【正文】 都停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，是那位仙人給它吃了起死回生的藥？然后又是哪位化裝師把它打扮得如此多嬌？一連串的問(wèn)號(hào)在我的腦海中浮現(xiàn)，片刻之后我的大腦開(kāi)始工作，世界重新運(yùn)轉(zhuǎn)，我清楚的知道 沒(méi)有起死回生的藥，沒(méi)有化裝師，是它，是它自己憑借著頑強(qiáng)的生命力重新活了過(guò)來(lái)！ 那一刻，我怦然心動(dòng)，只因 ..........趙茜點(diǎn)撥：做法如下： 必須設(shè)置引發(fā)“怦然心動(dòng)”的具體過(guò)程。話題作文的出現(xiàn)，使得考場(chǎng)作文的文體也跟著發(fā)生了相應(yīng)的變化，雖然“文體不限”，但你寫(xiě)作的內(nèi)容已經(jīng)決定了所要選擇 的文體。如何克服這個(gè)問(wèn)題，唯有抓住材料中的那一個(gè)個(gè)“一”去立意，從一個(gè)小的角度出發(fā)，重點(diǎn)寫(xiě)一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)情節(jié)，然后把它寫(xiě)深、寫(xiě)透，選擇自己身邊的那些極小極熟悉的小事，這樣寫(xiě)起來(lái)，也就有了真切的體會(huì)和感受，也就是說(shuō)你的身邊真正讓你產(chǎn)生“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”的事情其實(shí)是很多的。 請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以?怦然心動(dòng)的感覺(jué) ?為話題，寫(xiě)一篇文章。與他擦肩而過(guò)，我明顯感覺(jué)到他身體的僵硬。 怦然心動(dòng)作文 10 那句話，讓我感受到人的自強(qiáng)與自尊 ?！币粋€(gè)溫暖的聲音帶給我們一 個(gè)溫暖的答案！海老師真好??！我心里這樣想著，就被老師帶到了一排青翠茂密的大樹(shù)擋住的陰涼地。作為我們班護(hù)旗手的我更加緊練習(xí)了。 媽媽這時(shí)發(fā)話了，說(shuō)“你不能總想著要吃好的，這魚(yú)也好吃啊，再說(shuō)了你要嘗試一下，你們不是學(xué)了《禮記只有絲絲細(xì)雨凌亂的飄下。孩童的世 界就是如此率真，按下快門(mén)，時(shí)間定格在兩張大大的笑臉上。題記 風(fēng)起了吹黃了樹(shù)梢的殘葉，淚落了，模糊了眼前的背影。由于是第一次，我之前還從來(lái)沒(méi)有在學(xué)校的舞臺(tái)上表演，我便想：一定要唱好，不能給自己丟臉，給班級(jí)丟臉！可越是這樣想，我心里就越緊張?? “下面請(qǐng) 36 號(hào)選手開(kāi)始表演！”廣播里報(bào)著，我的心臟感覺(jué)都要蹦出來(lái)了，腿也越來(lái)越抖動(dòng)得厲害。這一刻，我怦然心動(dòng)。我忍著眼淚，拿著試卷回到房間關(guān)上門(mén)?！斑@次整體來(lái)說(shuō)，考得不太理想，現(xiàn)在發(fā)試卷、”我的心都快跳出來(lái)了。當(dāng)我還在回味那酥麻之感時(shí)，它振一振兩翼，沐浴著陽(yáng)光飛向遠(yuǎn)方。純金色的雙翅輕顫著，細(xì)弱的腳倔強(qiáng)地站立著。陽(yáng)光灑下，閃耀一片奪目的光輝。 “我相信你。您不用安慰我，都是我自己不爭(zhēng)氣！”媽媽聽(tīng)后，眼神變得十分柔和，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“失敗乃成功之母。 怦然心動(dòng)作文 3 生活就像一部電影，生活中的一件件小事就像電影里一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭。