【正文】 ，畫(huà)出優(yōu)美的弧線，沉甸甸的，滿載著一年的辛勤與汗水，凝結(jié)著生命的成熟與芬芳。酷暑驕陽(yáng)，蟬鳴悠遠(yuǎn)，夏便就此來(lái)臨。春逝夏至，秋去東來(lái)，恍然間，變又流過(guò)了庭前一度花開(kāi)花謝，葉生葉落。四季如同四色奪目的絲帶，共同編織起一年的陰晴圓缺。夏日的記憶中，永遠(yuǎn)是不該缺了荷花的。至于葉落之殤，君不見(jiàn)，枯葉洞兮譯其根，來(lái)年更須一爭(zhēng)春！秋，亦昭示著生命的循環(huán)。如同四位偉大的舞者，踩著優(yōu)雅的舞步旋轉(zhuǎn)跳躍，蹁躚間，四色舞鞋劃出華麗絢爛的弧線，裝點(diǎn)著我們的生活。春向來(lái)是不乏生機(jī)的，那拂面不寒的春風(fēng)，輕易便吹皺了一池春水，漾開(kāi)滿村桃花。蓮花香使極淡的，恐怕也只有待到花葉洞落之 后，剝開(kāi)一顆蓮子，你才能真正品味它心中的幽香與淡然 秋 “悲哉秋之氣也！蕭瑟兮，草木搖落而變哀。一切生命恍若被覆蓋，被掩埋。在生活中，我獲得了許多的愛(ài)，我的生活因愛(ài)而精彩。幫助 “再多思考一下，你一定會(huì)寫(xiě)這道題的。在學(xué)校，在同學(xué)間彌漫著友愛(ài)；在家里，在爸爸的話語(yǔ)中充滿著濃濃的父愛(ài)；在老師的話語(yǔ)中，充滿了關(guān)愛(ài)。一位名人說(shuō)過(guò)：失敗乃成功之母，是啊，只有經(jīng)歷了暴雨、狂風(fēng)、閃電，彩虹才會(huì)出現(xiàn)。人的一生難免會(huì)遇到挫折，就像平坦的道路上忽然伸出一叢荊棘將我們刺得遍體鱗傷，正因如此，我們的生活才更精彩！ 是的，我們每個(gè)人都會(huì)害怕挫折、拒絕挫折，我們大多時(shí)候在挫折面前都會(huì)恐懼、退縮！可我們卻沒(méi)有真正發(fā)自內(nèi)心地思考過(guò)，原來(lái)挫折只不過(guò)是生活的一部分，然而，正是這一小部分讓我們每個(gè)面臨作者的人更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟！正是因?yàn)檫@小部分，我們的生活才會(huì)精彩！ 鄧小平在牛棚中、在非人的折磨下思考著中國(guó)的道路方向；海倫。我內(nèi)心的喜悅已經(jīng)無(wú)法按耐得住了，早早地奔向了我渴望已久的自行車去了。我心里不免竊喜了一下?！甭?tīng)了這一番話，我好像突然明白了。人的一生難免會(huì)遇到挫折，就像平坦的道路上忽然伸出一叢荊棘將我們刺得遍體鱗傷，正因如此，我們的生活才更精彩！ 是的，我們每個(gè)人都會(huì)害怕挫折、拒絕挫折，我們大多時(shí)候在挫折面前都會(huì)恐懼、退縮！可我們卻沒(méi)有真正 發(fā)自內(nèi)心地思考過(guò)，原來(lái)挫折只不過(guò)是生活的一部分，然而，正是這一小部分讓我們每個(gè)面臨作者的人更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟！正是因?yàn)檫@小部分，我們的生活才會(huì)精彩！鄧小平在牛棚中、在非人的折磨下思考著中國(guó)的道路方向；海倫。但是她失敗了，她變得比以前更難看了。有一群貓，整天都在學(xué)習(xí)游泳，為的就是吃掉河里的魚(yú)。那個(gè)老巫女，也許不知道正是因?yàn)樗哪莻€(gè)惡毒的詛咒，使我們變得越來(lái)越“強(qiáng)”。我懷著高興的心情整整寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)，我并不感到后悔。 五年級(jí) :任夢(mèng)婷 1200 字 第 8 篇：生活因挫折而精彩 在人生這所學(xué)校中，挫折是一門(mén)必修課。