【正文】 翠這朦朧、混沌的感覺保持在淳樸的自然中，以樸素而詩意的筆觸輕輕點染，翠翠對生活的期待，她孤獨的心靈，純樸的心境都得到恰如其分的表現(xiàn)。我想，它一定是不忍看到翠翠的眼淚。河水不但滋養(yǎng)了兩岸的生命，也滋育了沈從文的性情。 沈從文從來沒有接受過什么高等教育，僅僅是小學(xué)畢業(yè)，然后便入伍，隨軍外出， 1922 年，沈從文脫下軍裝，來到 北京，他渴望上大學(xué)，卻沒有任何經(jīng)濟(jì)來源，最終只能在北京大學(xué)旁聽，后來一邊打工，一邊勤奮寫作。因為，我們中國人講究的是：揚長 避短。其實不然，否則，那么多的武學(xué)宗師，哪里來的修養(yǎng)呢？ 其實，當(dāng)今的社會之所以疏遠(yuǎn)了武術(shù)，主要原因有二： 第一：學(xué)習(xí)武術(shù)的部分青年街頭斗毆； 第二：耽誤孩子學(xué)習(xí)的時間，并且沒有什么意義。 第二，通過習(xí)武，我們可以了解到人生很多的道理。一個好的將士，胸懷韜略不說，且武藝過人。 那么，在和平的年代，我們應(yīng)該怎么樣去面對武學(xué)，或者說，怎么樣正確的理解并學(xué)習(xí)武學(xué)呢？就這個問題，我想發(fā)表一下我的觀點。并且，武術(shù)也在大多數(shù)人的心中，成為“不良”的代表。 學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉，道德行為習(xí)慣的形成，知識能力的增長，都會受到積極、健康環(huán)境的熏陶和影響。除了他的正式職能以外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不是拿出真理的人”。加之多數(shù)孩子都是獨生子女，心理承受能力差，挫折意識不強(qiáng)。 一、加強(qiáng)高中生心理健康教育的必要性 心理健康是現(xiàn)代健康觀念中非常重要的一部分，一個心理健康的人，可以在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷取得進(jìn)步。孤獨的翠翠再沒有聽到在夢里將她拖起的悠揚的歌聲，她對此還一點都不知情。那艘渡船似乎成為了爺爺和翠翠的一種寄托，誓死也不愿棄離的寄托。那座立在半山腰的白塔就像是老船夫和翠翠心靈的港灣。把它當(dāng)做一本許多人推薦的名著來讀，讀過后也并沒有留下太多印象?！緹衢T】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字 [精選五篇 ] 第一篇：【熱門】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字 【熱門】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字三篇 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。去年去了一趟鳳凰古城，真真切切地感受了那兒的風(fēng)土人情，突然有了再讀一遍的欲望。每當(dāng)他們有心事無處訴說，他們總會出神地遙遙望著白塔，讓被現(xiàn)實束縛的心起飛，向白塔傾訴他們的故事。除了湘西人民純樸的生活，和自然的美景，文章更多的是講述了一個凄美動人的愛情故事。后來在爺爺懷著對翠翠的惦念離開人世之后，她才楊馬兵口 中明白了始末。他可以用堅強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難，用堅定而樂觀的心態(tài)面對挫折與失敗 。如果這一階段缺乏引導(dǎo)，很容易導(dǎo)致心理疾病，影響學(xué)生的健康成長。