后來(lái)，他也做了月票。 我也笑了，但注意個(gè)人形象，只是輕微地朝老師那個(gè)方向笑著。 看著國(guó)旗在第一縷陽(yáng)光嚇迎風(fēng)飄揚(yáng)，我怦然心動(dòng)。怦然心動(dòng)作文（最終定稿） 第一篇：怦然心動(dòng)作文 怦然心動(dòng)作文 10 篇 無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。我感到無(wú)比的驕傲與自豪，因?yàn)槲覐?qiáng)大的祖國(guó)。時(shí)間仿佛就停留在這一刻，他也回過(guò)頭來(lái)，對(duì)后面的男生笑著，??！他笑得多么地爽朗啊！就在這時(shí)候，我僵住了，看 著他的英俊瀟灑的面貌，呆住了。就是這一次，我感覺(jué)到我怦然心動(dòng)，臉“刷”地一聲紅 了。記憶的播放帶引領(lǐng)我一遍遍地瀏覽，欣賞那動(dòng)人的一幕幕。你只要汲取教訓(xùn)，下次一定會(huì)考好的?！边@是一句怎樣的話啊 ！它是如此的平凡而又簡(jiǎn)單，卻擲地有聲，每個(gè)字都鏗鏘有力，在我心靈深處激起了不小的浪花。鮮花早已綻放，高雅的素馨、孤潔的百合，引來(lái)只只彩蝶。 前幾秒，它也許在雨中驚惶地尋找著一片寬大的綠葉。那一刻，我的心被觸動(dòng)了，心情也明朗許多?！岸呛?， 95 分。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我才想起要簽字，走到爸爸媽媽房間門(mén)口，正要推門(mén)，傳出了爸爸的聲音：“這次含含考得不錯(cuò)。原來(lái)只是我沒(méi)有明白爸爸對(duì)我的愛(ài)罷了，我也更懂得了要珍惜爸爸對(duì)我這份“獨(dú)特”的愛(ài)。我看了一眼站在一旁的媽媽，媽媽對(duì)我做了個(gè)加油的手勢(shì)，輕聲對(duì)我說(shuō)道：“加油，你可以的！”聽(tīng)了這句話，我感覺(jué)心里踏實(shí)了好多，便咬緊牙關(guān)，假裝從容地走上了舞臺(tái)。我們今天就是朋友了！你比我大要讓著我！我們要一直在一起哦，誰(shuí)離開(kāi)了就是小狗！時(shí)光倒流，回到那個(gè)飄著細(xì)雨的秋天。 美好的時(shí)光總是在記憶深處。一切都靜了，靜的只能聽(tīng)到心跳的律動(dòng)。學(xué)記》中的《雖有佳肴》這篇課文嗎？其中不是有句 :雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。原本下午第一節(jié)的自習(xí)課又被老師改成了在大太陽(yáng)底下連隊(duì)了。雖然老師把我們帶到了稍微涼快一點(diǎn)的地方，但是微風(fēng)拂過(guò)我們面頰的時(shí)候還是帶著一股悶熱，甚至可以把人難受到窒息的感覺(jué)。那句話，喚醒了我強(qiáng)烈的榮譽(yù)感與責(zé)任感 。 這孩子明顯是緊張了，聲調(diào)急促而過(guò)于高昂，很快，他的嗓子變得嘶啞起來(lái)，豆大的汗珠不斷地滾落，垂在兩側(cè)的手也不停地顫抖著，最后草草地收了尾。 要求：題目自擬 ,立意自定 ,⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲 ,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名 ,書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。 語(yǔ)言的情感性。