但他卻忍受著病痛的折磨，以一句“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不讓命運(yùn)使我屈服”激勵(lì)著自己，繼續(xù)在音樂(lè)領(lǐng)域里奮斗，他創(chuàng)作出了不朽名曲《第九交響樂(lè)》。一度我準(zhǔn)備放棄古箏，當(dāng)我心灰意冷時(shí)，一次成功的登臺(tái)演出，使我有了好評(píng)。生活就像白紙，挫折就像是畫(huà)筆，為生活這張白紙，繪出美麗的圖畫(huà)，生活就是一個(gè)樂(lè)章，挫折是音符，奏響美麗樂(lè)章！ 假如你選擇了藍(lán)天，就不渴望風(fēng)和日麗，假如你選擇陸地，就不要渴望大陸平坦，讓我們勇敢面對(duì)挫折，生活因?yàn)橛辛舜煺鄱剩。? 上海寶山錦秋學(xué)校初二 ：徐艷 650 字 第 10 篇：生活，因挫折而精彩 在無(wú)聲的月夜，我把頭深深埋進(jìn)被子，失聲痛哭，一顆顆淚珠打濕了被子。然后我被同學(xué)扶去了醫(yī)務(wù)室。日子一天一天過(guò)去了，我也逐漸明白了，只要你心靈美，別的什么都無(wú)所謂。在清雅的笛聲中，聽(tīng)到“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”的隱逸，如同來(lái)自世外桃源的絕響；在幽幽的笛聲中，聽(tīng)到“羌笛何須怨楊柳”的幽怨，如同看到落花傷逝，殘葉飄飛??連綿悠遠(yuǎn)的笛聲好像精靈一般，讓生活充滿靈氣。清澈的音樂(lè)之河讓生活更加精彩。 爺爺七十多歲了，一 生中吃過(guò)很多苦，但他的童心又何時(shí)被泯滅過(guò)？他仿若是只鳥(niǎo)，終日遨游在藍(lán)天白云間，他那顆單純快樂(lè)的童心，宛若一雙羽翼，潔白無(wú)瑕，帶著他暢游天地，穿梭在峻山碧水間，享受著他晚年應(yīng)得的快樂(lè)。 孩子們的生活，何嘗又不精彩呢？上蔡縣第一初級(jí)中學(xué)初二 :苡沫爾 600字 第 13 篇：因?yàn)橛心愣? 作者姓名：林思琴 每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，當(dāng)有人不小心摔壞自己的東西的時(shí)候，當(dāng)有人對(duì)自己出口不遜的時(shí)候，當(dāng)有人在自己辛苦寫(xiě)的作業(yè)上亂涂亂畫(huà)的時(shí)候??也許只有它，才能讓你緩解自己的情緒。 落紅不是無(wú)情物 “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。唉，只 有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 知道嗎？你已經(jīng)成為我生活中的一部分！ 每天早晨起床跑操，都是你我一起；每天去廁所也有你的陪伴；每天去散步，也有你的搞怪。 你說(shuō)話幽默，和同學(xué)們關(guān)系很好。 古代思想家、教育家孟子曾這樣問(wèn)梁惠王：獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人 樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)？梁惠王毫不猶豫地回答：不若與人。居里夫人對(duì)此說(shuō)：那是違背科學(xué)精神的，科學(xué)家的研究成果應(yīng)該公開(kāi)發(fā)表，別人要研制，不應(yīng)受到任何限制。 分享是人生自我的不斷完善 ，是人格品德的一種升華，在一定程度上對(duì)于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、促進(jìn)社會(huì)文明，具有重要的積極作用。 當(dāng)你與同學(xué)共同分享學(xué)習(xí)的成果時(shí)，你的人生便閃耀出無(wú)限光芒。 