【正文】 識的淡薄 .“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。 第三篇：教師保先個人整改措施 自我們學(xué)校開展黨員先進(jìn)性教育活動以來，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《努力實踐“三個代表”全面建設(shè)小康社會》、《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》等有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并展開討論。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事 的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好?？傆X得 自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事 ,沒有深刻理解 全心全意為人民服務(wù)”的宗旨 .以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄 .“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！蔽矣X得我不能就滯留于 第二篇：教師保先個人整改措施 自我們學(xué)校開展黨員先進(jìn)性教育活動以來，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《努力實踐“三個代表”全面建設(shè)小康社會》、《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》等有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并展開討論。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家 .目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生，每一位同事 ,做到樹立黨員一面旗的良好形象 .業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。我圍繞“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。 宗旨觀念不夠牢固。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。 我們一定要看到自己的責(zé)任，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐 三個代表 這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自盛自警、自勵的具體行動，也是對 自己的實際考驗。對政治學(xué)習(xí)“走過場” ,停于 形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目 .還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。正如鄧小平同志說的那樣： 人民，是看實踐。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作 . 剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。對政治學(xué)習(xí)“走過潮 ,停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目 .還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。正如鄧小平同志說的那樣： 人民，是看實踐。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作 .剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。 思想觀念需要進(jìn)一步更新。 三、整改的任務(wù)目標(biāo) 增強黨性覺悟，理想信念堅定。 牢記黨的宗旨，嚴(yán)格要求自己。張祖洪 第五篇：保先教育個人整改措施 我是 1997 年 12 月加入中國共產(chǎn)黨，至今已有 8 年的黨齡， 1990年 3 月份到人大工作，現(xiàn)已有 20 個年頭 。首先是學(xué)習(xí)理論不夠，不能很好地把握鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精髓和實質(zhì)；其次是市場經(jīng)濟知識和現(xiàn)代化管理知識學(xué)習(xí)不夠；第三是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和把握有關(guān)政策上不到位。 作用發(fā)揮方面 在日常工作生活中，在保持和發(fā)揮先進(jìn)性方面，對時時處處保持先進(jìn)性這根“弦”繃得不夠緊，有時也存在對自己的要求降低標(biāo)準(zhǔn)，降低對自己的嚴(yán)格要求，滿足于過得去、差不多，只求過得去，不求過得硬，大毛病沒有，貢獻(xiàn)也說得過去就行了，這種淡化標(biāo)準(zhǔn)的思想在實際工作中影響了黨員干部的形象，沒能從時時刻刻起到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把 握。樹立以人為本的服務(wù)意識和落實科學(xué)發(fā)展觀方面還有很大的差距。