【正文】 的問題，制定本人整改措施如下： 一是針對經(jīng)常性自主學習不夠、業(yè)務(wù)熟悉不深的問題抓整改。局黨組從為建設(shè)經(jīng)濟強市提供強有力科技支撐的高度，制定了以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為主線的科技工作思路，體現(xiàn)了與時俱進。二是立足于工作進步和自身全面發(fā)展，廣泛學習一切有益知識。通過剖析、查擺，使自己更加正確地認識了自我。 （ 五）始終堅持清正廉潔工作作風。 （一）不斷提高政治素質(zhì)。個人主觀性強，自己總想把事情做好，其結(jié)果是欲速則不達。 缺乏批評與自我批評。 學習政策業(yè)務(wù)不夠。為此，縣政府辦公室領(lǐng)導班子將在縣府正確領(lǐng)導下進一步完善制度，分工負責，保證整改階段各項措施的落實。不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。認真學習黨的路線、方針、政策，全面把握黨的理論體系，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，提高政治理論修養(yǎng)，牢固樹立馬克思主義科學的世界觀、人生觀、價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想信念。一是找準抓住問題。按照中央、省、市、縣委的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合辦公室實際，深入剖析，找準存在的突出問題。同時，認真學習市場經(jīng)濟新知識，不斷解放思想，增強駕馭市場經(jīng)濟的本領(lǐng)。進一步加強干部隊伍的學習和鍛煉既做到提筆能寫、開口能說、有事能辦、多謀善行，又做到敬業(yè)愛崗、不見異思遷，切實做到干一行、愛一行、專一行。通過認真討論，凝聚集體的智慧，集中正確意見，制定切實可行的整改措施，并切實抓好落實。自己有時不自覺地讓經(jīng)驗主義占了上風，對學習外經(jīng)、外貿(mào)、外企等政策，了解新的 wTo 知識不積極主動。沒有很好地應(yīng)用批評與自我批評這個武器加強自身建設(shè)，怕得罪人，怕傷和氣，怕影響職工情緒，怕影響工作。 服務(wù)意識不強烈，工作標準不高，把自己等同于一般群眾，還不能時時、處處以一名黨員的標準來嚴格要求自己，因此在服務(wù)水平、工作效率上缺乏爭創(chuàng)一流的意識。深入學習鄧小平理論，在思想和工作中切實踐行“三個代表”重要思想內(nèi)在含義，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的政治觀點，嚴格執(zhí)行堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，時刻注意提高政治鑒別力，增強政治敏銳性，堅決同損害黨和國家全局利益的思想和行為進行不懈地斗爭。堅定拒腐防變的意志，不斷增強防微杜漸的警覺性，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性，自覺遵守和執(zhí)行廉政規(guī)定，管住自己，管好家屬和子女，以《黨章》為鏡子，自覺接受黨內(nèi)監(jiān)督和社會監(jiān)督，無論事事處處、何時何地，都要經(jīng)受得住形形色色的誘惑和考驗，做到兩袖清風，一身正氣。為鞏固和提高這次參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的成果，更加以一個黨員的標準嚴格要求自己，把黨員的先進性更好地落實到行動上、體現(xiàn)在工作中，為建設(shè)最具創(chuàng)新能力機 關(guān)、把全市科技工作推向全面發(fā)展的新階段做出自己應(yīng)有的貢獻，現(xiàn)制定個人整改措施如下： 加強學習，增強素質(zhì)，不斷提高服務(wù)水平和質(zhì)量。加強對黨的路線方針政策的學習，加強對經(jīng)濟、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知識的學習，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，并把這些方面的學習同深刻領(lǐng)會和靈活運用馬 克思主義理論緊密結(jié)合起來。自己在今后的工作中，將團結(jié)科內(nèi)同志一道，圍繞高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展這條主線考慮、安排、做好政策法規(guī)和管理工作，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，始終保持良好的精神狀態(tài)做好工作。一要端正學習態(tài)度，牢固樹立“學習使人進步，不學習就會落后”和“學習是終身的事業(yè)”的理念。 二是針對工作窮于應(yīng)付、計劃性不足的問題抓整改。二要在嚴格依法行政基礎(chǔ)上正確堅持原則性與靈活性的有機統(tǒng)一，把思想政治工作貫穿于處理具體問題的始終，剛?cè)嵯酀?，刀砍斧切，切實提高工作效率? 五是針對嚴格自律不夠、參與打麻將的問題抓整改。要結(jié)合實際，圍繞重大問題的解決，扎扎實實、深入系統(tǒng)、融會貫 — 1— 通地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會等理論。要持之以恒，做到常學常新。以實際行動取信于民，使先進性教育活動真正成為群眾滿意工程。要發(fā)揮領(lǐng)導帶頭作用，規(guī)范和帶動班子成員的學習活動。第三，按照 科學發(fā)展觀的要求，加快人事制度改革步伐，大力推進科學的績效評估體系建設(shè)，推進人事制度的科學化、現(xiàn)代化進程，努力建設(shè)一支師資優(yōu)異、團結(jié)實干、作風嚴謹、廉潔為民的教師和干部隊伍。中學教師的教研不同于教研員或大學教師的研究，具有很強的針對性和實踐性，即“在教學中研究，在研究中教學”。因此，我們要大力倡導多做超前性、針對性、開創(chuàng)性、可行性研究，積極開展反思型教學研究，通過反思不斷形成教師自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解，充分發(fā)揮教研成果對實際工作 的指導和促進作用，并使其原有成果不斷發(fā)展和不斷升華，最終脫離“教書匠”而成為“學者型”、“研究型”教師。學校教研如何面對新課程？這是每一所學校、每一個教師都必須認真思考的現(xiàn)實問題，要采取有力措施，引導教師主動把握機遇，積極適應(yīng)課程改革和發(fā)展的要求，不斷提高教學研究的質(zhì)量和水平。堅持抓好黨風廉政建設(shè)各項管理制度的落實，營造風正氣順、干凈干事的良好局面。堅持把學習實踐“三個代表”重要思想作為主線貫穿始終，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項工作，團結(jié)學校班子成員，把主要精力用于抓大事、抓全局、抓機遇上，把握好對總體形勢的判斷和分析，任何時 — 3— 候不可喪失機遇，深入研究和解決學校發(fā)展中的深層次問題。堅持向書本學習與向?qū)嵺`學習、向群眾學習相統(tǒng)一，弘揚馬克思主義的學風，理論聯(lián)系實際，在實踐中多深入科組、級組向廣大教師學習，向他們請教，做事悟理、總結(jié)經(jīng)驗，用實踐來檢驗和提高學習的成效，做學習型、知識型、實干型相統(tǒng)一的領(lǐng)導干部。牢牢把握貫 徹“三個代表”重要思想，關(guān)鍵在與時俱進、核心