美國(guó)微軟公司董事長(zhǎng)比爾看的時(shí)候，你可以看看天空，觀察一下冰雹是什么樣的，怎樣從天上落下來(lái)的，落到了那里，有什么聲音。的確如此，聽(tīng)完老師的話，學(xué)生興致勃勃地寫(xiě)了起來(lái)，很快就寫(xiě)完了。只見(jiàn)天空像涂了一層墨汁，冰雹從天而降，亮晶晶的，像一顆顆小流星，從我眼前劃過(guò)。 ?有的寫(xiě)道： ?我把撿到的冰雹放到嘴里嘗一嘗，涼涼的，沒(méi)什么味道， 像冬天結(jié)的冰一樣。而這與學(xué)生整天關(guān)在教室里埋頭讀課本，導(dǎo)致閱讀經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)歷都非常貧乏緊密相關(guān)。 ?作文應(yīng)真實(shí)地展現(xiàn)學(xué)生生命的本色，要生活化。可以說(shuō)，生活處處皆文章。這時(shí)我渴望能撿到很多錢(qián)。 那鳥(niǎo)走起路來(lái)一瘸一拐的，一看就知道是受了傷，看著那鳥(niǎo)的可憐的樣子，真是讓人心疼，不過(guò)當(dāng)時(shí)卻不知哪來(lái)的勇氣，我大聲對(duì)那人喊到：“放開(kāi)那可憐的鳥(niǎo)。我便把那只鳥(niǎo)給放走了。這時(shí)我仿佛獨(dú)自一人來(lái)到了遼闊的海邊，踩著腳底柔軟的細(xì)沙，身后留下了一串串腳印，望 著眼前仿佛與天相接的大海在陽(yáng)光的照耀下，每一道水波粼粼，蕩著圈圈漣漪。生活因此多了一個(gè)朋友，使我不再孤單寂寞，享受五彩生活。在那以后的幾天，我?guī)缀醵纪≠u部跑，每天晚上放學(xué)嘴 里幾乎都吃著東西。我抱著那只受傷的鳥(niǎo)，走回家，我和爸爸媽媽把那只鳥(niǎo)醫(yī)治了一下，經(jīng)過(guò)一 段時(shí)間，那只鳥(niǎo)康復(fù)了。雖然，我花了 5 角錢(qián)什么也沒(méi)得到，不過(guò)我卻使那只鳥(niǎo)，重新獲得了自由，還拯救了那只鳥(niǎo)的性命。原來(lái)生活也不是因?yàn)殄X(qián)而精彩。從此，你是我最好的朋友，傷心時(shí)，你溫柔地?fù)崞轿覂?nèi)心的傷口，快樂(lè)時(shí)，你迫不及待地和我分享。突然，旋律由平靜轉(zhuǎn)為深沉，我仿佛又到了一片漫無(wú)邊際的森林，一棵棵飽經(jīng)風(fēng)霜的古樹(shù)上沾著滴滴露珠，古老與新生在這一刻融為一體，這是一幅多么和諧的畫(huà)面??！這個(gè)午后不再無(wú)聊，因?yàn)橛幸魳?lè)相伴，我疲憊的身心得以放松，生活因此優(yōu)美、平靜而繽紛。我覺(jué)的十分高興，也覺(jué)得那段生活過(guò)的十分精彩?！蔽乙苍S是被他的言語(yǔ)和臉神給下著了，半天不敢說(shuō)句話。心里不知到有多高興。平時(shí)的教學(xué)中，教師指導(dǎo)作文應(yīng)先從內(nèi)容入手，解決寫(xiě)什么的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生善于捕捉生活中的寫(xiě)作素材，培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人，善于留心身邊的事物，通過(guò)觀察來(lái)開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)。 ?。 根據(jù)上面的調(diào)查結(jié)果，聯(lián)想到這次即興習(xí)作的過(guò)程，重新審視以往學(xué)生的習(xí)作，對(duì)照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)學(xué)生習(xí)作的要求，我對(duì)作文教學(xué)有了新的感悟。