【正文】 的班級(jí)， 83 班人堅(jiān)信付出就有回報(bào)。除了在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講以外，還積極回答老師提出的問題，哪怕是答錯(cuò)了，至少他們敢于說出自己內(nèi)心的想法，經(jīng)過老師的正確解答之后，他們就明白自己錯(cuò)在什么地方了。雖然最后，在制作賽中并沒有獲得理想的成績(jī)，但是通過比賽我們又進(jìn)步了許多，學(xué)到了很多在課本上沒有學(xué)到的知識(shí)。最后我們按時(shí)的完成了，老師都感覺很欣慰，看到我們的辛苦終于有了結(jié)果，他們也很高興，如果沒有團(tuán)隊(duì)的合作根本就無法完成這個(gè)項(xiàng)目。我相信在守紀(jì)方面 83 班絕不輸于人后，還得到了校長(zhǎng)和很多老師的贊揚(yáng)。我們班的同學(xué)遇到老師會(huì)主動(dòng)問好，并且當(dāng)老師需要幫助的時(shí)候，我們會(huì)毫不猶 豫的幫助他。雖然一個(gè)月每天都要上課并且還是整天，上課的地點(diǎn)也不一樣，跑過去跑過來的，我們累但是很充實(shí)，也讓我們班的同學(xué)相處更多，還更加的了解彼此。一個(gè)自信的班級(jí)才不會(huì)沉溺于暫時(shí)的成功，才不會(huì)滿足于現(xiàn)狀。也是在她的鼓勵(lì)下，許多同學(xué)積極參加社團(tuán)活動(dòng)，加入學(xué)生會(huì)。早讀晚讀，我們書聲瑯瑯，振鐸聲聲，熱情青春化為郁結(jié)心角的沁 骨清 。我們沒有勢(shì)利紛華的市儈，只有長(zhǎng)袖闊帶的豪邁 。學(xué)之樹開得藝之馨。 沒有規(guī)矩 ,不成方圓。班名取自《圣經(jīng)》的一句：“我凝視著你，久了就好像凝視著耶穌的圣像一樣，你的頭上好像戴著了荊冠。板報(bào)上的內(nèi)容，關(guān)于奧運(yùn)的資料，也都是由小朋友們自己通過各種途徑收集來的。 課上，她們教給我們知識(shí)；課下，她們和我們一起活動(dòng)。我們的班集體勤奮向上，團(tuán)結(jié)活潑，在老師的辛勤培育下，我們學(xué)到了豐富的知識(shí)，懂得了很多道理，就像小樹苗沐浴著陽光雨露，茁壯成長(zhǎng)。藝術(shù)節(jié)上，當(dāng)年“琵琶霓裳，一曲博得江洲司馬青衫濕”，如今旗袍裊娜，美人舞綸惹人贊。”可我們不愿循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)，遵循班主任包老師求真尚美，勵(lì)志篤行，創(chuàng) 新的理念，我們不僅做好本職工作，更努力提高自己的素質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)文化布置，創(chuàng)作良好的學(xué)風(fēng)，更好地為所有同學(xué)服務(wù)。 高一八班，荊冠為名。班名取自《圣經(jīng)》的一句：“我凝視著你，久了就好像凝視著耶穌的圣像一樣，你的頭上好像戴著了荊冠。 沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)之樹開得藝之馨。 每天早晨八點(diǎn)前，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校，就在小小領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下進(jìn)行晨讀，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。老師把我們當(dāng)作自己的孩子，時(shí)刻給我們無微不至的關(guān)懷。馬上我們要出第三期板報(bào)，又 有一些小朋友要在黑板上留下自己的印記?！彼氖宋煌瑢W(xué)與九位老師因?yàn)榫壏肿咴谝黄?，如兀傲的白鶴，如孺厚的黃牛。對(duì)于一個(gè)幾乎周周都能拿到班級(jí)常規(guī)流動(dòng)紅旗的班級(jí)來說，堅(jiān)守慎獨(dú)已經(jīng)成為我們的日常習(xí)慣。綠茵場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們將情感織進(jìn)感覺的觸網(wǎng)，將卓越嵌入前進(jìn)的足跡，奪得五人制足球賽冠軍 !辯論賽上，我們“縱 橫舌上鼓風(fēng)雷，談笑胸中懷星斗”，最佳主持，最佳辯手盡收囊中?? 班主任包老師教育我們?nèi)缥鑾燑c(diǎn)睛，賦予我們靈氣與智慧，她對(duì)我們亦師亦友，我們更愿意稱呼他一句彩娥姐。我們沒有智械機(jī)巧的造作，只有似水德厚的求實(shí)。午修晚修，我們?nèi)缋仙攵ǎ┥疆?dāng)與前，不變面容，思緒卻如奔騰的江河，與疑難的礁石險(xiǎn)灘碰撞出精彩的浪花。她還創(chuàng)建了一個(gè)“一中 12級(jí)高一 8 班必勝”家長(zhǎng)群，家校溝通本是最難事，她卻做了一個(gè)優(yōu)秀的疏浚人。在 S1 階段的學(xué)習(xí)中，我們班上各方面都很不錯(cuò)。也很謝謝班主任老師不辭辛苦的陪同我們，為我們盡心盡力。有時(shí)候和老師意見不一致，我們會(huì)首先考慮老師的意見，再仔細(xì)想想自己的觀點(diǎn)，然后委婉的措辭協(xié)商，最后達(dá)到共同的意見。 