【正文】 之愛、老師的愛、同學(xué)的愛，還有對(duì)祖國(guó)的愛；愛無處不在，在平凡的生活中讓人感到溫暖。父親很是生氣，但朱利奧沒把真相告訴他?！巴叨嗯恋男蹏?guó)者”、“英雄的少年鼓手”、“小石匠”等等和孩子有關(guān)的故事中，都歌頌了兒童應(yīng)具備的純真情感，同時(shí)書中也表現(xiàn)了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種極其良好的環(huán)境，培養(yǎng)著兒童愛祖國(guó)、愛人民的感情?！稅鄣慕逃肥且槐拘≌f，又是一部巨著，原名《心》。亞米契斯，出生在意大利里古拉州的一個(gè)小鎮(zhèn)奧奈格里斯，參加過統(tǒng)一意大利的愛國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，在行軍打仗中開始了他的寫作生活。因?yàn)樽x者看到小學(xué)生將他眼中的先生的教育方法，先生對(duì)學(xué)生的愛、關(guān)心，對(duì)學(xué)生的幫助，以及同學(xué)之間互幫互助，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄 下來，有一些簡(jiǎn)單的情感表達(dá)其中，小學(xué)生雖小，但卻能深刻感受到先生“愛的教育”，感受好和壞，感受愛和憎惡，這一切復(fù)雜的感受通過這一篇篇日記表達(dá)出來，傳達(dá)給讀者，引起讀者的一些思考，讓讀者能切身體會(huì)“愛的教育”，感受“童言無忌”。 當(dāng)我們?cè)陂喿x這本書時(shí)，可以慢慢思考些什么，這些思考使我們能夠深刻體會(huì)一下愛的教育。 1870 年意大利完成統(tǒng)一，亞米契斯退伍后從事教育事業(yè)，創(chuàng)作了許多反映教育事業(yè)的作品。是意大利亞米契斯的作品。 其中我比較喜歡“小抄寫員”這個(gè)感人的故事，主要寫小學(xué)生朱利奧瞞著父親每晚幫他抄寫郵簽，雖然語(yǔ)言樸實(shí)，敘述平實(shí)，但是朱利奧的懂事與孝順，卻深深地打動(dòng)了我。終于有一天，朱利奧在抄寫時(shí)無意中碰落一本書，驚醒了父親。 《愛的教育》這本書采用了日記的形式，講述了一件件事情。 書中還描寫了一個(gè)叫德羅西的人物，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次都是全班第一，學(xué)習(xí)對(duì)他來說就像做游戲一樣簡(jiǎn)單容易，毫不費(fèi)力。 《愛的教育》講述的是四年級(jí)小學(xué)生安利柯和同學(xué)、父母、老師之間發(fā)生的感人故事；讀了后，讓人回味無窮?！薄坝薇康膰?guó)民！”一個(gè)說。書中，《爸爸的陪護(hù)人》這個(gè)故事讓我印象深刻。 朋友們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到這個(gè)世界中。盡管生活很艱辛，但是，趙朗的媽媽卻非常關(guān)心自己孩子的營(yíng)養(yǎng)問題。太陽(yáng)給大地溫暖，那是愛；小草給大地綠色，那也是愛因?yàn)橛辛藧?，我們的世界才?huì)如此美麗。 這本書是一個(gè)小男孩 —— 安利柯在一學(xué)年十個(gè)月里記載的日記，每篇的篇幅雖然都不長(zhǎng)，但都感人至深?！边@一道德要求教師必須圍繞著熱愛兒童，很好地 為他們服務(wù)，但不能籠統(tǒng)地把所有的“愛生”都選為師德崇高，必須看教師對(duì)兒童愛的動(dòng)機(jī)和愛法是否正確，特別還要看教師愛的效果如何，正如敬愛的周總理所說的那樣，要“愛生教好”，教不好學(xué)生的教師何談愛生？談何師德？ 教師對(duì)幼兒的愛不應(yīng)該是“恨鐵不成鋼”的愛，某些教師抱著對(duì)幼兒“寧給好心，不給好臉”的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)行為不夠好的幼兒，一味批評(píng)訓(xùn)斥，甚至采用體罰和變相體罰幼兒，這樣的教育效果適得其反。 第二，愛應(yīng)該是細(xì)膩的，要做到無微不至的愛。這樣努力去做的教師，才堪稱師德高尚的教師！才能做一個(gè)真正有愛的教師！ 第四篇：《愛的教育》讀后感 《愛的教育》讀后感 今天我讀了《愛的教育》第一章。而這本由“梁海濤、蔡雪萍”夫婦從意文直譯的〈愛的教育〉，保持的原味應(yīng)該是最濃的。 開始讀書的目的非常簡(jiǎn)單，就 是想知道，這本書適合不適合對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行愛的教育。亞米契斯這位具有愛國(guó)情懷作家的成功之作。 第 三，愛應(yīng)該是嚴(yán)峻的，要做到剛?cè)嵯酀?jì)的愛。過后，我頭腦冷靜下來，回想自己的言行，才吃驚 1 地感覺到對(duì)他的態(tài)度過于偏激并且簡(jiǎn)單草率?！兑娏x勇為的卡隆》講的是一個(gè)叫克洛西的學(xué)生被班上的一些同學(xué)欺負(fù)，說他是“殘廢”、“怪物”，直到最后有一個(gè)叫弗蘭諦的學(xué)生裝克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子，克洛西終于忍不住了，抓起墨水瓶朝他扔過去，沒料到正好打在了老師的身上，于是那個(gè)叫卡隆 的學(xué)生替他頂罪，但是老師對(duì)事情的前因后果了然于心，她不僅沒有罵卡隆，還夸獎(jiǎng)了克洛西。德多么偉大的母親?。《嗝礋o私的母愛??！讀著讀著，我情不自禁地想起了自己的媽媽，她也非常愛我，關(guān)心我