逐步完善學校的管理制度和運行機制，比如安全管理、行政、用人、財務四大原則，安全管理崗位責任、獎教獎學、級組管理、聽課評課制度等等，以逐步提高學校管理水平和效率，逐步提高我校整體教學水平和教育科研能力，逐步加強學校精神文明建設和校園文化建設。 我們認為，學校管理一靠情感，二靠制度。針對教師中合理合法又力所能及的事情，堅決與老師一道解決實際困難，既是當家人，又做教師的貼心人，努力和教師營造一個領導關心教師、教師尊重領導的和諧的工作環(huán)境。盡量減少公務用餐等非教學用途開支，在用財物方面，嚴格遵照學校財經(jīng)制度，開源節(jié)流。 在學校財務及校產(chǎn)管理方面，堅持開源節(jié)流、勤儉辦學的原則，管理制度健全并得到堅決落實，重大建設和物品采購都經(jīng)過集體討論決定和教代會監(jiān)督實施。切實落實好課堂教學雙向反饋監(jiān)督機制，重視和發(fā)揮好教師對班級課堂學習情況的反饋，落實“人人懂常規(guī)，個個守規(guī)范，班級有秩序”的要求。教導處加大了對備課及教案的檢查管理力度，解決以往教案上傳檢查中存在的問題。加強分類輔導，全面提高教學成績。教導處加大教學檢查和指導力度，落實了教學工作考核的各項規(guī)定。 是加大力度，支持學校團隊工作和校園文化建設；團隊組織是開展學校德育工作的主力軍和生力軍，我校一貫堅持“政治上把關、業(yè)務上指導、活動 上支持、經(jīng)費上爭取”原則，大力支持學校團隊工作的開展和校園文化建設，增強師生的集體主義觀念和凝聚力，豐富師生的課余生活，提高思想、身體素質和文化修養(yǎng)，創(chuàng)造了一種“學習、團結、活潑、向上”的校園氛圍，育人環(huán)境大為好轉?！八奈拿鳌笔俏倚ＰｏL的宗旨，必須常抓不懈。加強了對學校師生人身安全的防范措施，加強了校警聯(lián)動，既充分發(fā)揮了派出所保安的作用，又切實喚起了廣大教職工的責任意識，把問題和矛盾化解在萌芽之中。但是，我們也確實存在這樣那樣有待改善和提高的地方，比如在學校建設、校園三化以及現(xiàn)代化教學等方面；在進一步規(guī)范管理、完善制度、依法治校和提高管理效益方面；在創(chuàng)特色、創(chuàng)名校、出名師和平均分、中下層率等方面；在教研教 改成果以及針對當前學生的思想、行為現(xiàn)狀采取行之有效的教育辦法方面，與兄弟學校相比都還有一定差距，離我們的辦學目標還有一定距離，有待進一步努力和繼續(xù)探索。促成學生良好習慣的養(yǎng)成。落實“管理責任制”，堅持行政領 導下級組，一人負責一個年級，負責整個年級的教育教學和日常管理；每個班子成員與一個后進學生建立“一幫一”結對幫教關系。但要求當面說，背后不說；不利于團結的話不說，不利于解決問題 的話不說。 繼續(xù)深化課程改革，把落實國家課程、地方課程有機結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生的全面協(xié)調發(fā)展。教師在教學過程中要做到“三指導”和“四落實”，即：指導學生課前預習，指導學生的課堂質疑和聽課方法，指導學生課后有溫故知新；做到落實課前考前集體備課制度，落實課堂和 單元檢測制度，落實作業(yè)、試卷批改分析反饋制度，落實因材施教、分類推進的分層教學制度。 加強畢業(yè)年級的管理，努力提高中考成績。任課教師結合學校教學常規(guī)的要求，深入研究與新課程標準相適應的教學方式；研究學生自主的有效途徑和方法；研究學生評價的方法和手段；繼續(xù)探討新課程標準下課堂教學的評價標準，不斷總結教學改革的得與失，并及時調整，課程改革取得了新的成果。 