【正文】 指導思想： 為深入貫徹教育規(guī)劃綱要，落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》 (國發(fā)〔 20xx〕 41 號 )，幫助廣大幼兒園教師和家長了解36 歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，全面提高科學保教水平，教育部組織專家研究制定了《 36 歲兒童學習與發(fā)展指南》 (以下簡稱《指南》 )。把《標準》作為我校幼兒園教師考核的重要內(nèi)容，進一步制定和完善教師考核的相關辦法，并作為教師評優(yōu)獎勵、年終考核的重要標準。學習后并要求每一位教師上交一篇學習心得。 。兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。 二、活動目的： 《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域描述幼兒學習與發(fā)展，分別對 3 至 4 歲、 4 至 5 歲、 5 至 6 歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。 一是認真開展省級課題《師幼共構低碳環(huán)保玩教具制作與運用實踐研究》。 活動通過將園本教研培訓常態(tài)化，有力 推進了教師的專業(yè)成長，從而不斷更新新老教師的教育觀念。 第二階段： (10 月 29 日 11 月 2 日 )安排全園集體學習 1 次，集中學習《指南》的基本理念、內(nèi)容框架等內(nèi)容 . 第三階段： (11 月 511 月 30 日 )各園組織教師，從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域分別學習。 。 采用集中與分散相結合、學習與討論 相結合、輔導和自學相結合、理論與實踐相結合等學習方式。 6 月： 樹立典型、弘揚正氣。 活動 中，教師以靈活的教學方法、準確精練地講解、有效的集體活動組織與孩子進行了積極的師幼互動，精巧的集體教育活動設計、自然流暢的教學活動節(jié)奏也給年輕老師以啟發(fā)，達到了相互學習借鑒、加強教學交流的目的。 三、 學習方式： 采取集中學習與分散學習相結合的形式。每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同。忽視幼兒學習品質培養(yǎng)，單純追求知識技能學習的做法是短視而有害的。 5 月： 學習總結，組織《幼兒園教師專業(yè)標準 (試行 )》《 36 歲兒童學習與發(fā)展指南》學習內(nèi)容測試。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。 四、家長工作方面家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認真參加園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。 提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲?，F(xiàn)將本學期工作計劃如下 :： 一、提高思想政治素養(yǎng)積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。真正做 到讓家長放心。 （ 2）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。在學習、實踐、總結中不斷完善教學，掌握技能，積極學習和鉆研新的教學方法以提高自身的專業(yè)素質。 隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。本學期為了使孩子們在幼兒園養(yǎng)成良好習慣，請不要給孩子們上學帶玩具，零食等，希望家長配合。希望我們能與家長們成為朋友，一起關愛孩子們成長，有事多溝通。 尊敬的家長朋友： 您好！ 本學期由馮燕霞，王素亮兩位老師帶大班的寶貝們。 布置主題墻、家長園地以及班級各區(qū)域環(huán)境。 晚上讓孩子準時休息，養(yǎng)成良好的習慣。也不要用不來接來恐嚇孩子。本學期為了使孩子們在幼兒園養(yǎng)成良好習慣，請不要給孩子們上學帶玩具，零食等，希望家長配合。 尊敬的家長朋友： 您好！ 本學 期由馮燕霞，王素亮兩位老師帶大班的寶貝們。希望我們能與家長們成為朋友，一起關愛孩子們成長，有事多溝通。幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。 教學上采用分組等教學模式、大膽嘗試新的教學模式仔 細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。 （ 4）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。 教育孩子自己的事情自己做。工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼 兒在自身水平上得到發(fā)展。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 四、家長工作 及時向家長反饋幼兒的信 息，加強互動。上班做到不遲到、不早退。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從 玩中學，學中玩。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學工作。不斷總結積累自身經(jīng)驗的同時，吸取別人的經(jīng)驗與長處，努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力。 6 月： 樹立典型、弘揚正氣。 采用集中與分散相結合、學習與討論 相結合、輔導和自學相結合、理論與實踐相結合等學習方式。 。 第二階段： (10 月 29 日 11 月 2 日 )安排全園集體學習 1 次，集中學習《指南》的基本理念、內(nèi)容框架等內(nèi)容 . 第三階段： (11 月 511 月 30 日 )各園組織教師，從