你聽(tīng)‘嘩啦’、‘啪啪’、‘咚咚’，再加上雷聲的伴奏，那聲音就像大合奏！ ???真沒(méi)想到，平時(shí)作文時(shí)，老師費(fèi)盡口舌，學(xué)生絞盡腦汁也只擠出一些干巴巴句子的學(xué)生，這時(shí)的語(yǔ)言竟是那么豐富！他們可以調(diào)動(dòng)各種感官去觀察，獨(dú)特的視角、細(xì)致的觀 察、深刻的體驗(yàn)、豐富的想象真令人折服！ 交流時(shí)有同學(xué)提出來(lái)： ?冰雹是怎樣形成的？ ?我剛想給學(xué)生解釋一番，可轉(zhuǎn)念一想：既然學(xué)生那么感興趣，何不順勢(shì)利導(dǎo)，讓他們?cè)偃パ芯恳环?？于是我?duì)學(xué)生說(shuō)： ?是啊，它是怎樣形成的呢？對(duì)我們的生活有何影響？回去以后翻翻書(shū)、上上網(wǎng)查一查。 ?有的寫(xiě)道： ?下冰雹真有趣！冰雹像個(gè)頑皮的孩子從天上跳下來(lái)，有的跳到屋頂上，有的跳到樹(shù)上，有的跳到雨搭上，有的跳到地上。由于學(xué)生對(duì)這件事情很感興趣，再加上觀察前老師的提示，學(xué)生的回答是妙語(yǔ)連珠。 ?講完后，我簡(jiǎn)單交代了注意事項(xiàng)，讓學(xué)生分組到窗前去觀察?！北葼柈?dāng)你與同事共同分享成功的喜悅時(shí)，你的事業(yè)便會(huì)更上一層樓。分享就像催化劑，生活因分享而快樂(lè)，因分享而美好，因分享而精彩！初三 :謝雨良篇一：生活因分享而精彩 生活因分享而精彩 分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。居里夫婦還把得到的諾貝爾獎(jiǎng)金，大量地贈(zèng)送別人。 當(dāng)你與好友共同分享快樂(lè)的時(shí)光時(shí)，你的生活便有滋有味。你保護(hù)我時(shí)倔強(qiáng)的神情把我的世界打亂了。他是一個(gè)外表如鐵石，內(nèi)心脆弱的如一片玻璃；她每天笑嘻嘻的，內(nèi)心卻難過(guò)得要命。 “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。龔自珍，雖然遠(yuǎn)離了官場(chǎng)的黑暗與勾心斗角，可是你心中愛(ài)國(guó)的赤誠(chéng)卻迸發(fā)了我對(duì)祖國(guó)的情思。 我曾有發(fā)生過(guò)這樣的一件事，那天，就就帶著四歲的表妹來(lái)到我家，那時(shí)候，我正在寫(xiě)單詞，表妹來(lái)到我的書(shū)桌旁，吵著要玩玩具，我便去拿了，當(dāng)我扭頭回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)表妹正坐在我的書(shū)桌旁，用我的筆畫(huà)著我抄了半個(gè)小時(shí)的單詞，我本想發(fā)怒，是你 —— 寬容，讓我緩解了自己的情緒，你的出現(xiàn)，讓我深刻地體會(huì)到原諒究竟從何而來(lái)。這樣的生活何嘗不精彩？沒(méi)有欺壓，沒(méi)有爾虞我詐，這一切，都來(lái)源于那顆未泯的童心。孩童因?yàn)橛幸活w童心，所以才那么單純快樂(lè)，恍若那是世間最絢爛的一顆夜明珠，只有在黑暗的陰霾中，才會(huì)發(fā)出明麗而永不殆盡的光。丁丁冬冬的琴聲好像山澗涌泉，柔和地敲落在山石崖壁上，迸賤出淡泊致遠(yuǎn)的音符；嘩嘩啦啦的琴音好象高山流水般一瀉千里的豪邁，令婉 轉(zhuǎn)的音符也能煥發(fā)出蓬勃的力量。沒(méi)錯(cuò)，災(zāi)難的確可怕，但是，一個(gè)個(gè)名人他們都沒(méi)有退縮，霍金全身癱瘓，但他發(fā)現(xiàn)了宇宙中的黑洞，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡；愛(ài)迪生雙耳