【正文】 是啊，“誰言寸草心，報(bào)得三春輝”感恩像 風(fēng)中的風(fēng)鈴，是一首唱不盡的歌；是一灣永不會(huì)消逝的彩虹，掛在我純凈而又渴望成熟的無邊的天空。 此刻，我已經(jīng)是一名高年級(jí)的學(xué)生了，可在父母的眼里，我還是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的淘氣的孩子。然而到底哪一縷陽光更耀眼？哪一朵鮮花最美麗？你也許會(huì)說，是一頓香甜可口的飯菜；是一身漂亮嶄新的衣服；是一張張三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀；是優(yōu)異成績(jī)之后的一聲聲稱贊和表揚(yáng)?？晌覄t認(rèn)為，在我人生之路上最燦爛的陽光、最美麗的鮮花應(yīng)屬于 —— 感恩。記得上二年級(jí)的 .時(shí)候，一次，無意和媽媽一齊在電視上看到一部電影 —— 《媽媽，再愛我一次》，當(dāng)聽完電影里的主題歌“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了??”的時(shí)候，媽媽一把把 我抱入她的懷里，并流出了奪眶的淚水。我的演講就要結(jié)束了，可此時(shí)此刻，在我即將演講結(jié)束的時(shí)候，我再一次想對(duì)我遠(yuǎn)在溫州工地上打工的父母說一聲：“爸！媽！你們辛苦了，你們對(duì)我的涌泉之恩，我必須會(huì)以深海相報(bào)！” 感恩教育主題的演講稿 2 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！今天我演講的題目是《感恩父母》。那么你是否在父母勞累時(shí)遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張賀卡，在他們失落時(shí)奉上一番 問候與安慰。 我的演講完畢，謝謝大家！ 感恩教育主題的演講稿 3 尊敬的老師們，同學(xué)們： 大家好！今天我演講的題目是：感恩學(xué)校。 我相信在座的每位同學(xué)心里都有自己想感謝的人或事，只要我們懷著一顆感恩之心，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界是如此的美好。 我的演 講完了，謝謝大家！ 第二篇：感恩教育主題的演講稿 感恩教育主題的演講稿 演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。等到我稍大一些的時(shí)候，又教會(huì)我讀兒歌、講故事；還教會(huì)我數(shù)天上的星星。 我明白這天我能上學(xué)，能站在這個(gè)演講臺(tái)上，是父母一向用他們無聲的愛伴我走來。說到行動(dòng)，可能有的同學(xué)不但體會(huì)不到自己父母的愛，反而把自己當(dāng)成“少爺”、“千金”。但這還遠(yuǎn)不夠，你實(shí)際上只成功了一點(diǎn)，以后還有很多報(bào)答他們的機(jī)會(huì)。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。感恩，其實(shí)是無處不在的。 可是同學(xué)們，您們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母 這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞！您們知道自己父母身體的健康狀況嗎？您們記得自己父母的生日嗎？有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為您們付出那么多精力和心血，您關(guān)心過他們嗎？您為您們的父母做過什么呢？如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責(zé)您們的父母呢？ 對(duì)待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望您們會(huì)善待您們的老師和朋友呢？國家有難，又怎么敢指望您為他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這么自私自利的話，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢？如果我們生活在這個(gè)失去溫 情的世界，那么我們活著又有什么意義呢？光靠喊口號(hào)是沒有任何用處的，我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動(dòng)來關(guān)愛我們的父母！同學(xué)們，我想說，假如今天是我生命中的最后一天，首先我們應(yīng)該懷著感恩的心，感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，為他們盡自己的一份孝心；感謝那些曾有恩于我們卻不求回報(bào)的人。 “感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花 開花落，我一樣會(huì)珍惜??”同學(xué)們，讓我們象這首歌詞里所寫的，學(xué)會(huì)珍惜您的幸福吧！學(xué)會(huì)感謝您身邊的一切吧！