公共事業(yè)管理專業(yè)導論期末論文(完整版)
【正文】 陸倩婷 B13130515 1 教育部專業(yè)目錄規(guī)定的公共事業(yè)管理專業(yè)將開設文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險 8 個專業(yè)方向 , 目前還沒有哪一所院校能夠開齊上述 8 個 專業(yè)方向。 （五） 課程設置散亂 公共事業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)課程在 教育部高等學校公共管理類學科教學指導委員會部分委員 提出的 粗略的課程規(guī)范意見 中立足于以下兩個學科基礎 ，一是政治學，二是經濟學。從學科專業(yè)出發(fā)，追求高效率工作的今天，對管理人才的需求正在急速增加，這又是公共事業(yè)管理在未來具有發(fā)展?jié)摿Φ囊淮笤颉? [3] 婁程武 , 等 . 公共事業(yè)管理概論 [ M] . 北京 : 中國人民大學出版社 , 2020. [4] 劉熙瑞 . 服務型政府 —— 經濟全球化背景下中國政府改革的目標選擇 [ J] . 中國行政管理 ,2020, ( 7) . 。這使得許多人民群眾對政府公信力產生嚴重的懷疑。 關于發(fā)展前景 隨著市場經濟的高速發(fā)展和經濟體制改革的加快，許多原本由政府統(tǒng)一計劃、安排、調度、支配的決、生產、經營事務正逐 步交還于企業(yè)與社會，政府在部分公共事業(yè)上開始放權于企業(yè)與社會。 （三） 師資力量薄弱 缺乏專業(yè)教師 大學 專業(yè) 教育需要專業(yè)教師深厚的專業(yè)知識
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