審視一下提示語(yǔ)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)話題一定不能寫(xiě)成說(shuō)明文，至于選擇其他什么文體，考生還得根據(jù)自己平時(shí)的喜好來(lái)選擇確定，筆者認(rèn)為針對(duì)這樣的一個(gè)話題，我覺(jué)得還是首選記敘類文體比較好一些，記敘類文體寫(xiě)起來(lái)也更容易出彩，如果在文體的選擇上大膽創(chuàng)新，再在文章的形式上適當(dāng)作些包裝，定能給閱卷老師耳目一新的感覺(jué)，也一定會(huì)使閱卷老師也產(chǎn)生“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”。文題中的”那一刻”具有突發(fā)性，但行文不能“突發(fā)”，因?yàn)檫@“突發(fā)性”不是無(wú)緣無(wú)故地從天而降，“突發(fā)”之前必然有：或不以為然、或熟視無(wú)睹、或習(xí)以為常的心理過(guò)程，這一過(guò)程就是一種心理期待，寫(xiě)足這樣的心理期待，在結(jié)構(gòu)上才能產(chǎn)生鋪墊蓄勢(shì)，一波三折的作用，才能引人一讀。（ 3）引用多個(gè)故事，隨意任意。如何選材： 選材的寬泛性。這樣的“心靈一顫”，遠(yuǎn)離了人云亦云，注入了獨(dú)特的人文內(nèi)涵，視角新穎，出人 2 意料，確實(shí)令讀者“怦然心動(dòng)”。 趙茜 （ 2）我想通了：有時(shí)放松并非就是一種幸福，相反，忙碌也是一種幸福，它使你每天都有目標(biāo)可尋，每天都在經(jīng)歷生活的錘煉，不會(huì)虛度光陰，不是嗎？ 俞文錦 （ 3）頓時(shí)，一顆幼小的心靈怦然而動(dòng)：它還在動(dòng)，微微地，雖已是欲罷不能。 次日清晨，我亦走早， 路經(jīng)沙地，忽想起昨日埋下的那只小蟲(chóng)，不知今日已成何死相。晚上，做完了作業(yè)，我揉了揉發(fā)酸的眼睛。?沒(méi)事，沒(méi)事。 多少年的夢(mèng)想終于在古老的中華大地上實(shí)現(xiàn)，從開(kāi)始的科學(xué)幻想，到無(wú)人飛船升空，再到今天的載人飛船夢(mèng)圓，中國(guó)走過(guò)了一條曲折求索自強(qiáng)的道路，這是一個(gè)奮斗與等待的過(guò)程，這也是中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛綜合力日益增強(qiáng)，人民生活日益富裕的過(guò)程，更是以楊利偉為代表的典型的中國(guó)人的實(shí)力，智慧、開(kāi)拓精神的勝利！ 是的，心動(dòng)了，為了這份勇敢智慧、為了吃苦耐勞的中國(guó)人，更為這國(guó)家這個(gè)民族。項(xiàng)羽是英雄，他也敬重英雄。 英雄總會(huì)死得很悲壯。 上個(gè)星期，外祖母去世了。每天放學(xué)我也不像原來(lái)那樣想回家，那幾天我總是在暗暗的月光的陪伴下獨(dú)自走在那條小路上。但是這里面卻包涵著無(wú)數(shù)含量的愛(ài)，是那么甜，那么有營(yíng)養(yǎng)，我當(dāng)然也是用同樣的方式來(lái)回報(bào)她們，雖然那樣的笑容是故意表現(xiàn)出來(lái)的，是為了在老師、同學(xué)面前表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)而裝出來(lái)的。?請(qǐng)耐心的聽(tīng)我讀一段，行嗎？ ??好吧！你讀吧！ ??咳咳！ ‘所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。雖然天空在我眼里已不是那么藍(lán)、小草也已不是那么有活力了，但我還是勇敢的接受了這個(gè)事實(shí)。沒(méi)有多余的色彩，灰色，灰色，還是灰色。沒(méi)有聲音的畫(huà)沒(méi)有旋律，而眼前的畫(huà)有，有的是韻調(diào)美。