因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久?? 努力吧，同學(xué)們，為了我們國家的更加繁榮和富強(qiáng)，為了我們的母親的強(qiáng)健和安康，努力吧！讓我們懷著感恩的心一路走來，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧！ 中學(xué)生感恩教育的演講稿 2 親愛的老師同學(xué)們： 大家好！ 有人說，老師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；有人說，老師是春蠶，吐絲無盡，至死不渝；也有人說，老師是粉筆，“粉身碎骨渾不怕，要留知識(shí)在人間 ”的確，這些比喻都形象的表現(xiàn)出了我們的老師無私奉獻(xiàn)的偉大品質(zhì)。 風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，我們永遠(yuǎn)感謝您。在人生的旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力；為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。朝霞中，我們攜手進(jìn)校；夕陽中，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場(chǎng)上，有我們歡樂的足跡??多少個(gè)朝朝暮暮，沉淀了我們。老師的稱謂光榮而又神圣，老師的稱謂萬古揚(yáng)名流芳百世。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。我卻要說，您就是祖國的棟梁。 老師是四月的春雨，你染綠了整個(gè)世界，卻潤物細(xì)無聲 。 教師是一點(diǎn)燭光，也照亮你，照亮我。所以，我擔(dān)心這樣的主題班會(huì)成為了一種形式，讓大家覺得又是一場(chǎng)大道理，因?yàn)樵偕鷦?dòng)的語言如果沒有在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)，依然是蒼白無力的。父母的愛是天底下最無私的愛。 《種瓜得豆》：一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用 ?，當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不 情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物。有一句話請(qǐng)大家 記住：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待呀 !接下來請(qǐng)大家欣賞一則公益廣告：媽媽洗腳。而這一切已經(jīng)足矣。在人生中短短的幾年相聚，成就的是一生的擁有。 然而，做一個(gè)好學(xué)生，還必須要善待學(xué)習(xí)。豈不知目前對(duì)大家來說最快樂、最幸 福的時(shí)光還是在校園。老板舍不得做得一手好活計(jì)的木匠走，再 第 5 頁共 6 頁三挽留，木匠決心已下不為所動(dòng)。他這一生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了這樣一幢粗制濫造的房子。如果你也是這樣，那么就請(qǐng)你暫停一下匆忙的腳步，好好看看曾經(jīng)走過的路和將來要走的路吧！認(rèn)真想想該去如何面對(duì)那些幫助過我們的人，才能無愧于心。在我們生活中那些看似不起眼的細(xì)節(jié)里，處處都藏著值得我們感恩的情愫，感恩往往是轉(zhuǎn)化成了一個(gè)個(gè)自發(fā)的充滿愛意的行為，播撒在每個(gè)平凡而實(shí)在的日子 里。 在構(gòu)建和 諧社會(huì)的今天，感恩意識(shí)是和諧家庭關(guān)系、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系的一種重要 潤滑劑 。讓我們共創(chuàng)和諧的人際關(guān)系 :以關(guān)懷消彌對(duì)立 ,以互助取代競(jìng)爭(zhēng) ,主動(dòng)參與人際的互動(dòng) ,真心關(guān)懷別人 ,時(shí)時(shí)代人著想 ,感恩別人的付出 ,自己為善 ,也幫助別人為善 .彼此扶持 ,共同構(gòu)建和諧的良善社會(huì)。擁有一顆感恩的心，生活就會(huì)處處充滿陽光。感恩是一種不能旁貸的責(zé)任，也是需要銘記并履行的義務(wù) 。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母、報(bào)答師長(zhǎng)、報(bào)答社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好燦爛。在蓋房過程中，大家都看出來，老木匠的心已不在工作上了。我們總不能失去時(shí)才覺得珍惜吧 !為什么不在擁有時(shí)好好享受呢 ?更何況外面的世界也很無奈。是否是全心全意的或者是全身心的 ?我想不是，從大家感覺學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情就可以看出來