【正文】 在教育教學過程中，潛心鉆研，認真做好教學工作，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。 作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改 進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。歷年來，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度，但學生已獲得了成功感。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結(jié)，揚長避短，共同提高。能認真學習馬列主義、毛澤東思想 和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人。作為一名班主任，我深深懂得 :班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、 勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。經(jīng)過精心教學，我任教班級的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。為更好的服務于教學，服務于學生，我自己攢錢購買了一臺電腦，開始自學 powerpoint 的使用方法，自己學制課件，應用于教學中，取得了良好 的效果。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯(lián)系，積極推進新課改，認真上好每一節(jié)課。另外，我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設 法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動， 努力提高學生的整體素質(zhì)。 三、履行職責方面 多年來，我積極承擔繁重的教育教 第四篇：教師評職稱個人述職報告 [1] 文秘助手 ()之教師評職稱個人述職報 告 [1] 我叫，男，現(xiàn)年 x 歲， xx 年 7 月畢業(yè)于河南省襄城師范學校，同年 8 月參加工作， 20xx 年取得小學一級教師資格， 20xx 年 12 月取得河南大學中文專業(yè)專科畢業(yè)證書。既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質(zhì)。在這方面，我積極引導、敢于放手、對他們多表揚、少批評，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤，我也以寬容的態(tài)度對待他們，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進的意見和建議，使他們今后能繼續(xù)大膽工作，把工作做得更好。 在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗、教學方法的年長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。 2021 年至 2021 年 7 月在南坑中心小學工作，并擔任少先隊總輔導員。其中《農(nóng)村小學綜合實踐活動課程校本化研究》這一課題還獲得了“江西省優(yōu)秀課題”光榮稱號。 。同時我還積極參加教學案例、課件、青年教師教學比武大賽并取得了可喜觀的成績，通過這一系列的活動，我個人綜合素質(zhì)得到提高，教學理念也得到了全面提升，于 2021 年獲得了“萍鄉(xiāng)市小學綜合實踐骨干教師”光榮稱號。 2021年 9月至今在蘆溪二小擔任五四班的班主任及語文老師。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結(jié)，揚長避短，共同提高。歷年來，我無 愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度，但學生已獲得了成功感。 作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。