【正文】 經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認為這種愛 是天經(jīng)地義的，為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設計了本活動《我愛你》。 幼兒理解自己父母養(yǎng)育自己的艱辛和辛苦，了解父母的愛是偉大和無私的，大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。 集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。 1941 年，美國國會正式將每年 11 月第四個星期四定為“感恩節(jié)”。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀東西方文化的互通加速。英語老師裝扮成部落服務員。 9： 00 全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。 動：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝秀一下。本活動以幼兒為主題這一準則表現(xiàn)的最突出，在教學過程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑（如：讀信、看相冊、聽錄音）來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛，最后，給爸 爸媽媽制作愛心卡。 （ 2）看“相冊” 師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。 體驗愛和被愛的快樂情感。 教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話。 跟隨老師一起去表達感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領，每位老師帶領以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領導老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝！ 延伸活動：回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說：“謝謝你們養(yǎng)育了我”。 （ 2）感恩節(jié)的習俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個非常盛大的節(jié)日，在風俗習慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍；活動有：玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑；舉行化裝游行、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應的假期 2 天，在遠方的人們都會回家與親人團聚。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識。現(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務活，用實際行動來感恩。 家長和幼兒一起制作感恩節(jié)手工《愛心樹》。 培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。 總結：相冊可以留下我們的愛。此活動設計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。 三、當天活動前的準備 全體師幼學習《感恩的心》手語表演。播放暖場音樂 10分鐘。講“火雞語”對暗號。感恩節(jié)是一項愉快的慶?；顒樱且粋€家庭團聚的日子，是重敘友情的時刻。感恩節(jié)假期一般會從星期四持 續(xù)到星期天。 師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個簡單的關于愛和心的手語，根據(jù)視頻共同模仿動作并表演歌曲。 二、活動準備 各班教室內的“感恩節(jié)”環(huán)境布置 準備感恩節(jié)活動的相關道具 幼兒自備一個煮熟的雞蛋，在感恩當天帶來，并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字 感恩節(jié)小禮物，活動結束之后各班教師有序分發(fā) 感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉 三、活動過程 教師組織家長和幼兒有秩序的坐好，由班級教室一起朗誦《感恩的心》。 二、活動目標 欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。 師總結：用信可以傳遞我們的愛。 六、課后評析 通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。 大廳： ，標識語： happythanksgivingday 感恩節(jié)快樂； （風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負責） 班級： ； ，如手印火雞、 爆米花吊飾、羽毛等； ，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習； ； 感恩周： .晨間接待老師化裝成印第安人。 告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動？ 四、當日活動流程 早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂；孩子之間擁抱。 各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧！ 第三篇：幼兒園中班感恩節(jié)活動方案 幼兒園中班感恩節(jié)活動方案 XX年的感恩節(jié)即將到來，那么幼兒園感恩節(jié)活動方案你寫好了嗎 ?下面為大家收集整理的幼兒園中班感恩節(jié)活動方案相關資料。 (二 )、開幕式及準備分工 。 (主持人自己級部推薦及安排 ) 小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。 過程資料的拍攝與收集。 教學目標： 促進家庭和睦，完善人際關系。還可以制作并互贈愛心卡。 下午，各班幼兒在老師的帶領下把親手制作的賀卡、手鏈、花等送給各個班級的小朋友、廚房的阿姨、保安室的爺爺 。 第四篇：幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案 一、大活動目標 將感恩的種子播撒在幼兒的心田 二、大活動名稱 “感恩你我，真情成長” 三、活動安排： 開幕式： 11月 21 日 主題活動： 11月 24日 —— 11 月 28 日 閉幕式： 11月 28 日 四、階段性工作安排： 一、大展板的制作， 18號前完成； 小班級部完成橫幅的打印及制作。 過程設計： 上午活動：（ 8： 30） 主持人宣布活動開幕（陳霞） 園長致開幕詞 大班教師手語表演《感恩的心》 全體表演《幸福拍手歌》（錢婷婷領） 下午活動： 大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。 幼兒安全教育、禮貌教育。面對他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說，于是我們中班級組想到了借西方的“感恩節(jié)”開展“親子時裝秀 ”的親子活動。 二、活動過程 : 主持人介紹感恩節(jié)的由來。 活動準備 幼兒學說一些感恩的話語 小朋友們親手制作的感恩賀卡 活動流程 一、感知感恩節(jié) (集中 ) 老師介紹感恩節(jié)的由來。 中二班 第四組慰問感謝廚房老師 第五組慰問感謝辦公室的各位老師 第六組慰問感謝鋼琴老師 活動延伸、反思 今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育 :講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。 二、表達感恩情 (1)保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。 四、活動結束。愿天下所有的寶寶健康快樂成長、愿天底下所有的家庭和諧美滿，這是所有我們最大的心愿?? 活動名稱 感恩親子時裝 Show 活