大班社會活動——會飛和不會飛[五篇范文](完整版)
【正文】 小朋友學(xué)會了分卡片的本領(lǐng)，超市里的叔叔阿姨要請你們幫忙整理商品。 第二篇：大班社會活動 —— 會飛和不會飛 大班社會活動 —— 會飛和不會飛 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)按物體的某一特征分類后，再按另一特征重新分類，或?qū)σ逊值膬深愇锲吩俅畏诸悺? 教師逐一出示卡片，幼兒指認(rèn)后進(jìn)行第一次分類，并說明分類的標(biāo)準(zhǔn)（會飛的和不會飛的）。超市里有哪些商品？每種商品的價(jià)格是多少？ 按物體的一個(gè)特征分類。 一、教師的操作講解一定要清晰 在活動的第一個(gè)環(huán)節(jié)我出示了十二張圖片有會飛的小鳥、飛機(jī)、熱氣球等還有不會飛的人、火車、小雞等等，同時(shí)出示二個(gè)房子，讓孩子們給這十二張圖片分別放到二個(gè)房子中。 第四篇：大班數(shù)學(xué)教案《會飛和不會飛》 大班數(shù)學(xué)教案《會飛和不會飛》適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒積極參與操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣，學(xué)習(xí)按物體的兩種或多種特征進(jìn)行分類，并嘗試逐級分類，了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《會飛和不會飛》教案吧。 (1)有位科學(xué)家建了兩幢房子，想讓它們住進(jìn)去，你們覺得怎樣住比較合適呢 ? (2)出示幼兒操作材料：老師給大家準(zhǔn)備了圖片和記錄紙請你們試著給他們分分家，分好以后告訴我們你是怎樣分的，為什么要這樣分好嗎 ? (3)幼兒操作，教師巡視。師：這是我們剛才分好的一幢房子，是按人造的和非人造的分的，那么人造的東西可以怎樣分在兩個(gè)房間里。 本文擴(kuò)展閱讀：飛，在空中飛翔，起飛。 （ 3）師生共同小結(jié)：有風(fēng)的時(shí)候成功的機(jī)會多，沒有風(fēng)的時(shí)候成功的機(jī)會比較少，原來風(fēng)箏飛上天與什么有關(guān)？（風(fēng)） 放風(fēng)箏與風(fēng)箏構(gòu)造、材料的關(guān)系。 。 （ 3）師生共同小結(jié)：原來風(fēng)箏飛上天還與風(fēng)箏的樣子有關(guān)，與長長的尾巴有關(guān)，與制作用的材料有關(guān)……。 感受放風(fēng)箏的愉快情緒。 (4)幼兒在桌上操作，教師巡回指導(dǎo)。(XX 你是怎
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