林海音竊讀記讀后感550字五篇材料(完整版)
【正文】 況分析：作為七年級的孩子，已經(jīng)掌握了一些朗讀的方法和閱讀形式。因此，我們要抓緊一切機會好好讀書，好好學(xué)習(xí)，爭取長大了為國家效力。到了書店，要擔(dān)心竊讀時，會不會被人發(fā)現(xiàn)。 竊讀？那是什么滋味？來，讓我們讀讀吧；“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。想想我讀書時，坐上舒服的椅子，夏吹風(fēng)扇，冬烤電爐，還不時傳來清朗的笑聲，哪還怕有人聽見?。?？“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 抓住主要內(nèi)容 ,體會竊讀的復(fù)雜滋味 ,感悟作者對讀書的熱愛 ,對求知的渴望 ,受到感染。 五、課時安排： 1 課時 六、教學(xué)過程 第一課時 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，多年來我們一直和書形影不離，我門感覺到讀書真的很重要。ng） 自卑（ bēi） 詛（ zǔ）咒 眾目睽睽（ ku237。讓我們回到林海音的時代，回到她竊讀書的書店，一起來感受一下竊讀的滋味。 a．“我跨進店門，踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。）◆這樣寫有什么好處？（突出了作者酷愛讀書已經(jīng)達(dá)到了入魔的程度。） ⑶引導(dǎo)學(xué)生讀出這種復(fù)雜的內(nèi)心。） ⑷“餓得饑腸轆轆”是什么滋味？ （作者讀書太餓了，太累了，腰酸了，腿疼了，腳也麻了。 六、作業(yè)布置：識記并抄寫文中的重點字詞；預(yù)習(xí)下一課 板書設(shè)計： 竊讀記 人物 “我”的心情 老板：（粗暴、勢利） ———— 羞愧、尷尬 店員：（細(xì)膩、和藹） ———— 感激、輕松 對比 愛 教學(xué)反思： 第三篇：林海音《竊讀記》的讀后感 550 字（共） 捧起心愛的《新語文讀本》，林海音寫的《竊讀記》這篇文章躍入我的眼簾，如饑似渴地讀完文章，我對讀書有了新的認(rèn)識和感受，從文章中，我學(xué)到了許多東西。許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，要好好讀書。吃飯長大是身體的物質(zhì)需求；讀書長大指的是精神的成長，心靈的成長。書，就是一把把打開智慧之門的鑰匙；書，就是一只只蠟筆，將我們黑白的人生涂上色彩；書，就是 讓我們熱愛讀書吧！讓我們暢游書海，擁有智慧吧！ 第五篇：竊讀記林海音 竊讀記林海音 竊讀記 轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽 見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。因此我要把自己隱藏起來。 我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。 最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。 我邊走邊
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