【正文】 獅子已經(jīng)死了。其他星星就匯成了天龍座、金牛座、天鵝座?? 太陽學(xué)習(xí)日升日落、上山下山。 作者舒比克是德國人， 1936 年生于瑞士。每個孩子，年輕和成長的都可以走進(jìn)去，去體驗(yàn)。我希望大家也能喜歡這本書?！毕耐拚f：“結(jié)婚就是愛。這是于爾克那是我不曾聽說過的故事，新鮮，有趣，像是古典童話中的人物復(fù)活，也像是現(xiàn)代人夢幻中的奇境。那么，以《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》作為名字的一本書，會講些什么故事，會告訴讀者什么道理，讀者當(dāng)然有所期盼。大智慧往往深藏于最簡單的話語里，語言永遠(yuǎn)比思想蒼白。 我對這段話的理解是：洋蔥，蘿卜和番茄都是較小的蔬菜，而南瓜則較大， 所以他們不相信世界上還有南瓜這樣大的蔬菜，他們覺得這是不可能的事情，但是真正的南瓜不理會他們的無謂爭論，只是默默的生長，使自己長的更大，就是對他們最好的反擊。小兒子娶了木匠的女兒，接手了木匠坊。故事中講了三個兒子外出闖世界，回來后都給父親準(zhǔn)備了禮物 —— 一人一把椅子。只是椅子的功能不一樣。大兒子、二兒子把房子賣給了小兒子。 無論個人成長還是事業(yè)發(fā)展，不會總是一帆風(fēng)順，即便身正行端，有時也難免遭致猜疑和誤解。 所以，要行動告訴他人，我的存在。 德國作家于爾克 這本書的作者是一位智者，他 的幽默和智慧常常在不經(jīng)意流露，讓人在莞爾一笑的同時，悟出幽深的哲理。舒比格的理想，也是人類的理想?！辈灰粫合耐蘧臀橇藖啴?dāng)一下，然后夏娃說：“這就叫愛。 《當(dāng)世界年齡還小的時候》讀后感 6 “當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候”這本書是德國著名的于爾克天堂是這樣一個世界 —— 也就是當(dāng)她還小的時候的那個世界。他創(chuàng)作了許多童話，童話里沒有公主，沒有王子，沒有大巫師，也沒有小巫婆，說的全是作者想象出來的精靈古怪的事兒。它也試著去做別的事兒，但都沒有成功。沒有了獅子，吼聲該去哪里呢？許多動物不愿意把自己的聲音換成獅子的吼聲，吼聲絕望了。 在《漢、漢漢、漢漢漢》的故事里，父親有三個兒子，分別叫漢、漢漢、漢漢漢。這大概就是舒比克眼中的風(fēng)、雷、雨。人們發(fā)明 的東西讓生活變得方便，卻沒有顧及地球的感受，毀滅無數(shù)的生靈；人們又發(fā)動了戰(zhàn)爭，讓地球聽夠了哭聲，吃夠了硝煙；人們發(fā)明了汽車，讓地球充滿了廢氣。小兒子回到了隔壁村子繼續(xù)學(xué)木匠。 第三篇：《當(dāng)世界年齡還小的時候》讀后感 7 篇 【篇一：《當(dāng)世界年齡還小的時候》讀后感】 我讀完了《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》這本書。后來大兒子和二兒子鬧翻了，還欠了一屁股債。舒比格寫的。隨著時間的流逝，一切都改變了。石頭就簡單多了 ，它們只需要不斷地增重?！笨墒菦]有人回答，他看著四周，到處都是又暗又靜，他不希望這里像他的家園那樣可怕。南瓜不說話，它只 是繼續(xù)成長著。信心勝于黃金，對自己有信心的人，才能贏得別人的信任和尊重。可是它不知道 的是那最后一個沙丘后面就是清澈甘冽的泉水。他的故事，似乎胡思亂想，隨手拈來。一篇是《書》，另一篇 是《一千件糊涂事》?！庇钟幸粋€人出現(xiàn)了，是一個男人，他們互相問：“你叫什么名字呀？”男人說：“我叫亞當(dāng)。亞當(dāng)問：“什么是伊甸園？”夏娃說：“當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候就叫做伊甸園。 與國內(nèi)文學(xué)不同的是：沒有說教，萬物的學(xué)習(xí)，都是在做最容易的事，自然而然學(xué)會的。這次會怎樣，當(dāng)時心里沒底。”重點(diǎn)認(rèn)識“譬”，利用形聲字特點(diǎn)，歸類識字 “壁、臂、僻、避”；利用“找近義詞”的方法，理解譬如的意思?！痹俾?lián)系生活實(shí)際理解“秩序”的含義，就是“很有順序，不混亂”。太了不起了。這個故事講的是在一座城市里住著一位面包師，他是那座城市里唯一的面包師，他有一個巨大的烤爐，有廚房那么大，他想做一個世界上最大的面包。他把面包拖到了廣場上、孤兒院、監(jiān)獄里，給那些饑餓的人們吃面包，但是面包看過去跟原來差不多。當(dāng)孩子們抑揚(yáng)頓挫、陶醉于文字之中的時候，我知道，這一次的教學(xué)目標(biāo)調(diào)整，真的是成功的。以問題：“還有什么也在學(xué)最簡單的事情？”引出第六自然段。重點(diǎn)指導(dǎo)句子“學(xué)發(fā)光嗎？” —— 知道這是月亮搞不清楚應(yīng)該學(xué)什么，在自己問自己。 第一個環(huán)節(jié)檢查預(yù)習(xí)，然后以問題：“這篇文章告訴我們，世界年紀(jì)還小的時候，大家都在做什么呀？”引出總起段 —— 第一段。 緣于上次的失敗，我本課的教學(xué)目標(biāo)定位于：一，掌握生字，重點(diǎn)區(qū)分“年級”和“年紀(jì)”兩個詞。 慢慢地，石頭學(xué)會了變硬；太陽學(xué)會了上山下山；月亮學(xué)會了變忙；水學(xué)會了流動?！毕耐拚f：“我們結(jié)婚吧”?！兑磺Ъ渴隆肥潜緯淖詈笠黄?，讀完這篇引人入勝的作品，再也不會埋怨作者不會講故事。開始讀他的故事時，我曾經(jīng)生出疑惑：這是寫給孩子看的嗎？ 不過，書中的有些故事還是吸引了我。這本書它讓我在歡笑的時候懂得了很多道理，所以我非常喜歡，同學(xué)們，如果有時間，你們了也來讀一讀吧！ 【篇六：《當(dāng)世界年齡還小的時候》讀后感】 對現(xiàn)代人來說，世界年紀(jì)小的時候，是遠(yuǎn)古時代，那時的景象，我們不太清楚，有傳說從古到今，我們也可以置疑不信。對那些認(rèn)準(zhǔn)的事、定好的路，即便風(fēng)涼話再多，也要不動搖地堅(jiān)持，不懈怠地努力。我們的種植園里也種了許多美麗的南瓜，我