學(xué)生需要的不僅是知識，更需要心理的關(guān)愛和情感的交融。因此精心創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生心理健康發(fā)展的班級文化環(huán)境，營造育人氛圍，使優(yōu)美的班級環(huán)境潛移默化地促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。這也并不奇怪。 首先，要區(qū)分的是，武術(shù)，在不同的年代，其作用也是不同的。例如：戰(zhàn)國時期的廉頗、秦末漢初的楚霸王項羽、西漢時期的霍去病、三國時期的呂布、更有與呂布同期的關(guān)羽（與號為“文圣”的孔子齊名，后代人稱其為“武圣”）、明朝開國著名將領(lǐng)李文忠；近代的更有葉劍英、許世友等人物。 偉大的功夫大師李小龍曾經(jīng)說過：“以無法為有法，以無限為有限。 我覺得，這是因為我們 國家現(xiàn)在不怎么注重武學(xué)教育的原因。 無論是多么簡單、多么沒有內(nèi)涵的東西，總有值得去學(xué)習(xí)的地方。 1924 年，沈從文迎來命運的轉(zhuǎn)機(jī)，他的作品陸續(xù)發(fā)表。所以，他的小說、散文，大都與水有關(guān)。又或者，是翠翠已經(jīng)長大，已經(jīng)不需要白塔的守護(hù)吧。其實無論天保還是儺送，他們的愛情都是自然純潔的，再互相表明態(tài)度后，他們打算公平競爭。我希望，我能在自己的邊城里面不斷地尋找，而不是等待。高中生正處于青春發(fā)育的高峰期，生 理上的顯著變化和心理上的急劇發(fā)展給他們帶來許多新的問題。同時學(xué)會在生活中不斷反省自己，認(rèn)識自己，調(diào)整自己的心態(tài)和行為方式，建立和諧的人際關(guān)系，以更好地適應(yīng)社會。在心理咨詢過程中，班主任給予學(xué)生足夠的信任和理解，動之以情，曉之以理，使雙方達(dá)到情感和心理的交流，消除學(xué)生的精神壓力，達(dá)到心理轉(zhuǎn)化的效果。將士們通過短兵相接，在近距離的戰(zhàn)斗下，通過武術(shù)的高低，來分出勝負(fù)。這對于武學(xué)文化來說，是一種錯誤，更是一種遺憾。遠(yuǎn)則古代，近則解放前。 那么和平年代呢？ 我覺得，越是和平年代，越不能忘記武術(shù)的修習(xí)。 第三，武術(shù)，同樣是我們中國最早的起源文化之一。我們中國的武學(xué)，融入了哲學(xué)的思想，不僅在習(xí)武的同時能讓我們了解怎么做人，更能通過這樣的肢體活動，強(qiáng)身健體、延年益壽。 第三篇：學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字 5 篇 無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。去年去了一趟鳳凰古城，真真切切地感受了那兒的風(fēng)土人情，突然有了再讀一遍的欲望。每當(dāng)他們有心事無處訴說，他們總會出神地遙遙望著白塔，讓被現(xiàn)實束縛的心起飛，向白塔傾訴他們的故事。除了湘西人民純樸的生活，和自然的美景，文章更多的是講述了一個凄美動人的愛情故事。后來在爺爺 懷著對翠翠的惦念離開人世之后，她才楊馬兵口中明白了始末。換來的是一個擁有低血糖的老師，但，這種日子并沒有很持久。我頭頂像頂著一個烏云，很是不開心的回到自己的座位，我的座位距離老師很近，不敢說什么，只好悶頭寫作文?？雌饋硎謪柡Φ臉幼?，那一 天，我們正好串座位，有的同學(xué)告訴了老師，這不說不要緊，一說就被罵了。我回想學(xué)校姓李的老師，有一男一女，我在想 ，會不會是那個男老師。 