【正文】 一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。 開(kāi)始的自己做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我終于靜靜散發(fā)著香味！而現(xiàn)在的我。 那些有著美好憧憬的小時(shí)候，轉(zhuǎn)瞬即逝。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一個(gè)印記，這個(gè)印記是一生都不會(huì)抹煞的。 到了他們的家門口，小女孩對(duì)我們說(shuō)：謝謝叔叔阿姨！每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，我的心里也暖洋洋的。興高采烈的我端著媽媽剛剛乘好的米飯，跑向餐廳，可是，突然啪的一聲響，隨后我手中的碗落地，白生生的米飯就肆無(wú)忌憚的倒在了地上，這可怎么辦？家里一向是吃多少就做多少的，要不把飯盛起來(lái)，裝作沒(méi)事的樣子再端上餐桌？我剛剛彎下腰，爸爸媽媽就聞聲趕來(lái)，我也不好意思再繼續(xù)撿，媽媽拿來(lái)掃帚和，將掉在地上的米飯和碎掉的碗掃起，一并倒到垃圾桶里。爸爸就是我們家的 .頂梁柱。她還建議我：“可以把這件事寫(xiě)成一篇日記把它換種方式說(shuō)出來(lái)，相信你寫(xiě)完后心情一定會(huì)好的。這就是我家的溫暖。所以她的車技很爛。而老師不給我解釋的機(jī)會(huì)被罰站了一節(jié)課，回家后一直悶悶不樂(lè)，媽媽見(jiàn)狀立刻過(guò)來(lái)訊問(wèn)我在學(xué)校里是不是有什么不開(kāi)心的事。 每個(gè)人都有家，都愛(ài)自己的家，我也不例外。他是個(gè)普通工人，要上倒班，可爸爸每天堅(jiān)持接送我上學(xué)。每當(dāng)爸爸下班回家累時(shí)，我會(huì)幫他捶捶背，當(dāng)媽媽下班辛苦時(shí)，我會(huì)給他一杯水，他們經(jīng)常說(shuō)：“看到你這小子這么懂事，我們?cè)倏嘣倮垡仓档谩? 記得有一次在去上體育課下樓梯的時(shí)候，我被冤枉了。媽媽有鼻炎，不能受涼，所以他從來(lái) 不讓媽媽騎車，媽媽一年也騎不上兩次。 每個(gè)人都有一個(gè)家，每個(gè)人的家里都有許許多多的溫暖，這些溫暖陪伴著我們的一生。路載他們回家。帶著一絲不愿和一絲無(wú)奈，從那個(gè)溫暖的夢(mèng)中悄然醒來(lái)。 小時(shí)候，其實(shí)有許多的夢(mèng)想，其中最重要的便是不再做徒有其表。我終于漸漸懂得現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想是有差距的，而且這種差距似乎與生俱來(lái)的，無(wú)法改變，任憑再怎樣努力，都無(wú)法縮短。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路——— 紗窗上的一個(gè)洞 ——— 它生命的出口！ 望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為“尋求生命出口”作了多么生動(dòng)的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！由此，我又想到那個(gè)跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找不到出口嗎？為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來(lái)時(shí)路，至少找一個(gè)出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓 他失去了如此單純的求生欲望？ ??這個(gè)曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái)；要么另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！ 畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明。 當(dāng)她認(rèn)真的清除了好幾張廣告紙之后，又繼續(xù)走到另一張跟前。映入眼簾的是一張‘尋人啟事’。她慢慢地來(lái)到我的床前，慈愛(ài)的對(duì)我說(shuō)：“乖孫子，該起床了，不然上學(xué)要遲到了。我沐浴在這愛(ài)的陽(yáng)光快樂(lè)地過(guò)著每一天。事！”這時(shí)，爸爸往后一看，發(fā)現(xiàn)了我的考 卷，他笑著拉著我的手說(shuō)；“考卷拿過(guò)來(lái)我看一下，好嗎？’’沒(méi)辦法。走著走著，突然起了風(fēng)，我剛感覺(jué)有些冷，媽媽就迅速地把她的外套脫下給我穿上。