【正文】 豐富內(nèi)涵 2021 年 3 月 9 日，總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團討論時，明確提出 三嚴三實 要求。要把是否有利于職工群眾作為行動指南，以群眾滿不滿意、高不高興、贊不贊成作為衡量標準，真正做到“用權為民” 通過這幾個月的系統(tǒng)的研討學習，我受益良多，不僅對于黨的要求有了新的認識，也對自己有了更高標準、嚴要求。 三是堅持秉公用權，深入基層聯(lián)系群眾用權為民。一是建立領導帶頭學習制度，要求中層及以上領導每月自學或集中學習兩次，并定期將學習成果分享給基層員工。對群眾疾苦了解不多，反映甚少。比如，遇到問題避重就輕，缺乏攻堅克難的勇氣。比如，對黨性修養(yǎng)和理論指導實踐的重要性認識不足，有時學用脫節(jié)。 二是要進一步增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。但在具體實踐中，并沒有深入到黨支部中去，經(jīng)常以難以解決問題或者難以承擔責任為由，產(chǎn)生了事不關己、多一事不如少一事的錯誤思想，對其他同學的問題和困難也了解不夠、反映甚少，主動和老師溝通協(xié)調(diào)解決問題也比較少?！叭龂廊龑崱币鬄榧訌婞h風政風作風建設提供了指南，為廣大黨員干部改進作風確立了新的更高標準。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了 ，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。二是對有關的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，致使工作效果不夠理想。 第二篇：三嚴三實專題組織生活會發(fā)言提綱 三嚴三實專題組織生活會發(fā)言提綱 一、突出存在的問題 理論功底不高，運用理論指導實踐不夠 一是學習的自覺性不高。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。 工作作風不實，求真務實的精神不夠 一是欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。三嚴三實專題組織生活會發(fā)言提綱 第一篇：三嚴三實專題組織生活會發(fā)言提綱 三嚴三實專題組織生活會發(fā)言提綱 一、突出存在的問題 理論功底不高，運用理論指導實踐不夠 一是學習的自覺性不高。二是對有關的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，致使工作效果不夠理想。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高， 而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。 二、存在問題的主要原因 政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家 一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。通過學習，我的心靈受到了極大觸動。究其根源，就是全心全意為人民服務的宗旨淡薄，在思想深處沒有牢牢記住黨從群眾中來，也要到群眾中去，黨員必須依靠群眾，也必須為人民服務。把個人價值的實現(xiàn)與社會需要、群眾需求緊密結(jié)合起來，堅持黨和國家的事業(yè)第 一、人民群眾的利益第一。對政治學習不再有那么大的興趣，沒有真正認識到先進性是一個不斷提出 新要求、充實新內(nèi)容、做出新努力的實踐過程?？偨Y(jié)近年來的工作，感到自己還是存在畏難情緒，怕有違“慣例”，怕得罪人，不求有功，但求無過。 三是工作上缺乏創(chuàng)新。二是通過多種形式的深入開展形勢任務教育，引導廣大干部職工辯證看待企業(yè)的經(jīng)濟形勢，既認清面臨的嚴峻形勢，又明確自身的發(fā)展優(yōu)勢，進而統(tǒng)一干部職工的思想，凝聚健康發(fā)展合力，推動公司危中求機，穩(wěn)中求進，全面完成今年的各項奮斗目標。 如何用好權力，本質(zhì)上是用權為公還是用權為私的問題?，F(xiàn)在我們正面臨著更加嚴峻的形勢，我們只有做好表率，才能影響周圍，只有自身過硬，才能走出困 境。