朦朦朧朧中，我仰起臉，一絲不易覺(jué)察的柔和的光線射進(jìn)了屋里，但對(duì)我，足夠了。 我甚至感覺(jué)得到門(mén)背后溫柔暖人的陽(yáng)光，我走出黑暗的小屋，我發(fā)覺(jué)先前的世界是如此狹小，在自然的天地中，我發(fā)覺(jué)屋內(nèi)的色彩是如此陰暗。萬(wàn)籟俱寂。于是月的千里嬋娟夜夜照亮無(wú)寐人的寂寞。 酒，讓我怦然心動(dòng)，原來(lái)此刻你已成為人們的精神寄托。 睜開(kāi)雙眼，突然看見(jiàn)海浪正向懸崖發(fā)起攻擊，她似乎內(nèi)心澎湃，海浪一次比 一次猛，一次比一次高，聲音一次比一次響。 生，是為了證明自己，證明自己的價(jià)值，在自己的大海中劈波斬浪，奮勇向前。 7 在我心里，爸爸好像是不愛(ài)我的。而今天爸爸卻因?yàn)槲叶I(mǎi)它。 —— 題記 朋友說(shuō)，我是一個(gè)憂郁的孩子，喜歡一個(gè)人孤獨(dú)地看天 —— 一言不發(fā)地躺在綠茵上 —— 眼中滿是淡藍(lán)色的哀傷。直到那一個(gè)美麗的黃昏?? 拉開(kāi)窗簾，一抹斜暉柔和地從窗外探了進(jìn)來(lái)，撫慰著我疲憊不堪的心。 忽然，一個(gè)巨大的 V 字投影在我的本子上。我怦然心動(dòng)?jì)寢專痪褪沁@碧綠的荷葉，我不就是您含辛茹苦培育出來(lái)的紅蓮么？ —— 題記 調(diào)皮的陽(yáng)光在媽媽身上捉迷藏，媽媽那潔白的皮膚便泛紅了，豆大的汗珠不知不覺(jué)染濕了媽媽墨綠的連衣裙。媽媽柔和的話語(yǔ)在我耳畔拂過(guò)：?孩子， 閉上眼，靠著媽媽的背。我小心地為母親整理凌亂的頭發(fā)，枯黃 的頭發(fā)讓我明白了?絲絲白發(fā)兒女債 ?的含義。 為精彩音樂(lè)而怦然心動(dòng) —— 阿炳的一生因有了《二泉映月》不再落寞，《二月映月》的底蘊(yùn)也因有了阿炳的執(zhí)著追求不再平凡。精彩音樂(lè)，讓心靈獲得澄凈，讓人生得到啟迪。風(fēng)越刮越大，雨依舊猛烈，旁邊的小花小草已陸陸續(xù)續(xù)地倒下，但這株茉莉卻挺直著身板仿佛在向暴風(fēng)雨宣誓：你們盡情來(lái)吧，我才不怕呢！ 注視著這株茉莉，我的視線由下往上移動(dòng)。我禁不住佩服它們的毅力與耐力。有什么心里話也不敢和父母說(shuō)，我便也沒(méi)有幾次和父母主動(dòng)交流過(guò)，每次都是媽 媽主動(dòng)找我談心。堅(jiān)決不能有大 幅度的退步了，一定要努力。 原來(lái)，這也是一種溫暖。我絞盡腦汁，但還是一點(diǎn)思緒都沒(méi)有。 它又爬了上去，又在這最重要的時(shí)刻，又到了前幾次導(dǎo)致它失敗的地方。我可以把怦然心動(dòng)形容老師，也可以形容老師的課堂，總是讓人心怦怦的跳動(dòng)。桌上放有收據(jù)條、筆、計(jì)算機(jī)。一句安慰，一句勸告，一句鼓勵(lì)，一則名言??于不經(jīng)意間怦然撥 動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。 我和朋友正走在上學(xué)的路上，我聽(tīng)見(jiàn)這嘩啦啦的雨聲，心情十分煩燥，覺(jué)得這雨，也像在捉弄我一樣。 朋友對(duì)我說(shuō)：“你還在那里干什么，快來(lái)幫忙啊，要不然，老爺爺就拉不動(dòng)車?yán)?！? 這一刻，我怦然心動(dòng)，馬上跑過(guò)去，幫他一起推車?？粗球唑言诤苫ㄉ巷w來(lái)飛去，不由得想起一句詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。那一刻，我怦然心動(dòng)。雌鳥(niǎo)毫不知情，突然，雄鳥(niǎo)警惕起來(lái)，用叫聲告知伴侶，附近有危險(xiǎn)?；丶业穆飞?，我的心沉甸甸的。這句話無(wú)時(shí)無(wú)刻激勵(lì)著我，努力向前奮斗。 