直到最近，我們收到了小學(xué)的畢業(yè)證書。以后的同學(xué)聚會，還有多少人參加。它最初，來自于戰(zhàn)爭。同時，也用這些最早的文化來當(dāng)成打架斗毆的工具。 這個年代，是一個兵荒馬倫、民不聊生的時期。 可見，在戰(zhàn)爭的年代，武術(shù)，是不可缺少的重要條件。這不僅僅是一套武術(shù)，也是我們怎樣做人、怎樣做事的哲學(xué)思想。我們 中國的武術(shù)，之所以稱之為世界武術(shù)的鼻祖，是因為我們中國的武術(shù)，不單單是肢體活動那么簡單。但是，我說的的話，并不是偏袒武術(shù)，而是我覺得，我應(yīng)該耿正的說出武術(shù)的本來含義，讓現(xiàn)在的意識到，我們的文化，不僅僅是書本，還有武術(shù)。突然，媽媽對我說：“臨近考試，應(yīng)該好好復(fù)習(xí)，別玩游戲了。 苦 考試終于開始了，由于我打破“禁地”，自然受到處分。雖然跟同桌說終于不用再看見你了，很開心，但那都是假的，朋友分別，哪能愉快呢？再見，母校，再見，恩師們，再見，朋友們，我會記著母校帶給我的點點滴滴的。盡管瓦罐刺破了她的腳掌，墻壁劃傷了她的肌膚，她都心無旁騖，甚至拒絕了一棵向日葵的獻(xiàn)媚，一株劍蘭的示愛。他把自己有力的根須小心地從那些傷口繞過去，再將她密密地包裹起來。為了減輕她的痛苦，他的身子盡量向她傾斜，像老鷹保護(hù)自己的雛兒一樣把所有的枝條伸展開，全力遮住向她席卷而來的風(fēng)暴，他的條條根須像一根根細(xì)小的繃帶，將她密密麻麻地纏繞起來。 他默默地注視著她，為她的美麗，為她的綻放而感動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是為大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 500字 4 篇，希望能夠幫助到大家。”倒入下去后，西瓜汁確變成了乳白色的牛奶，我的天啊，太神了！可是蜻蜓說：“我也不喜歡喝牛奶。 我本以為學(xué)自行車十分簡單，只要一坐，一踩，往前行，就可以在馬路上自由地飛馳，就像鳥兒那樣快樂。忽然，我手抓得更緊了， 腳不停地擺動，自行車前進(jìn)了！ 我終于學(xué)會了！哎呦，我又跌坐到了地上，可我臉上卻依然掛著笑容?！八?，你就對芬蘭失約 ?”爸爸又說道。 這則格言，讓我明白：講信 用的 `人，答應(yīng)別人就一定要遵守約定，如果做不到，別人會以你不恥的，這則格言，一直都會陪伴我左右。失敗面前應(yīng)不是退縮，而是作為自身歷練；孤獨面前應(yīng)不是沉淪，而是戰(zhàn)斗的號角；挫折面前不是沮喪，而是必勝的信念。 哥們，《魯賓遜漂流記》是值得一看的礪志好書！ 第五篇：學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字三篇 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。運動員們都站在起跑線上熱熱身，個個信心十足，好像都能贏得這場比賽。 接下來跟著進(jìn)行的是 400 米賽跑比賽。她已經(jīng)是上氣不接下氣了，我很佩服他們這種拼搏精神！ 同時進(jìn)行的比賽是跳高、跳遠(yuǎn)和 4 70 接力。聽到老師點我的名字，我就不緊不慢地走過去站在白線上雙腳稍微分開，兩只手前后擺動。 那時候曾有過一個如琢如磨如切如磋的翩翩君子叫做屈原，他在楚地高歌問天，執(zhí)著地堅守心中一方凈土，他心中想的是世人皆濁我獨清，面對污濁的時代他求不到心中向往的清明，便在汨羅江前縱身一躍。 時間悠悠地走，青絲變成了白發(fā)，明鏡蒙上了一層厚厚的塵土，天下分分合合，多少人站起來放棄生命去捍衛(wèi)心中的信仰，如山的尸骨終究不能把民族的精神埋葬，千百年后它依舊在這一片斑駁的土地上熠熠發(fā)光。