之后，習總書記多次在不同場合強調(diào) 三嚴三實 ，在全黨、全社會引起 高度共鳴，形成了廣泛共識。 總體來講， 三嚴 是內(nèi)在要求，講的是主觀世界的改造， 三實 是行為取向，講的是客觀世界的改造， 三嚴 和 三實 相互聯(lián)系、相輔相成、不可分割，體現(xiàn)了世界觀與方法論的有機統(tǒng) 一、 知 和 行 的有機統(tǒng) 一、內(nèi)在自律與外在約 束的有機統(tǒng)一。但也必須清醒看到， 四風 問題樹倒根存， 不嚴不實 的問題還不同程度存在。 踐行 三嚴三實 ，就是要服務于師生。敢不敢負責、能不能擔當，是我們黨員干部想干事、能干事、會干事、干成事的關鍵所在。要持續(xù)加強主觀世界的改造，強化黨性鍛煉，提升道德境界，抵制歪風邪氣，筑牢拒腐防變的思想防線。一是要帶頭講好黨課發(fā)揮帶學促學作用。繼續(xù)抓好 四風 整治，把去年班子民主生活會整改方案列舉的問題解決到位。算清 政治賬、經(jīng)濟賬、名譽賬、家庭賬、友情賬、自由賬、健康賬 ，在律己上做 老實人 ，努力做黨和人民信得過的好黨員好干部。為了在工作中更好地踐行 三嚴三實 精神，我就謀事要實談談自己的體會。 二、創(chuàng)建工作就是我校教育教學的常規(guī)工作，是我校教育教學常規(guī)的提煉和總結(jié) 升華。我校學生的寢室管理問題一直是 一個老大難問題。它山之石可以改玉，別人導學案我們可以借用、參考，但絕對不應該照搬照用。學習缺乏鉆研精神，學習針對性不強，重點精讀少，缺乏 擠 勁和 鉆 勁，對政治理論的實質(zhì)精神理解不夠深刻 。 三是工作作風仍需轉(zhuǎn)變。能夠樹立廉潔自律意識，堅持自重、自省、自警、自勵，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷為民之心，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求 。超前意識不足，從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠，沒有用發(fā)展的眼光看待改革中的新事物，對工作的艱巨性、復雜性和長期性缺乏思想準備，進取意識不同程度地出現(xiàn)淡化， 爭 和 創(chuàng) 的意識不夠強烈。 二是牢記黨的宗旨，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。切 實增強發(fā)展意識、服務意識和責任意識，全面提高工作效能和整體水平。堅持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的侵蝕，時刻以《黨章》從嚴要求自己，進一步規(guī)范自身從政行為，自覺拒腐防變，增強慎獨意識和自律觀念，做到勤政務實、勤儉節(jié)約、秉公用權、生活正派。在工作中，認真落實深入基層、深入群眾的工作要求，多傾聽群眾的批評和意見，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應不答應，擁護不擁護作為工作的出發(fā)點和落腳點。不論是礙于面子或是隨眾心理，歸根結(jié)底可以說都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴的反映，身為黨委副書記更應注重小節(jié)，時刻做到自重、自警、自省、自厲，才能杜絕問題 的產(chǎn)生。有時因工作關系，也會接受一些吃喝宴請，下鄉(xiāng)時偶爾接受超標接待，雖然不是什么高消費，但影響也不好。但由于日常事務煩瑣等客觀原因的制約，工作中還存在 四多四少 現(xiàn)象：留在機關時間多，深入基層時間少 。加之平時工作繁忙，對一些新知識、新理論只是淺嘗輒止，不求深入研究，使得自身知識結(jié)構不夠全面，理解運用不夠充分。只有這樣的課改才是真正的課改，才有可能獲得成功。在我以前工作的學校，這一問題就得到了根治，關鍵是管理人員能否沉下心來定點、定位、定時地開展工作，單靠某一個人或某幾個人是難以完成的。或者說深化教育教學改革，加強內(nèi)涵建設就是創(chuàng)建示范校的建設。務實，就是要求真務實，真抓實干切實做好學校各項工作，這樣凸顯出我校廣大黨員干部求真務實的工作態(tài)度。 (三 )堅持立德樹人，培育 三嚴三實 師資力量。干部隊伍是實現(xiàn) 升本 目標的骨干力量，也是開展 三嚴三實