【正文】 系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。 “讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志” 。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友。雖然有的學(xué)生作文書一大摞，習(xí)作仍是困難重重。高年級學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章，像名人成長錄、名人名言等因此，不同年級所選的書也應(yīng)有所不同。”確實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。 ，與同學(xué)互相交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得。閱讀，使明天更美妙 ! 與經(jīng)典同行，與圣賢為友 知中外， 知古今，知爾后，才能知理 讀自然，讀社會，讀人生，方為讀書 五、閱讀內(nèi)容 ：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》《有效的管理者》 現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得 德魯克《領(lǐng)導(dǎo)力 21 法則》《 360 度領(lǐng)導(dǎo)力》 約翰 麥克斯韋爾 ：泰戈爾《飛鳥集》羅曼 .羅蘭《約翰 .克里斯多夫》路遙《平凡的世界》陸天明《大雪無痕》 ：《上下五千年》《二十四史》《西方文明史》 :《李光耀傳》《圖窮對話錄》《美國的精神》《騎驢的故事》 六、活動內(nèi)容 。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高 。通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩 ! 二、我的讀書目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識 ,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 ,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。 讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題 。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用 ”有所得。 ，開展團(tuán)體性的讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。 。 個人讀書計劃 3 一、讓學(xué)生與好書交朋友。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。如果 問學(xué)生：“你們最喜歡讀的書是什么 ?”他們會說是 、 、 、 等等。 一本好書 ,會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋 。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧?！爱嬕划嬇c主題相關(guān)的圖”、“寫一寫與主題相關(guān)的小實驗”、“問一問與主題相關(guān)的問題”。同時還要建立起獎勵制度。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。”通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。 二、在我的讀書活動中 我將遵循以下思路： 基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣 。 教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。 主動與同事交流，討論讀書體會心得。讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩 ! 二、我的讀書目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識 ,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 ,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高 。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。閱讀，使明天更美妙 ! 與經(jīng)典同行，與圣賢為友 知中外，知古今，知爾后，才能知理 讀自然，讀社會，讀人生，方為讀書 五、閱讀內(nèi)容 ：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》《有效的管理者》 現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得 德魯克《領(lǐng)導(dǎo)力 21 法則》《 360 度領(lǐng)導(dǎo)力》 約翰 麥克斯韋爾 ：泰戈爾《飛鳥集》羅曼 .羅蘭《約翰 .克里斯多夫》路遙《平凡的世界》陸天明《大雪無痕》 ：《上下五千年》《二十四史》《西方文明史 》 :《李光耀傳》《圖窮對話錄》《美國的精神》《騎驢的故事》 六、活動內(nèi)容 。 ，與同學(xué)互相交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得?！贝_實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。高年級學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章，像名人成長錄、名人名言等因此，不同年級所選的書也應(yīng)有所不同。雖然有的學(xué)生作文書一大摞，習(xí)作仍是困難重重。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友。 “讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志” 。采取故事、朗誦 、表演、實驗等方法交流。通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩 ! 二、讀書目標(biāo)： 通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。 四、 讀書安排： 經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的 100 條新建議》《陶行知教育名篇》 每月必讀：《小學(xué)科學(xué)》、《吉林教育》、《動植物百科大全》等。因此，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格。放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。 以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。 充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。 個人讀書計劃大全 5 篇范文集錦 第三篇：教師個人讀書計劃集錦 讀書，能夠改變教師的人生，教師需要不斷地去思考教學(xué)工作、從而實現(xiàn)教育層次的提升。 繼續(xù)教育以自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀：《新課標(biāo)》、《新教材》、 (1)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《王崧舟談?wù)Z文》了解社會的發(fā)展，了解時代的需求，更好地為學(xué)生服務(wù)。讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。在日?？梢赃x一本自己感興趣的書。 通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園。 