四、加強“三風”建設，培養(yǎng)良好習慣 過去幾年，我們在學校德育的實踐中，積累了一定的經(jīng)驗，逐步形成了自身的工作特色和管理機制。實踐證明，我校獎罰分明的“雙全”德育工作促進 機制是可行而有效的。安全是大局，是一 切活動的根本前提。 六、嚴格執(zhí)行國家計劃生育政策，計劃工作達標，無教職工違反計劃生育條例。班子人心聚、戰(zhàn)斗力強，班子成員表率作用發(fā)揮得好，教師工作積極性高，學校教育教學質量實現(xiàn)了止跌回升。 加強教育法律法規(guī)的學習，努力提高領導班子依法辦事的能力。對重大問題均在充分醞釀的基礎上由集體討論作出決定，使班子成員、群眾的意愿、主張都得到充分表達，積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，保證了決策的科學性。我校班子成員分工明確，相互信任，密切配合。在領導班子的影響下，全體教工大力弘揚“井研教育精神”，積極開展“五比”活動，深受學生及家長好評。 加強教學管理，加強教師隊伍建設，努力提高教學質量。建立完善了領導值班制度、門衛(wèi)安全管理制度、出入登記制度、消防安全制度等制度，制定了學校突發(fā)安全事件應急處置預案。 嚴格執(zhí)行義務教育經(jīng)費保障新機制要求做好經(jīng)費的預算和運作，無亂收費亂開支行為。 我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂。 學校堅持通過家長會、家訪及校訊通等形式，同學生家長經(jīng)常聯(lián)系、緊密配合，期中、末發(fā)放“致家長的一封學校領導班子述職報告信”，與家長溝通聯(lián)系，對學生進行跟蹤教育，構建了和諧統(tǒng)一的育人環(huán)境。 。為此學校初步實現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉變。 (五 )提升了教學管理，提高了教學效果。政教處、年級的工作扎實而有成效，他們一方面抓好常規(guī)思想教育，各項違紀現(xiàn)象繼續(xù)呈下降之勢，涌現(xiàn)了成春玲、成明霞、陳潤強、鄧海蓮等一大批優(yōu)秀的班主任?，F(xiàn)就我校領導班子一年來的工作匯報如下： 一、加強班子建設，提高管理水平 學校高中部、初中部領導班子成員有中層以上干部 18 人，其中黨員占 90%。 二、明確學校工作目標，凝聚全員奮進的動力 近 50 年的辦學歷史，賦予鹽道街中學彌足珍貴的名校美譽積淀。 三、創(chuàng)新管理機制，建設一流團隊 2021年是我校貫徹落實《錦江區(qū)教育發(fā)展行動綱領》的開局之年，也是我校貫徹落實區(qū)教育局“ 123 工程”（一個目標，兩個戰(zhàn)略和三個保障），提升教育質量，探索高初中分部管理的關鍵之年。歷經(jīng)一學期的實踐與完善，高初中管理、教書育人、后勤工作精彩紛呈，協(xié)調發(fā)展。本學期，市、區(qū)教育局領導和專家多次到鹽中進行高中、初中教學視導，聽課優(yōu)秀率達 85%。 五、以人為本，關注教師發(fā)展 學校領導班子十分注重將制度管理和人本管理有機結合，用“深化教育改革，實施素質教育；提升教育質量，再鑄名校輝煌”的愿景統(tǒng)一全校教師的思想，把學校管理和人的幸福、人的尊嚴、人的生命質量、人的價值觀聯(lián)系起來，在管理工作中竭力體現(xiàn)對教師的關心、愛護、尊重、信任的情感。 六、創(chuàng)設和諧環(huán)境，促進學生全面發(fā)展 學校要可持續(xù)發(fā)展，就必須創(chuàng)設和諧環(huán)境，以教師的和諧發(fā)展促進學生的和諧發(fā)展，以師生的和諧發(fā)展進一步促進學校的和諧發(fā)展 。