這雙手格外的“凹凸不平”關(guān)節(jié)極其粗大，顯得粗大有力，手指邊也有了許許多多的繭子，就如長(zhǎng)了刺一般，誰(shuí)碰著了，準(zhǔn)會(huì)扎出血似的。正當(dāng)我束手無(wú)策是，腦子閃過(guò)一個(gè)念頭：不如嫁禍給表妹吧，反正老爸最疼她了。 范文五給自己一片溫暖成長(zhǎng) 踏在那暗黃色的征途上，陽(yáng)光灑滿一地，我知道，考試快來(lái)了，這緊張的時(shí)刻讓我感到天熱了、人熱了、心中的熱血沸騰了。 范例六溫暖的眼淚 記憶是絢爛的夏花，它像淚水凋零不見(jiàn)；記憶是參天的故事，它像微笑經(jīng)久不衰。聞聲從隔壁房間跑來(lái) 的母親見(jiàn)到我這樣，臉霎得白了。看著護(hù)士拿來(lái)的縫傷口的針，我的心跳得疾速，空氣仿佛也在此刻。父親笑著看著 我，粗糙卻又帶有溫情的手拂過(guò)我的臉頰：“傻孩子，不要哭了。 我們的空空的心，總是會(huì)被彼此填滿。 例文：林中的小鳥(niǎo)之所以可愛(ài)，無(wú)憂，是因?yàn)樗鼈兌加幸粋€(gè)可以依靠，給它溫暖懷抱的巢穴?！蔽以诜?jī)?nèi)聽(tīng)到了母親的聲音，期待著父親氣消的話語(yǔ)，但沒(méi)有。 教學(xué)目標(biāo)： ，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，積累習(xí)作素材的習(xí)慣。 師：你真能干，一下子就讀懂了兩個(gè)關(guān)鍵信息。 師小結(jié)：同學(xué)們，你們會(huì)看，會(huì)聽(tīng)，會(huì)思考，的確，溫暖無(wú)處不在，大事小事中都藏著溫暖 。還有誰(shuí)愿意和我們分享你溫暖的往事？ 生：有一次，我和爸爸媽媽回老家，當(dāng)我們要回城里時(shí)，我的外公雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但是他卻到紅薯地里冒雨為我挖紅薯，爺爺?shù)囊路呀?jīng)打濕了，他挖得很辛苦，挖了一小車。你能為這件溫暖的事取一個(gè)題目嗎？ 生：我想為我的作文取名叫《積木上的記號(hào)》 師：你看積木，一個(gè)小小的事物，代表著溫暖的事物可以做我們的題目。 （指名）生：我準(zhǔn)備這樣寫(xiě)。 師：誰(shuí)還愿意和我們分享這件溫暖的事？生讀片段：《積木上的記號(hào)》北風(fēng)狂怒的嘶喊著，卷著大雪襲來(lái)，森然可畏，甩出一床棉被摔在地面上，讓操勞的大地暫時(shí)休息休息。雪越下越大，似鵝毛，像柳絮，如蘆花，在天地間大展身手，揮舞著自己的白色鵝毛扇。 師：鄭露，我看到你的題目叫作《積木上的記號(hào)》，為什么想到這樣一個(gè)積木？ 生：其實(shí)這里的記號(hào)有兩個(gè)意思，一是指本身積木上淡紅色的記號(hào)；而 下頁(yè)余下全文 第四篇：關(guān)于溫暖的作文 600 字 關(guān)于溫暖的作文 600 字 溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖 是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。 我剛想去看個(gè)究竟，卻又見(jiàn)一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。但他也會(huì)讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。 今天早上發(fā)生一件小事又把奶奶溫暖的愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。原來(lái)，看似平淡無(wú)奇的家，也許它就擁有家的溫暖，一個(gè)看似細(xì)微的動(dòng)作，也許就傾注了父母對(duì)我們所有的愛(ài)。突然，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我立刻打了兩個(gè)噴嚏“阿嚏”、“阿嚏 ”。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。 見(jiàn)次，我更加疑惑了，便下定決心去看看。我漫步在大街上，感覺(jué)格外的冷，不時(shí)地用手捂住嘴，好暖和些 .無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過(guò)水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細(xì)心的撕。他撩開(kāi)大衣，取出積木玩具，遞到我面前，小心翼翼的放在我手上?？赏夤珔s三兩下系上扣子，拿起帽子壓在頭上走了?，F(xiàn)在讓我們聚焦最溫暖你的那個(gè)片刻，寫(xiě)成一個(gè)片段。 師：這也是用 事物取名，把思維打開(kāi)，還有什么題目