教師對每組游戲都宣布好游戲規(guī)則和程序要求，并要他們記住他們各自的表現(xiàn)和當(dāng)時的心理，最后問他們贏得冠軍有什么訣竅，他們有的答是團(tuán)結(jié)一致的原因，有的說堅持就是勝利，也有的說要有毅力。能牽動感情的事，往往容易激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。讓學(xué)生動手做一做、試一試，動口去說一說、議一議，動腦去想一想，然后再寫一寫。比如，寫春游或?qū)懸惶幘拔?，除了讓學(xué)生身臨其境去游歷、去參觀外，還可將重要環(huán)節(jié)、重要場景攝錄下來，然后在作文課上播放，讓學(xué)生從另一角度仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，這樣，不僅有利于學(xué)生對重點之處加深印象，更有利于寫得具體，寫得詳實。 ，積極參加大隊會等大型集體活動，為學(xué)生作文提供機(jī)會。 ，看電視、電影等指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記或觀后感。為了提高學(xué)生作文能力，為學(xué)生作文補充營養(yǎng)，還可以有目的地安排學(xué)生每天把聽到的新聞、趣事講述給大家聽，大家聽后談一談感想。 ，充分體會。比如，某個學(xué)生生病了，大家一齊來關(guān)心他、照顧他、幫 助他；有的給他補課、有的喂他服藥這樣的場景，記錄下來，有話可說，也容易成文。這樣，學(xué)生作文時不僅不會感到無素材，而且思路暢達(dá)，中心明確。 幾十年后今天的我們不識甲骨小篆，不懂五行陰陽，看不明白伏羲的八卦，聽不懂引商刻羽的古調(diào)，甚至我們不會穿自己的衣裳。 夢回漢唐我看見過文人墨客意氣潑墨，酒后劃驚堂一弧或是滿座長嘯，談笑鴻儒一曲劍鋒閃爍，月下徘徊時長風(fēng)吹開了束發(fā)的帶，宛若謫仙模樣；還有那深宮的女子披霜夜來，折腰一舞翩若驚鴻婉若游龍仿佛起舞金人掌上，枕畔軟語儂儂間一場腥風(fēng)卷地而起，最后臨死還要保持著婉兮 清揚，其實她們向往的幸福不過是簡單的洗凈鉛華。開始跳了，我兩眼盯著前方，深呼吸一口，然后兩只手使勁往前一擺，同時兩只腳猛力一蹬，身體騰空而起，就跳了出去，哎呀，重重地摔了一跤，只跳了 1。這時，跳高場上圍滿了觀戰(zhàn)的同學(xué)。后面的我們班的三位運動員也不甘示弱，很快追了上來。最后，我們班的男女同學(xué)不負(fù)眾望地獲得了年級組的第一名。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 1 盼啊，盼?。∫荒暌欢鹊男＿\會終于又開幕了。有夢想才會有彩虹，而我的夢想就是成為一個中華民族文藝復(fù)興的有用人才，為中華之崛起而奮斗。夢想、勇氣、挫折、磨難、堅韌、開拓、進(jìn)取??連接著我這個小小男子漢對未來的憧憬，讓我一口氣就讀了數(shù)遍。”我回答道?！蔽液芟矚g這則格言，因為它讓我懂得了誠實守信。 我馬上跳上自行車，一踩，以為自行車就會乖乖地聽我的話，竟有一些得意?！? 蜻蜓人邀請了六位小朋友，上去跳分子舞，大家就在這優(yōu)美的音樂和歡樂的笑聲中結(jié)束了這一次科普活動，通過了這一次的科普活動我也學(xué)習(xí)到了許許多多的科普知識?！币粋€蜻蜓飛出來說，在她的一段自我介紹之后，我們終 于知道了她的來意，她想送我們一份見面禮，就給我們來了一段小魔術(shù)，我們睜大了眼睛，站起身來，屏住呼吸，哇塞，這個蜻蜓人把一根毫無異樣的繩子一變，就變成了三根繩子，她在從尾到頭一摸就變成了一根長長的繩子，