聚者乃團(tuán)結(jié)也，也就是團(tuán)隊(duì)凝聚力。每個(gè)項(xiàng)目都需要團(tuán)隊(duì)合作，不然就不能做出一個(gè)好的項(xiàng)目，更不用說擁有獲獎(jiǎng)這個(gè)光榮而又興奮的時(shí)刻。在棋藝賽中，更是體 現(xiàn)了同學(xué)們的智慧，通過不斷挑戰(zhàn)新的對(duì)手，我們獲得的經(jīng)驗(yàn)越來越多。以便于可以對(duì)癥下藥，解決問題。青春無需裝飾，唯有拼搏，來時(shí)的路上灑滿了 83 班人拼搏的汗水，未來的路上依然會(huì)有 83 班人堅(jiān)實(shí)的腳步。在思想教育方面同學(xué)們始終以正確的思想指導(dǎo)著自己的實(shí)際行動(dòng)，作為日語系的學(xué)生，我們一直關(guān)注國(guó)際新聞動(dòng)態(tài)，始終用正確的態(tài)度和適當(dāng)?shù)男袨閬韺?duì)待正常的中日交流。 總結(jié) — 延展日語系輝煌 日語系是有自己風(fēng)格和傳統(tǒng)的，它的風(fēng)格是多樣化，他的傳統(tǒng)是團(tuán)結(jié)共榮，而創(chuàng)意的涌流則是語言令人最神往的氛圍。俗話說“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”這一份榮譽(yù)凝聚著九班每個(gè)人的心血與汗水，是大家共同努力的結(jié)果。整齊的步伐，嘹亮的口號(hào)，劃破了黎明的沉悶，鮮紅的班服，高亢的熱情，成為塑膠跑道上一道亮麗的風(fēng)景線。 謝謝?，F(xiàn)匯報(bào)如下，望考察并批準(zhǔn)。 在團(tuán)委的指導(dǎo)下，班級(jí)每個(gè)班委所在的宿舍實(shí)行專項(xiàng)管理，大家相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步。我們還會(huì)堅(jiān)持搞好這些活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義感和班級(jí)的向心力。當(dāng)然，我們也遇到過一些困難，但我們堅(jiān)信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì)克服所有的困難，再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓。通過這兩項(xiàng)活動(dòng)，我們?nèi)サ昧撕艽蟮某晒?，?jì)算機(jī)一級(jí)通過率： 98%，英語 3 級(jí)： 95%，學(xué)科考試通過率：91%。作為一個(gè)班級(jí)，樹立的班風(fēng)應(yīng)是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過程。今天，我能夠站在這講臺(tái)上作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選代表發(fā)言，我感到非常榮幸。作為語文老師，她用生動(dòng)的語言，帶領(lǐng)我們進(jìn)入文學(xué)的殿堂，教授我們知識(shí) ，在她的引導(dǎo)下，我們的語文成績(jī)名列前茅。 這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)奮進(jìn)的集體，一個(gè)勇往直前的集體。在 09— 10學(xué)班級(jí)先后獲得：外國(guó) 語學(xué)院中文短劇大賽一等獎(jiǎng)；團(tuán)日活動(dòng)優(yōu)秀組織二等獎(jiǎng)等團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)十余項(xiàng)； 此外，班級(jí)先后有多人獲得日本富山縣友好獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)項(xiàng)；等諸多獎(jiǎng)勵(lì)。 學(xué)習(xí)上開創(chuàng)”超前學(xué)習(xí)方法” 我們 09 級(jí)日語 2 班在班導(dǎo)師，研究生導(dǎo)師兼日語系主任 ***的帶領(lǐng)下，在學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面一直體現(xiàn)了勤奮刻苦，扎實(shí)進(jìn)取的精神，班級(jí)除繼承日語系傳統(tǒng)的各種學(xué)習(xí)諸如日語糾音活動(dòng)、晨讀活動(dòng)、日語角活動(dòng)、日本文化的深入學(xué)習(xí)、日文短劇大賽和參加沈陽市高校日本語大學(xué)祭活動(dòng)之外，在學(xué)習(xí)上我們班級(jí)更注重創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，在班導(dǎo)師的帶領(lǐng)下成功的引入了 3D 立體學(xué)習(xí)法，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的有利資源，在日語學(xué)習(xí)論壇內(nèi)引用各種群組，或聽、或讀、或?qū)?、或譯，暢所欲言，把學(xué)到的日語說出來，相互切磋、學(xué)習(xí) ，以此來快