堅持“一切為了學生的終身發(fā)展”的理念及“走進鹽中，走進美麗人生”的信條，積極探索新形勢下學生教育的新思路、新方法，新載體。 八．問題與不足 在取得成績的同時，我們更是清醒地認識到工作中存在的問題和面臨的困難。 當今適逢創(chuàng)建錦江教育現(xiàn)代化之際，學校迎來了前所未有的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，我們將鞏固業(yè)已取得的成果，抓住學校發(fā)展的機遇，通過創(chuàng)新管理機制，扎實推進“一校兩部”管理，整體提升我校辦學質量 ，促使高中、初中特色更為鮮明，使分部精細管理的高初中成為鹽道街中學騰飛的雙翼！我們相信：在錦江區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的領導和大力支持下，我們會不辱使命，著力提升教育質量，再鑄名校輝煌，為“學在錦江，品質教育”做出應有的貢獻！ 謝謝大家 。在當前全市上下聚精會神抓教學，放開手腳抓質量的競爭形勢下，生源競爭極為激烈，優(yōu)質生源流失較大，生源結構變化明顯。 七、積極籌措資金，加快校園文化建設 一年來，學校后勤工作服務意識增強，圍繞校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，服務師生。編印《鹽道街中學學生手冊》，完善《班主任工作手冊》，加強班主任專業(yè)培訓，制訂了年級組、團委、學生會、班主任工作的管理制度，完善了升旗儀式、集會、兩操等各項工作的量化評比，規(guī)范了教室文化建設。比如為教職員工免費提供工作午餐，每月為畢業(yè)年級一線教師發(fā)牛奶，想方設法解決教職工家屬工作調動、子女入學（就業(yè)）、生活困難等實際問題，對民工子弟和家庭困難學生進行補助，組織開展豐富多彩的文體活動，活躍教職工的業(yè)余生活 ......這些看似簡單而平凡的工作舉措，卻取得了非同尋常的效果。通過開展教研組“教學研討月”活動，推廣學案和年級組跨學科集體備課交流等經(jīng)驗等，引導教學和教研管理創(chuàng)新，更新教學觀念，轉變教學行為 ，提高課堂效益?！耙恍刹糠植抗芾怼睂嵤┮詠?，學校管理規(guī)范有序，干部率先垂范，教師敬業(yè)愛崗，積極主動，充滿活力，校園呈現(xiàn)出和諧奮進的良好氛圍。 2021 年 7 月，學校大膽進行管理機制改革，實施“一校兩部”管理模式，在辦學理念、組織人事和財務三個統(tǒng)一的基礎上，實行高中部、初中部分部管理。但是近年來，受多方面因素影響，鹽道街中學步入發(fā)展“瓶頸”期，優(yōu)質生源流失大，教育質量有一定滑坡，家長在觀望，社會在關注，教師有迷惑，學校有壓力。在新班子的帶領下，全校教職工凝心聚力，實行初中、高中分部管理機制，落實“實施精細管理，建設一流團隊”的工作思路，聚精會神抓質量，一心一意謀發(fā)展，教育教學質量穩(wěn)步提高，學校品牌不斷攀升。雖然我們取得了諸多成績，但是，我們也應該看到，我們有少數(shù)教師課堂教學的滿意率不高，個別教師責任心不強，工作主動性不夠，斤斤計較、患得患失、敷衍推委的現(xiàn)象在一定程度 上影響著我們的工作。學生宿舍實行軍事化管理，如“四成一線”的最基本要求，規(guī)范后勤管理為教學提供 優(yōu)質服務。 。期末考試實行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。 教育工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。 ，創(chuàng)設優(yōu)美和悅的校園環(huán)境。 總之，一年來，我校領導班子成員的綜合素