【正文】 量發(fā)展學前教育。 2021 年我國學前三年毛入園率僅為 %，學前一年毛入園率為 74%。通過研讀《綱要》，我覺得有三大的亮點。其結果，一方面，導致公辦幼兒園過少，無力滿足幼兒入園需求；另一方面，導致政府對幼兒教育的主導力度降低，帶來幼兒入園收費過高。 1 根據(jù)綱要，我國將加強學前教育管理，規(guī)范辦園行為。 為了創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，綱要提出：注重學思結合。強化人才選拔使用中對實踐能力的考查，克服社會用人單純追求學歷的傾向。 蕪湖市第四十中學高昌景 二〇一一年二月二十五日 第二篇：綱要心得體會 學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》 心得體會 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》是我國第一個中長期教育規(guī)劃綱要，是我國當前及以后 10 年甚至更長時間內(nèi)的一個綱領性文件，它包含的內(nèi)容 深刻而廣泛?！捌占皩W前一年教育，毛入園率達到 95％”的提出意義非常重大。嚴格執(zhí)行幼兒教師資格標準，切實加強幼兒教師培養(yǎng)培訓，提高幼兒教師隊伍整體素質(zhì)，依法落實幼兒教師地位和待遇。堅持教育教學與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結合；注重因材施教。學校辦學千篇一律、千校一面，沒有個性與特色，與政府部門越權辦學有關；教育存在嚴重的行政化傾向，學校領導首先是官員而不是教育家，這與政府部門把學校的財權、人事權、辦學評價權牢牢掌握在手中有關；教師的非教學壓力沉重，師生矛盾、家校沖突加劇，這與學校內(nèi)沒有維護教育者、受教育者合法權 益的機制有關。 一、將學前教育納入《國家中中長期教育規(guī)劃綱要》最大亮基礎教育是國家教育體系的基礎，由學前教育、義務教育、高中教育三方面組成，學前教育是基礎的基礎，“三歲看大，七歲看老”，學前教育對幼兒發(fā)展具有重要意義，如果不加強，會影響整個基礎教育的質(zhì)量。對此，綱要提出，把發(fā)展學前教育納入城鎮(zhèn)、社會主義新農(nóng)村建設規(guī)劃。 二、強化考查實踐能力是另一大特色 應試教育造成我國大批學生“高分低能”，已是不爭的事實。 但是，高考傳導的升學壓力依然阻礙著素質(zhì)教育的實施。毫不夸張地講，現(xiàn)在學校行政人員有百分之六十的精力用于應付各種檢查、活動，這樣的檢查和活動已經(jīng)嚴重干擾了學校的正常教學。在第二部分教育內(nèi)容與要求中，它把內(nèi)容劃分為語言、科學、社會、藝術、健康這五個領域，分別向我們介紹了每個領域所達到的目標，要求和要掌握的要點，一切從幼兒出發(fā)。教師應以新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育 行為，理性地構建自己的教育觀念。 要使 幼兒成為主動的學習者，幼兒的興趣和需求必須得到足夠的尊重。 二、善于觀察，做好幼兒的支持者。在教學中，教師要扮演好自己的角色，使幼兒在“玩中學、學中玩”，盡量做到輕松、愉快，創(chuàng)設 幼兒喜歡的學習方式，如：游戲、講有意義的故事來吸引幼兒，并在活動中做好幼兒的合作伙伴，幫助有困難的幼兒共同完成，幫助幼兒樹立自信心，幫助能力較強的幼兒更有所提高。便很著急，就對他們比較嚴厲同時也加強常規(guī)?，F(xiàn)在，我喜歡是不是地跟幼兒以聊天的形式交談，聊吃的早餐，聊玩的玩具，聊他們的朋友等等，這樣既可以拉近我與他們之間的距離，也可以了解他們習慣性格，還可以從聊天中積累教學實際經(jīng)驗；我要把他們心中“恐懼”的我消除掉，我要變成他們的朋友，從而建立和諧的師生關系。 。教師只有把自己的情緒調(diào)的很高漲，幼兒才能更好的進入角色。但是我漸漸發(fā)現(xiàn)在孩子們看我的眼神中多了一份“恐懼”。在這樣的氛圍中學習成長，幼 兒必定會快樂自主、輕松地學習更多的本領和知識！ 作為一名幼兒教師，要跟上時代變革的步伐，在日常工作中要學會觀察，判斷幼兒的經(jīng)驗水平、發(fā)展進程和學習特點，做到《綱要》所提出的要求：尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功，在達到基本要求的前提下，能獲得最充分有效的發(fā)展。并與家長做好交流配合工作，使家長理解幼兒園教育的理念和要求，通過家園共育，使幼兒得到提高和發(fā)展。正因為如此，在《綱要》各領域教育內(nèi)容與要求及指導重點中，特別注重用幼兒感興趣的方式，促進幼兒各方面能力的發(fā)展和經(jīng)驗的積累，強調(diào)培養(yǎng)幼兒對各領域活動的興趣，讓幼兒體驗到學習的樂趣。 幼兒的學習是一個主動建構的過程，這是一個教師不可能替代但能施加強有力影響的過程。在第三部分組織與實施中，又給了我們要求和幫組，讓我更加清楚，有條理的安排 孩子們的一日生活。 為落實和擴大學校辦學自主權，《教育規(guī)劃綱要》要求政府及其部門“減少和規(guī)范對學校的行政審批事項，依法保障學校充分行使辦學自主權和承擔相應 責任”。綱要提出，根據(jù)培養(yǎng)目標和人才理念，建立科學、多樣 的評價標準。狀元軍團覆沒的事實