我很羨慕美國(guó)文化里的這種女主角，就像《 UP》里的老婆婆：有冒險(xiǎn)精神，浪漫精神，敢于與眾不同，智慧有擔(dān)當(dāng)，有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的腳踏實(shí)地的能力， 生機(jī)勃勃，有愛(ài)，也會(huì)愛(ài)，有健康的體魄和靈魂。一句話概括，美國(guó)這種女主角是樹(shù)，開(kāi)花的樹(shù)，沒(méi)有男主角也會(huì)生長(zhǎng)得很好。 第四篇：怦然心動(dòng) 怦然心動(dòng) —— 我感激遇到你的那一天這是一部溫暖得可以讓人從開(kāi)始一直微笑地看到最后的電影，這是一部美好得可以讓人覺(jué)得時(shí)間停了 1 小時(shí) 30 分鐘的電影，這是一部讓人心生感激，心生感動(dòng)，如它的名字一樣 —— 怦然心動(dòng)。 到了家，媽媽還是一如既往的在廚房燒飯。只見(jiàn)巨蜥猛地沖過(guò)來(lái)，像一粒子彈似 的。 這是因?yàn)橐恢恍◇π?。荷花雖從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)，但它出淤泥而不染，濯清漣而不妖，她那圣潔的風(fēng)姿，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩。 幫老爺爺拉車去工廠后，我們飛奔到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)這一路上，花朵都朝我們開(kāi)放，小草也擁著我們。雨越下越大了，幾棵小草也被風(fēng)連根拔起，天空中如同潑倒下來(lái)的一盆水，前面的路變得模糊不清了。每一天都在渾渾噩噩中度過(guò)，我的人生方向好像起了霧一般，讓我琢磨不透。我拿來(lái)毛毯，給媽媽蓋上。老師講起課來(lái)滔滔不絕，朗讀起課文來(lái)聲音異常洪亮，同學(xué)們的注意力都被老師吸引住了，睜大眼睛看著老師。因?yàn)槲乙焉钌畹囟?—— 只有堅(jiān)持不懈，才能成功！ 怦然心動(dòng)作文 5 怦然心動(dòng)的感覺(jué)是什么呢？怦然心動(dòng)的感覺(jué)就像是一本書(shū)，一首音樂(lè)，一杯咖啡。 雖然它在緩緩向上移動(dòng)，但是兩只腳難以抓穩(wěn)墻面，不停地滑落。 溫暖的咖啡，友誼之手，這不僅僅是生活中的小事，也是人生的縮影，更是溫暖的詮釋。疲憊不堪的我支撐在書(shū)桌上，忽然聽(tīng)到房門(mén)“吱呀”一聲輕輕打開(kāi)，熟悉而又沉重的腳步慢慢地向我挪移，一只沉重而又溫暖的大手放在了我的肩上，我一回頭，原來(lái)是爸爸，“你這幾天太辛苦了，休息會(huì)兒吧。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就和我聊了起來(lái)。它是多么頑強(qiáng)，不放棄啊！她上到花，下到葉，無(wú)處不顯露出盎然的生機(jī)與蓬勃的生命力，我為它的不倒精神而感嘆！ 雨，終于停了。它在暴雨的擊打下，顯得那么的楚楚動(dòng)人。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是為大家整理的怦然心動(dòng)作文，歡迎閱讀與 收藏。《二泉映月》讓阿炳愴然神傷的眼睛迸放出堅(jiān)毅與力量。它穿越小溪，穿越大街，穿過(guò)厚厚的墻壁，來(lái)到我身邊，讓我怦然心動(dòng)。只覺(jué)得身邊一陣熱浪向我襲來(lái)，接著便是一陣清涼，耳畔卻傳來(lái)母親的咳嗽聲。 8 望著媽媽頂著風(fēng)吃力搖晃的身影，我覺(jué)得有一種東西在我心中蕩漾，輕輕地?fù)軇?dòng)著心中的琴弦，奏著一曲輕悅的小夜曲。蝸牛在窗頂上驕傲地舞著它的觸角，如水的月光放大了它的自豪。它是如此的渺小，連卑微的我都開(kāi)始鄙視