積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。重點閱讀《從理念到行為》《愛的教育》《紅樓夢》，構(gòu)成自己的“三本書”。“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。讀書是教師重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新形勢下的教育新思路。當(dāng)然最好還要讀孩子們愛讀的書，比如經(jīng)典的兒童文學(xué)，便于與學(xué)生交流與推薦。 六、學(xué)校開展讀書活動的主要措施： 學(xué)校組織教師沙龍中，讀書要求貫穿活動的全程。突出了黨員教師的榜樣帶頭作用。 根據(jù)教師的現(xiàn)實需求，還為教師準(zhǔn)備了《讀者》、《青年文摘》、《教師博覽》等書目、《新課程怎樣教》、《教學(xué)行為指導(dǎo)》、《課程與教學(xué)論》、《自主課堂》、《課堂教學(xué)技藝》、《教學(xué)與發(fā)展》、《教學(xué)過程的特點與規(guī)律》、《序進(jìn)統(tǒng)一的教學(xué)策略與方法》、《因材施教的教學(xué)策略與方法》、《活動教學(xué)論》、《構(gòu)建主義教學(xué)方法》、《全景式教學(xué)方法》、《多元智能統(tǒng)整課程與教學(xué)》、《現(xiàn)代教學(xué)論學(xué)程》、《教學(xué)工作漫讀》、《優(yōu)秀教師是這樣煉成的》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》、《讓教師走進(jìn)研究性學(xué)習(xí)》、《走進(jìn)新課程》、《發(fā)展性教學(xué)問題》?? 八、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：王觀海副組長：吳國美劉建峰程勇 成員：張華飛李天云、教研組長、年級組長 教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中， 促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。 三、主要措施： 個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。 堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。擠一點時間給閱讀，開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心扉。今天在這給大家?guī)斫處焸€人讀書計劃，接下來我們一起來看看吧 ! 教師個人讀書計劃 1 根據(jù)教育局關(guān)于在教師中開展讀書活動的指示精神，我校特制訂以下讀書活動方案。在多元經(jīng)濟(jì)知識時代，教師要提高自己應(yīng)對課多元文化沖擊能力，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號，維護(hù)作為教育者的形象與尊嚴(yán)。 通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣。 堅持實效性原則。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書籍，規(guī)定全體教師集體閱讀，在一定的時間內(nèi)撰寫讀書心得，學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇，學(xué)校組織各類讀書活動，舉辦各種專題閱讀、學(xué)術(shù)報告、讀書月 、讀書征文、讀書先進(jìn)個人表彰等等。 通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點看待問題的能力。 將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。我們學(xué)校積極響應(yīng)教育局號召，以尋求教師專業(yè)發(fā)展為目的開展教師讀書活動，希望我們每一位教師把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作之中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師 德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。 三、具體安排： 堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時，以書為友，充實思想。讀書，能夠改變?nèi)松?，而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。 我希望通過自己的讀書實踐，能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用 理論處理教學(xué)實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書?！伴喿x人生 .智慧育人”，讓我們在這響亮的口號的指引下，一起捧起書本，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎(chǔ)，為我們的生活點燃希望 ! 教師個人讀書計劃 4 教師這種特殊的職業(yè)決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。 堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。 一、讀書目標(biāo)： 通過讀書，增加自己的知識含量，使自己成為更富內(nèi)涵的教師。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的教師。 二、我的讀書措施： 根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。 學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記、讀書心得展評活動，并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得，編撰成冊以供全體教師交流學(xué)習(xí)。以學(xué)科教研組為單位，教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，通過同伴間更輕松、活潑的交流，將讀書思考向更廣的時空延伸，并形成小組閱讀活動記載。引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)體會采取有效措施，改進(jìn)教學(xué)工作。 四、活動原則 堅持整體性原則。教師要獲得自身的發(fā)展，必須 依賴學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展。以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念，堅持“讀書好、讀好書、好讀書”，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。只有廣泛涉獵，博采眾學(xué)，方能海闊天空。 四、讀書安排： 大量 閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。 讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。因此，我作為一名數(shù)學(xué)教師，要積極參與到學(xué)校的讀書活動中，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。設(shè)計―行動―反思―新問題―新設(shè)計??”的過程中，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟。 教科室對教書讀書的過程性材料要進(jìn)行全面收集。能促進(jìn)教師自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。忌半途而廢和急功近利